(2)1.2兩個(gè)小組的動(dòng)滑輪重相同.提起的鉤碼重也相同.測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻不同.可能的原因是什么? (3)請(qǐng)你就如何提高滑輪組的機(jī)械效率提出自己的建議. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖甲的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
物重
G/N
物體上升的高度h/cm 測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
1 6 3 2.5 9
2 6 5 2.5 17
3 6 8 2.5 24
(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:
①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是
17
17
,應(yīng)改為
15
15
;
②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是
80%
80%
;
③分析表中數(shù)據(jù)可知:滑輪組的機(jī)械效率與
物體上升高度
物體上升高度
無關(guān).
④如果用該滑輪組提起重8N的重物,則該滑輪組的機(jī)械效率將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖乙.當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率
相同
相同
(選填“相同”或“不相同”).
(3)實(shí)驗(yàn)中多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了
C
C
.(填字母)
A.減小摩擦        B.多次測(cè)量取平均值減小誤差        C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律.

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小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖1所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:


(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:
①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是    。
(2) 在操作時(shí)注意拉動(dòng)測(cè)力計(jì)沿           運(yùn)動(dòng)。如果在靜止時(shí)讀出測(cè)力計(jì)拉力大小,所計(jì)算得機(jī)械效率比實(shí)際效率    (高/低),
(3)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了該實(shí)驗(yàn),如圖2所示。

①小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了                                ;
②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物上升相同高度時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率    (相同/不相同),理由是:                       。
(4)為了將放置在水平地面上、重G=120N的重物提升到高處,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖(甲)所示的滑輪組裝置。當(dāng)他用下圖(乙)所示隨時(shí)間變化的豎直向下拉力F拉繩時(shí),重物的速度v和上升的高度h隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖像分別如圖(丙)和(。┧,不計(jì)摩擦,繩對(duì)滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向。則在2~3s內(nèi),拉力F做的功    J;在1~2s內(nèi),拉力F做的功的功率為    W。

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小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖1所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:

①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是     

(2) 在操作時(shí)注意拉動(dòng)測(cè)力計(jì)沿            運(yùn)動(dòng)。如果在靜止時(shí)讀出測(cè)力計(jì)拉力大小,所計(jì)算得機(jī)械效率比實(shí)際效率     (高/低),

(3)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了該實(shí)驗(yàn),如圖2所示。

①小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了                                 ;

②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物上升相同高度時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率     (相同/不相同),理由是:                        。

(4)為了將放置在水平地面上、重G=120N的重物提升到高處,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖(甲)所示的滑輪組裝置。當(dāng)他用下圖(乙)所示隨時(shí)間變化的豎直向下拉力F拉繩時(shí),重物的速度v和上升的高度h隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖像分別如圖(丙)和(。┧,不計(jì)摩擦,繩對(duì)滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向。則在2~3s內(nèi),拉力F做的功     J;在1~2s內(nèi),拉力F做的功的功率為     W。

 

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在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中
(1)圖甲是小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中的情景,下表是他記錄的一組數(shù)據(jù).
鉤碼總重G/N鉤碼上升高度h/m測(cè)力計(jì)拉力F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m
20.050.40.15
①由表中數(shù)據(jù)可計(jì)算出,滑輪組對(duì)鉤碼做的有用功為0.1J,人做的總功為______J.
②對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是______;結(jié)合彈簧測(cè)力計(jì)放大圖,可知小強(qiáng)的錯(cuò)誤是______.
(2)小紅在小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了改變______.
(3)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率______(選填“相同”或“不相同”),理由是:______.
(4)如果這兩位同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體加速上升,測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率將會(huì)______(選填“偏高”、“偏低”或“不變”)
(5)如果將重大于2N的鉤碼掛在圖甲中滑輪組下,根據(jù)題中已有的信息可以判斷出這時(shí)滑輪組的機(jī)械效率應(yīng)在______范圍內(nèi).

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在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中
(1)圖甲是小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中的情景,下表是他記錄的一組數(shù)據(jù).
鉤碼總重G/N鉤碼上升高度h/m測(cè)力計(jì)拉力F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m
20.050.40.15
①由表中數(shù)據(jù)可計(jì)算出,滑輪組對(duì)鉤碼做的有用功為0.1J,人做的總功為______J.
②對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是______;結(jié)合彈簧測(cè)力計(jì)放大圖,可知小強(qiáng)的錯(cuò)誤是______.
(2)小紅在小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了改變______.
(3)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率______(選填“相同”或“不相同”),理由是:______.
(4)如果這兩位同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體加速上升,測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率將會(huì)______(選填“偏高”、“偏低”或“不變”)
(5)如果將重大于2N的鉤碼掛在圖甲中滑輪組下,根據(jù)題中已有的信息可以判斷出這時(shí)滑輪組的機(jī)械效率應(yīng)在______范圍內(nèi).

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