做測定電阻阻值的實驗.
(1)實驗原理是:
R=
U
I
R=
U
I

(2)請你幫小明設(shè)計電路圖畫在圖1的方框中,

(3)本實驗中滑動變阻器的作用是:
保護電路和改變燈泡兩端的電壓
保護電路和改變燈泡兩端的電壓

(4)小明將電路連接正確后,合上開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時,電壓表和電流表的指示如圖2所示,則電壓表的讀數(shù)是
1.8
1.8
 V,電流表的讀數(shù)是
0.24
0.24
A,被測電阻Rx的阻值是
7.5
7.5
Ω.
(5)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結(jié)果而高興,準備整理實驗器材結(jié)束實驗.你認為他們的實驗真的結(jié)束了嗎?你會給他們提出什么建議呢?
①寫出你的建議:
調(diào)節(jié)滑片,多測幾次數(shù)據(jù)求平均值
調(diào)節(jié)滑片,多測幾次數(shù)據(jù)求平均值
;
②你提出這個建議的目的是:
減小實驗誤差
減小實驗誤差
分析:(1)伏安法測量未知電阻的阻值的原理是R=
U
I

(2)用伏安法測未知電阻的阻值:電壓表與電阻并聯(lián)測量電阻兩端的電壓,電流表與電阻串聯(lián)測量通過電阻的電流,串聯(lián)接入滑動變阻器(一上一下)起保護作用、未知電阻以及開關(guān)一個,設(shè)計出電路圖.
(3)滑動變阻器在電路中的作用,一是保護電路,二是改變燈泡兩端的電壓.
(4)分清電壓表與電流表的量程與分度值,讀出指針指示的數(shù)值,然后根據(jù)伏安法測電阻的原理即可求出未知電阻.
(5)在測量定值電阻的阻值時,為了減小實驗誤差,應(yīng)多測幾組數(shù)據(jù)求平均值.
解答:解:(1)伏安法測量定值電阻的原理是R=
U
I

(2)先將電源、開關(guān)、未知電阻、滑動變阻器以及電流表串聯(lián),電壓表與電阻并聯(lián),注意滑動變阻器按一上一下連接;如圖所示:

(3)該實驗中,滑動變阻器的作用是保護電路和改變燈泡兩端的電壓.
(4)由圖知:電壓表的量程是0~3V,分度值為0.1V,電壓表的示數(shù)為1.8V;電流表的量程是0~0.6A,分度值是0.02A,電流的示數(shù)為0.24A;根據(jù)伏安法測電阻的原理可知未知電阻的阻值:Rx=
U
I
=
1.8V
0.24A
=7.5Ω.
(5)為了減小實驗中的測量誤差,應(yīng)移動滑動變阻器的滑片,多測幾組數(shù)據(jù)求平均值;則
①建議:調(diào)節(jié)滑片,多測幾次數(shù)據(jù)求平均值;
②建議的目的是:減小實驗誤差.
故答案為:(1)R=
U
I
;(3)保護電路和改變燈泡兩端的電壓;(4)1.8;0.24;7.5;(5)①調(diào)節(jié)滑片,多測幾次數(shù)據(jù)求平均值;②減小實驗誤差.
點評:此題是“伏安法”測定電阻阻值的實驗,考查了電壓表的連接,電流表、電壓表的讀數(shù)及電阻的計算,同時考查了減小誤差的方法和實驗誤差的分析.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?平谷區(qū)一模)上實驗課時,老師安排同學們做測定電阻阻值的實驗,并提供了下列實驗器材:電壓恒定電源一個(電壓未知)、定值電阻R0一個(阻值已知)、待測電阻Rx一個、滑動變阻器一個、開關(guān)一個、量程合適的電壓表兩個、導線若干.請你畫出實驗電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

