(2)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是 ,(3)在連接電路的過程中.開關(guān)應(yīng)該處于 狀態(tài).在接通電路前.應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到阻值 的位置.(4)通過測(cè)量和計(jì)算.發(fā)現(xiàn)燈兩端的電壓越大時(shí).燈的電阻越大.小敏認(rèn)為.這說明“導(dǎo)體的電阻與電壓有關(guān).電壓越大電阻越大 .你認(rèn)為這一說法對(duì)嗎?答 .“電壓越大電阻越大 的原因是 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用圖1所示的器材測(cè)量標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡L的電功率，其中電源電壓恒為6V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“50Ω 1A”字樣．

（1）在圖1中用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物圖連接完整（要求電壓表的量程選取最合理）．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，滑動(dòng)變阻器可以對(duì)電路起保護(hù)作用，因此閉合開關(guān)前，滑片應(yīng)移到
A
A
端（選填“A”或“B”）．
（3）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)得了如下數(shù)據(jù)：
U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I/A 0.14 0.24 0.34 0.44 0.50 0.54
由數(shù)據(jù)可知：當(dāng)電壓U=
2.5
2.5
V時(shí)，燈泡正常發(fā)光．小燈泡的額定功率約為
1.25
1.25
W．
有同學(xué)分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)表格中通過小燈泡的電流值與電壓值不成正比，檢查兩電表均無故障，你認(rèn)為可能的原因是
燈絲電阻隨溫度變化而變化
燈絲電阻隨溫度變化而變化
．
（4）找到原因后，同學(xué)們用一電阻箱替換了小燈泡．重新探究了電流與電壓的關(guān)系，終于得出了“通過導(dǎo)體的電流值與電壓值成正比”．接下來他們繼續(xù)探究了“電流與電阻的關(guān)系”，他們進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，其中第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖2所示，其電流大小為
0.3
0.3
A．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) U（V）  R（Ω） I（A）
1
3		 5 0.6
2 10
3 15 0.2
分析表二數(shù)據(jù)可知：當(dāng)
電壓
電壓
一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流跟這段導(dǎo)體的電阻成
反比
反比
．
（5）本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，老師告訴同學(xué)們：在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了多次測(cè)量求平均值以減小誤差．你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是
①
①
 （填序號(hào)）．
①探究串聯(lián)電路兩端的電壓和它的各部分電路的電壓之間的關(guān)系；
②用伏安法測(cè)量定值電阻的阻值；
③測(cè)量物體的長(zhǎng)度．

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某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)。被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω。實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A 0～3A）、電壓表（0～3V 0～15V）、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干，滑動(dòng)變阻器三只：R1（5Ω 0.5A）、R2（10Ω 0.5A）、R3（500Ω 1A）。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖1所示：
（1）電壓表應(yīng)選用__________檔，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用_________（選填“R1”、“R2”、“R3”）
（2）圖1是小明畫出的實(shí)驗(yàn)電路圖，請(qǐng)你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他將圖2中未完成的電路連接好，要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，連人電路的阻值變小，導(dǎo)線不能交叉．
（3）實(shí)驗(yàn)電路接好后，合上開關(guān)時(shí)，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果指出故障的可能原因：
（4）下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表：
老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是：_______________________，正確測(cè)量結(jié)果P額= ___________W。
（5）在科學(xué)探究過程中，經(jīng)常需要多次試驗(yàn)。如在本實(shí)驗(yàn)中，若進(jìn)一步綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能發(fā)現(xiàn)_____________________________，可見這里的多次試驗(yàn)是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的共同規(guī)律；有的多次試驗(yàn)是為了求平均值以減小實(shí)驗(yàn)誤差，如：__________________（填實(shí)驗(yàn)名稱）。

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某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)．被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A 0～3A）、電壓表（0～3V 0～15V）、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干，滑動(dòng)變阻器三只：R1（5Ω 0.5A）、R2（10Ω 0.5A）、R3（500Ω 1A）．

同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示：

（1）電壓表應(yīng)選用　　　　　　擋，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用　　　　　　（選填“R1”、“R2”、“R3”）

（2）圖甲是小明畫出的實(shí)驗(yàn)電路圖，請(qǐng)你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他將圖乙中未完成的電路連接好，要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，連入電路的阻值變小，導(dǎo)線不能交叉．

