實驗課上,小明同學所在的實驗小組用干電池、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材,測量標有“2.5V”字樣小燈泡的電功率.
(1)他們設計了如圖所示的電路圖,請將實物電路圖連接好(連線不要交叉).

(2)完成電路連接并閉合開關后,他們發(fā)現(xiàn)燈泡較暗,兩表的示數(shù)均較小,他們試著移動滑動變阻器的滑片,現(xiàn)象也未改變.那么,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是________(填字母代號)
A、兩表都選用了較大量程; B、變阻器同時接到下面兩個接線柱
C、兩表都選用了較小量程; D、變阻器同時接到上面兩個接線柱
(3)排除故障后,他們通過實驗得到的數(shù)據(jù)如下表,請你幫助計算、分析實驗數(shù)據(jù).
實驗序號123456
小燈泡兩端的電壓U/V0.51.01.52.02.52.8
通過小燈泡的電流I/A0.080.100.140.180.200.22
小燈泡的發(fā)光亮度不發(fā)光很暗較暗較亮正常發(fā)光很亮
由以上數(shù)據(jù)可以看出,他們在做實驗時,是將滑動變阻器的滑片逐漸由________向________移動(填“a”或“b”).小燈泡L的額定功率為________W.
(4)他們還通過表中的數(shù)據(jù),求出了燈泡在不同發(fā)光狀態(tài)下的電阻,發(fā)現(xiàn)這幾個電阻值相差較大,其主要原因是________.

解:(1)從電源正極開始,依次經(jīng)開關、滑動變阻器、燈泡到電源負極,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端.
注意:電流從電壓表、電流表的正接線柱流入,從負接線柱流出,
電路圖中,滑動變阻器接入左半段,實物圖中,滑動變阻器左端接下接線柱,上面接線柱任選,如圖:

(2)兩表無論選擇較大或較小量程,滑動變阻器連接正確時,移動滑片,兩表都有所變化,所以故障在滑動變阻器,移動滑片,電路兩表示數(shù)較小現(xiàn)象和燈泡亮暗不改變,說明滑動變阻器不能改變電路中的總電阻,燈泡又較暗,說明電阻較大,所以滑動變阻器都接下面兩個接線柱.
(3)實驗1→實驗6,電流越來越大總電阻越來越小,滑動變阻器連入電阻減小,滑片由b滑向a.
燈泡正常工作時的功率為額定功率:P=UI=2.5V×0.2A=0.5W.
(4)實驗過程中,燈絲的長度、橫截面積、材料都不變,電壓不同,燈絲溫度不同,電阻大小不同,所以燈泡電阻跟溫度有關.
故答案為:(1)如上圖;(2)B;(3)b;a;0.5;(4)燈泡電阻與溫度有關.
分析:(1)按照電路圖,從電源正極出發(fā),按照電流方向,依次經(jīng)開關、電流表、滑動變阻器、燈泡到電源負極,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端.
連接實物時注意電流從電壓表、電流表的正接線柱流入,從負接線柱流出.
電路圖中,滑動變阻器接入左半段,實物圖中,滑動變阻器接左下端接線柱,上面接線柱任意選擇.
(2)閉合開關,燈泡較暗,電路電流太小,燈泡兩端電壓太小,所以電流表、電壓表示數(shù)太小.
電路電流太小電路電阻太大,滑動變阻器接入電路電阻太大,移動滑片現(xiàn)象不改變,滑動變阻器不能改變電路電流,所以滑動變阻器都接下面兩個接線柱.
(3)電路電流越來越大電路總電阻減小,滑動變阻器電阻減小,滑片向a移動.
知道額定電壓和額定電流,根據(jù)P=UI計算額定功率.
(4)導體電阻跟導體長度、橫截面積、材料、溫度有關,從電阻的影響因素考慮.
點評:本題考查了由電路圖連接實物圖,電路故障分析,計算功率,額定電壓,額定功率,電阻大小的影響因素,數(shù)據(jù)處理能力,綜合性很強,給解題帶來難度,對學生要求提高了一個梯度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

實驗課上,小明同學所在的實驗小組用干電池、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材,測量標有“2.5V”字樣小燈泡的電功率.
(1)他們設計了如圖所示的電路圖,請將實物電路圖連接好(連線不要交叉).
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(2)完成電路連接并閉合開關后,他們發(fā)現(xiàn)燈泡較暗,兩表的示數(shù)均較小,他們試著移動滑動變阻器的滑片,現(xiàn)象也未改變.那么,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是
 