做測定電阻阻值的實驗:
(1)小明根據(jù)圖1所示的電路圖,將圖2中的實驗器材連接成實驗電路.同小組的小亮在檢查時認為,從實驗?zāi)康膩砜矗瑢嶒炿娐飞嫌幸桓鶎Ь連接錯了,建議小明改接.①請你在接錯的那根線上打“×”;②另畫一根導線,使電路連接正確;③如果不改接這根導線,對實驗的影響是:
測得的電阻值偏大,因為電壓表測量的是定值電阻與滑動變阻器的總電壓
測得的電阻值偏大,因為電壓表測量的是定值電阻與滑動變阻器的總電壓
(具體說明是什么影響).
(2)小明將電路改接正確后,合上開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時,電壓表和電流表的指示如圖3所示,則電壓表的讀數(shù)是
1.8
1.8
V,電流表的讀數(shù)是
0.24
0.24
A,被測電阻Rx的阻值是
7.5
7.5
Ω.
(3)小剛在實驗時閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),而電流表無示數(shù),可能是以下原因的
B
B
造成的(填代號).
A.電阻RX短路        B.電阻RX斷路       C.滑動變阻器某處開路       D.開關(guān)S接觸不良.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在做測定電阻阻值的實驗中?
(1)小明根據(jù)圖(a)所示的電路,將圖(b)中的實驗器材連接成實驗電路?同小組的小亮在檢查時認為,從實驗?zāi)康膩砜矗瑢嶒炿娐飞嫌幸桓鶎Ь連接錯了,建議小明改接;
1、請你在接錯的那根線上打“ד;
2、另畫一根導線,使電路連接正確;
3、如果不改接這根導線,對實驗的影響是:
使待測電阻的阻值偏大
使待測電阻的阻值偏大
(需具體說明是什么影響).

(2)小明將電路改接正確后,合上開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時,電壓表和電流表的指示如圖(c)、(d)所示,則電壓表的示數(shù)是
1.8
1.8
V,電流表的示數(shù)是
0.24
0.24
A,被測電阻Rx的阻值是
7.5
7.5
Ω.
(3)小明和小亮正為獲得測量結(jié)果而高興,準備整理實驗器材結(jié)束實驗,你認為他們的實驗真的結(jié)束了嗎?你會給他們提出什么建議呢?
(i)寫出你的建議:
應(yīng)改變滑動變阻器的阻值,多測幾組電壓與電流的實驗數(shù)據(jù),求電阻的平均值
應(yīng)改變滑動變阻器的阻值,多測幾組電壓與電流的實驗數(shù)據(jù),求電阻的平均值

(ii)你提出這個建議的目的是
受儀器的限制,數(shù)據(jù)會存在誤差,多測幾組數(shù)據(jù)取平均值可以減小誤差
受儀器的限制,數(shù)據(jù)會存在誤差,多測幾組數(shù)據(jù)取平均值可以減小誤差

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科目:初中物理 來源: 題型:

做測定電阻阻值的實驗:
(1)小明根據(jù)如圖1所示的電路圖,將實驗器材連接成實驗電路.同小組的小亮在檢查時認為,從實驗?zāi)康膩砜磳嶒炿娐飞嫌幸桓鶎Ь連接錯了,建議小明改接.①請你在接錯的那根線上打“×”;②另畫一根導線,使電路連接正確;
(2)小明將電路改接正確后,合上開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時,電壓表和電流表的指示如圖2所示,則電壓表的讀數(shù)是
1.8
1.8
V,被測電阻Rx的阻值是
7.5
7.5
Ω(結(jié)果保留一位小數(shù)).
(3)要使電路中的電流增大,滑動變阻器的滑片應(yīng)向
移動.
(4)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結(jié)果而高興,準備整理實驗器材結(jié)束實驗.你認為他們的實驗真的結(jié)束了嗎?你會給他們提出什么建議呢?
寫出你的建議:
應(yīng)改變滑動變阻器的阻值,多測幾組電壓與電流的實驗數(shù)據(jù),求電阻的平均值;
應(yīng)改變滑動變阻器的阻值,多測幾組電壓與電流的實驗數(shù)據(jù),求電阻的平均值;

這樣做的目的:
受儀器的限制,會存在誤差,多測幾組數(shù)據(jù)取平均值可以減小誤差.
受儀器的限制,會存在誤差,多測幾組數(shù)據(jù)取平均值可以減小誤差.

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