（3）實(shí)驗(yàn)電路接好后，合上開關(guān)時(shí)，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果指出故障的可能原因：

故障現(xiàn)象 檢測(cè) 故障原因

燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小 移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，現(xiàn)象不變 ①　　　　　　　　　　

燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù) 取下燈泡，兩表的示數(shù)不變 ②　　　　　　　　

（4）下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 功率/W 額定功率/W

1 3.0 0.36 1.08 P額==1.50

2

3.8

0.4

1.52

3

4.5

0.42

1.89

老師認(rèn)為該小組的數(shù)據(jù)處理過程有錯(cuò)誤，你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是　　　　　　　　，正確的測(cè)量結(jié)果是P額=　　　　　　　　 W．

（5）在科學(xué)探究的過程中，經(jīng)常需要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．如在本實(shí)驗(yàn)中，若進(jìn)一步綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能發(fā)現(xiàn)另外一條規(guī)律　　　　　　　　　　，可見這里的多次實(shí)驗(yàn)是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的普遍規(guī)律；有時(shí)多次實(shí)驗(yàn)是為了多次測(cè)量取平均值以減小實(shí)驗(yàn)誤差，如：　　　　　　　　　　 （填實(shí)驗(yàn)名稱）．

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（2011?漳州）上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，程?hào)|同學(xué)用“伏安法”測(cè)量某電阻R的阻值．用被測(cè)電阻、滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、三節(jié)干電池、開關(guān)和導(dǎo)線若干等器材做如下實(shí)驗(yàn)：
（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲所示電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙的電路連接完整．

（2）在連接電路的各元件時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)；閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于
B
B
處．
（3）電路連接完整后，閉合開關(guān)S，并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針均沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，發(fā)生此現(xiàn)象的原因是
除定值電阻以外的某一部分出現(xiàn)了開路
除定值電阻以外的某一部分出現(xiàn)了開路
．
（4）排除故障后，若某次測(cè)量的電壓和電流大小如圖丙所示：電壓表的示數(shù)是
2.6
2.6
V，電流表的示數(shù)是
0.26
0.26
A，則本次所測(cè)電阻的阻值是
10
10
Ω．
（5）由于本實(shí)驗(yàn)所用的滑動(dòng)變阻器上的銘牌字跡已模糊不清（可能是0～20Ω或0～30Ω），請(qǐng)你利用本實(shí)驗(yàn)中的器材，包括已經(jīng)通過多次測(cè)量取平均值得到阻值為R的電阻，在不使用電壓表的前提下，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，測(cè)出滑動(dòng)變阻器的最大阻值R′ma．（可畫電路圖幫助說明）
①寫出實(shí)驗(yàn)步驟（用相應(yīng)的符號(hào)代替物理量）：
如圖3所示①將滑片滑到最左端a，測(cè)得電流為I1；將滑片滑到最右端b，測(cè)得電流為I2
如圖3所示①將滑片滑到最左端a，測(cè)得電流為I1；將滑片滑到最右端b，測(cè)得電流為I2
．
②滑動(dòng)變阻器最大阻值的表達(dá)式：R′max=
(I1-I2)R
I2
(I1-I2)R
I2
．

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做測(cè)定電阻阻值的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)原理是：
R=
U
I
R=
U
I
．
（2）請(qǐng)你幫小明設(shè)計(jì)電路圖畫在圖1的方框中，

（3）本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是：
保護(hù)電路和改變燈泡兩端的電壓
保護(hù)電路和改變燈泡兩端的電壓
．
（4）小明將電路連接正確后，合上開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的指示如圖2所示，則電壓表的讀數(shù)是
1.8
1.8
 V，電流表的讀數(shù)是
0.24
0.24
A，被測(cè)電阻Rx的阻值是
7.5
7.5
Ω．
（5）小明和小亮為他倆在全班首先獲得測(cè)量結(jié)果而高興，準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)真的結(jié)束了嗎？你會(huì)給他們提出什么建議呢？
①寫出你的建議：
調(diào)節(jié)滑片，多測(cè)幾次數(shù)據(jù)求平均值
調(diào)節(jié)滑片，多測(cè)幾次數(shù)據(jù)求平均值
；
②你提出這個(gè)建議的目的是：
減小實(shí)驗(yàn)誤差
減小實(shí)驗(yàn)誤差
．

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