(1)如圖1所示,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_____N.
(2)如圖2所示,速度表的示數(shù)為_(kāi)_____.

(3)①常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的______現(xiàn)象制成的;如圖3中溫度計(jì)的讀數(shù)是______℃.
   ②下表是小吳同學(xué)探究“液體汽化”時(shí)的探究實(shí)驗(yàn)記錄(環(huán)境大氣壓為標(biāo)準(zhǔn)氣壓值):
時(shí)間/min01234567891011
溫度/℃607080909599999599999999
根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄,可以推測(cè)表中第______分鐘時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的.
  ③如圖4,小趙同學(xué)使用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度,操作出現(xiàn)的錯(cuò)誤是______.
(4)小周進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),探究聲音的產(chǎn)生和傳播:
①往鼓面上撤一些泡沫屑,敲鼓時(shí)聽(tīng)見(jiàn)鼓聲并看見(jiàn)泡沫屑不停地跳動(dòng),這說(shuō)明______.
②用手機(jī)甲撥打放在真空罩內(nèi)的手機(jī)乙,能看到手機(jī)乙顯示手機(jī)甲的號(hào)碼,卻聽(tīng)不到手機(jī)乙響鈴,這說(shuō)明______.

解:(1)彈簧測(cè)力計(jì)上1N之間有5個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.2N,即此彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N.此時(shí)指針指在“3.6”處,所以示數(shù)為3.6N.
(2)速度表的示數(shù)為80km/h.
(3)①常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的;
溫度計(jì)上10℃之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的溫度是1℃,即此溫度計(jì)的分度值為1℃;此時(shí)的溫度為99℃.
②從第5min開(kāi)始,水達(dá)到沸騰狀態(tài),溫度保持99℃不變,但第7min的溫度低于99℃,所以是錯(cuò)誤的.
③小趙同學(xué)使用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度,操作出現(xiàn)的錯(cuò)誤是溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底.
(4)①往鼓面上撤一些泡沫屑,敲鼓時(shí)聽(tīng)見(jiàn)鼓聲并看見(jiàn)泡沫屑不停地跳動(dòng),這說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng);②用手機(jī)甲撥打放在真空罩內(nèi)的手機(jī)乙,能看到手機(jī)乙顯示手機(jī)甲的號(hào)碼,卻聽(tīng)不到手機(jī)乙響鈴,這說(shuō)明真空不能傳聲.
故答案為:
(1)3.6;
(2)80km/h;
(3)①熱脹冷縮; 99;②7;③溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底;
(4)①發(fā)聲體在振動(dòng);②真空不能傳聲.
分析:(1)使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),首先要明確其分度值,讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)诳叹相垂直.
(2)機(jī)動(dòng)車(chē)速度表的單位是“km/h”.
(3)①液體具有熱脹冷縮的特點(diǎn),常用溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮原理工作的;使用溫度計(jì)測(cè)量體溫時(shí),先要弄清楚溫度計(jì)的量程和分度值,讀數(shù)時(shí)視線與液柱最末端所對(duì)刻度相垂直.
②液體沸騰的特點(diǎn)是:吸收熱量,溫度保持不變.
③在使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí),玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中; 不要碰到容器底或容器壁.
(4)聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音傳播不需要介質(zhì),真空不能傳聲.
點(diǎn)評(píng):此題考查的是常用測(cè)量工具的使用規(guī)則和讀數(shù)方法以及聲音產(chǎn)生和傳播的條件,屬于基本知識(shí)、技能的考查,基礎(chǔ)性較強(qiáng),難度不大.
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(1)如圖1所示,在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開(kāi).這樣做是為了
B
B

A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)
B.把音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察
C.把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲
D.使聲波被多次反射形成回聲
(2)如圖2所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉會(huì)把泡沫塑料球彈起,這說(shuō)明
空氣
空氣
 可以傳聲.

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(1)如圖1所示,用開(kāi)水把杯子燙熱,立即扣在氣球上,氣球能把杯子吸住,這說(shuō)明________.
(2)如圖2所示,玻璃瓶?jī)?nèi)有一些水.給瓶?jī)?nèi)打氣,當(dāng)瓶塞彈出時(shí),瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)________,這是通過(guò)________改變了玻璃瓶?jī)?nèi)空氣的內(nèi)能.

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(1)如圖1所示,在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開(kāi).這樣做是為了______.
A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)
B.把音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察
C.把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲
D.使聲波被多次反射形成回聲
(2)如圖2所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉會(huì)把泡沫塑料球彈起,這說(shuō)明______ 可以傳聲.

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A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)
B.把音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察
C.把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲
D.使聲波被多次反射形成回聲
(2)如圖2所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉會(huì)把泡沫塑料球彈起,這說(shuō)明______ 可以傳聲.

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