10．實驗課上.小明用絲綢跟玻璃棒摩擦.發(fā)現(xiàn)玻璃棒能吸引碎紙屑.其原因是A．絲綢上一些電子轉(zhuǎn)移到玻璃棒上 B．絲綢上一些正電荷轉(zhuǎn)移到玻璃棒上C．玻璃棒上一些電子轉(zhuǎn)移到絲綢上 D．玻璃棒上一些正電荷轉(zhuǎn)移到絲綢上【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

在物理實驗課上，小明和同組的同學正在進行“測定金屬塊的密度”的實驗探究：

（1）在實驗之前，小明發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示，一時不知所措，同組同學提醒他：你應該先將游碼移至稱量標尺左端的零刻度線處，然后將平衡螺母向

左

（選填“左”或“右”）調(diào)，使指針尖對準分度標尺中央的紅線；
（2）小明調(diào)節(jié)好天平平衡后，把金屬塊放在左盤，在右盤加減砝碼的過程中發(fā)現(xiàn)：若向右盤加一個最小的砝碼，指針就偏向中央紅線的右邊，若拿掉這個最小的砝碼，指針又恢復到甲圖所示情形，請你提醒小明，他的下一步操作應該是

拿掉這個最小的砝碼，移動游碼

（3）小明完成操作后，右盤內(nèi)所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，則此金屬塊的質(zhì)量是

克．
（4）然后小明用一小段棉線系住金屬塊，使之浸沒在量筒內(nèi)的水中（如圖丙所示），然后取出金屬塊，量筒內(nèi)水的體積為20ml，則此金屬塊的密度為

2.6×10³

kg/m³，小明計算出的金屬塊的密度值會

偏小

（選填“偏大”或“偏小”）．

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24、在物理實驗課上，小明設計了如圖所示的電路來進行實驗．
（1）小明想用上圖的電路來探究電流與電壓的關系：
①請你評價這個電路的設計缺點

小燈泡的電阻是變化的

；
②提出改正方案：

用定值電阻替代小燈泡

．
（2）小明在用上圖的電路測量小燈泡電功率的實驗中，電源電壓保持不變，閉合開關S后，電路正常工作，過了-會．燈L突然熄滅，兩個電表中只有-個電表示數(shù)變大，則：
①若電壓表示數(shù)變大，電路故障是

A-L-B之間是斷路

；
②若電流表示數(shù)變大，電路故障是

A-L-B之間是短路

．

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實驗課上，小明同學所在的實驗小組用干電池、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，測量標有“2.5V”字樣小燈泡的電功率．
（1）他們設計了如圖所示的電路圖，請將實物電路圖連接好（連線不要交叉）．

（2）完成電路連接并閉合開關后，他們發(fā)現(xiàn)燈泡較暗，兩表的示數(shù)均較小，他們試著移動滑動變阻器的滑片，現(xiàn)象也未改變．那么，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是

（填字母代號）
A、兩表都選用了較大量程； B、變阻器同時接到下面兩個接線柱
C、兩表都選用了較小量程； D、變阻器同時接到上面兩個接線柱
（3）排除故障后，他們通過實驗得到的數(shù)據(jù)如下表，請你幫助計算、分析實驗數(shù)據(jù)．

實驗序號	1	2	3	4	5	6
小燈泡兩端的電壓U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	2.8
通過小燈泡的電流I/A	0.08	0.10	0.14	0.18	0.20	0.22
小燈泡的發(fā)光亮度	不發(fā)光	很暗	較暗	較亮	正常發(fā)光	很亮