(填字母代號)
A、兩表都選用了較大量程; B、變阻器同時接到下面兩個接線柱
C、兩表都選用了較小量程; D、變阻器同時接到上面兩個接線柱
(3)排除故障后,他們通過實驗得到的數(shù)據(jù)如下表,請你幫助計算、分析實驗數(shù)據(jù).
實驗序號 1 2 3 4 5 6
小燈泡兩端的電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
通過小燈泡的電流I/A 0.08 0.10 0.14 0.18 0.20 0.22
小燈泡的發(fā)光亮度 不發(fā)光 很暗 較暗 較亮 正常發(fā)光 很亮
由以上數(shù)據(jù)可以看出,他們在做實驗時,是將滑動變阻器的滑片逐漸由
 
 
移動(填“a”或“b”).小燈泡L的額定功率為
 
W.
(4)他們還通過表中的數(shù)據(jù),求出了燈泡在不同發(fā)光狀態(tài)下的電阻,發(fā)現(xiàn)這幾個電阻值相差較大,其主要原因是
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

在物理實驗課上,小明和同組的同學正在進行“測定金屬塊的密度”的實驗探究:

(1)在實驗之前,小明發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示,一時不知所措,同組同學提醒他:你應該先將游碼移至稱量標尺左端的零刻度線處,然后將平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調,使指針尖對準分度標尺中央的紅線;
(2)小明調節(jié)好天平平衡后,把金屬塊放在左盤,在右盤加減砝碼的過程中發(fā)現(xiàn):若向右盤加一個最小的砝碼,指針就偏向中央紅線的右邊,若拿掉這個最小的砝碼,指針又恢復到甲圖所示情形,請你提醒小明,他的下一步操作應該是
拿掉這個最小的砝碼,移動游碼
拿掉這個最小的砝碼,移動游碼

(3)小明完成操作后,右盤內所加砝碼和游碼位置如圖乙所示,則此金屬塊的質量是
52
52
克.
(4)然后小明用一小段棉線系住金屬塊,使之浸沒在量筒內的水中(如圖丙所示),然后取出金屬塊,量筒內水的體積為20ml,則此金屬塊的密度為
2.6×103
2.6×103
 kg/m3,小明計算出的金屬塊的密度值會
偏小
偏小
(選填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源:2013年安徽省滁州市鳳陽縣城西中學中考物理模擬試卷(解析版) 題型:填空題

在物理實驗課上,小明和同組的同學正在進行“測定金屬塊的密度”的實驗探究:

(1)在實驗之前,小明發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示,一時不知所措,同組同學提醒他:你應該先將游碼移至稱量標尺左端的零刻度線處,然后將平衡螺母向    (選填“左”或“右”)調,使指針尖對準分度標尺中央的紅線;
(2)小明調節(jié)好天平平衡后,把金屬塊放在左盤,在右盤加減砝碼的過程中發(fā)現(xiàn):若向右盤加一個最小的砝碼,指針就偏向中央紅線的右邊,若拿掉這個最小的砝碼,指針又恢復到甲圖所示情形,請你提醒小明,他的下一步操作應該是   
(3)小明完成操作后,右盤內所加砝碼和游碼位置如圖乙所示,則此金屬塊的質量是    克.
(4)然后小明用一小段棉線系住金屬塊,使之浸沒在量筒內的水中(如圖丙所示),然后取出金屬塊,量筒內水的體積為20ml,則此金屬塊的密度為     kg/m3,小明計算出的金屬塊的密度值會    (選填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源:2010年九年級質量檢測物理試卷(解析版) 題型:解答題

實驗課上,小明同學所在的實驗小組用干電池、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材,測量標有“2.5V”字樣小燈泡的電功率.
(1)他們設計了如圖所示的電路圖,請將實物電路圖連接好(連線不要交叉).

(2)完成電路連接并閉合開關后,他們發(fā)現(xiàn)燈泡較暗,兩表的示數(shù)均較小,他們試著移動滑動變阻器的滑片,現(xiàn)象也未改變.那么,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是______(填字母代號)
A、兩表都選用了較大量程; B、變阻器同時接到下面兩個接線柱
C、兩表都選用了較小量程; D、變阻器同時接到上面兩個接線柱
(3)排除故障后,他們通過實驗得到的數(shù)據(jù)如下表,請你幫助計算、分析實驗數(shù)據(jù).
實驗序號123456
小燈泡兩端的電壓U/V0.51.01.52.02.52.8
通過小燈泡的電流I/A0.080.100.140.180.200.22
小燈泡的發(fā)光亮度不發(fā)光很暗較暗較亮正常發(fā)光很亮
由以上數(shù)據(jù)可以看出,他們在做實驗時,是將滑動變阻器的滑片逐漸由______向______移動(填“a”或“b”).小燈泡L的額定功率為______W.
(4)他們還通過表中的數(shù)據(jù),求出了燈泡在不同發(fā)光狀態(tài)下的電阻,發(fā)現(xiàn)這幾個電阻值相差較大,其主要原因是______.

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