下列關(guān)于光現(xiàn)象的一些說(shuō)法中.正確的是:A.太陽(yáng)光通過(guò)棱鏡后被分解成各種顏色的光.說(shuō)明白光是由各種色光混合而成的B.斜插在盛水玻璃杯里的鉛筆看上去好像在水面處折了.是由于光的反射造成的C.三原色顏料混合后與三原色色光混合后的顏色是一樣的D.用照相機(jī)照相時(shí).來(lái)自物體的光經(jīng)過(guò)照相機(jī)鏡頭后會(huì)在膠卷上形成一個(gè)放大的實(shí)像 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

為了便于人們觀賞到本世紀(jì)最完美的日全食,一些專家介紹了許多觀看日全食的方法。2009年7月21日有一則來(lái)自新華社的視頻消息:在一盆清水中倒入少許黑墨水,并攪拌均勻。通過(guò)反射作用,過(guò)濾掉一部分光線,透過(guò)盆中太陽(yáng)的“倒影”觀測(cè)也不失為一種廉價(jià)方便的方法。關(guān)于這則消息下列說(shuō)法不正確的是(   )

A.清水中倒入黑墨水,整盆水變黑,這是擴(kuò)散現(xiàn)象

B.由于黑色能吸收光線,所以它能“過(guò)濾”掉一部分光線

C.盆中的水相當(dāng)于平面鏡,盆中的“倒影”是太陽(yáng)的像,它是光的反射形成的

D.平面鏡對(duì)光有發(fā)散作用

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課題.與熱有關(guān)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)回顧:
如圖所示,用酒精燈加熱盛水燒瓶的頸部,瓶頸的水沸騰,瓶底的小金魚卻安然無(wú)恙.
他們得出結(jié)論:水的導(dǎo)熱性能
(填“好”、“差”)
小馬提出疑問(wèn):如果對(duì)著瓶底加熱,那么,那么魚還會(huì)活著嗎?日常經(jīng)驗(yàn)告訴他,不會(huì).因?yàn)榧依镏篝~時(shí),在鍋底加熱,魚很快就熟了.于是,他很快用實(shí)驗(yàn)證明他的猜想是正確的.
小馬無(wú)法用上述結(jié)論解釋此現(xiàn)象,他認(rèn)為這里面肯定還有其他的物理秘密.于是他設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究
(1)尋找方法:在水中加入一些紅色的小顆粒,通過(guò)小顆粒的運(yùn)動(dòng)來(lái)反映水的運(yùn)動(dòng),這種方法物理學(xué)中稱作
轉(zhuǎn)化
轉(zhuǎn)化
法.
(2)進(jìn)行試驗(yàn):將水裝入環(huán)形玻璃容器,如圖所示,將小顆粒放置a點(diǎn),給該處加熱,發(fā)現(xiàn)顆粒按照a---b---c---d---a的順序運(yùn)動(dòng)起來(lái).
(3)得出結(jié)論:從底部加熱,水會(huì)循環(huán)流動(dòng)起來(lái),很快使水的溫度
升高
升高
,這種現(xiàn)象叫做對(duì)流.能發(fā)生在各種氣體和液體中.
(4)小馬通過(guò)探究了解其中的秘密.同時(shí)他也知道家中的暖氣片為什么安裝在房間的
底部
底部
(填“頂部”或“底部”)了.
小馬回想起家中的暖器片表面是黑色的,電冰箱后面的散熱管顏色也是黑色的.為什么?
他聯(lián)想到,課堂上老師講過(guò):黑色物體吸收輻射熱的本領(lǐng)強(qiáng).通過(guò)對(duì)比,他有了這樣的猜想:熱輻射時(shí),黑色表面的輻射熱本領(lǐng)也強(qiáng).為了驗(yàn)證自己的猜想他又設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn):
(5)尋找方法:他把一根玻璃管穿過(guò)軟木塞插進(jìn)燒瓶里,在玻管里裝入一段帶色的小水柱,如圖所示.然后用手握著燒瓶,使燒瓶里的空氣變熱,發(fā)現(xiàn)玻璃管里的小水柱向外移動(dòng).手離開(kāi)后,燒瓶里的空氣溫度降低,這時(shí)小水柱向內(nèi)移動(dòng).說(shuō)明:氣體也有
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的性質(zhì)可以簡(jiǎn)單的制作氣體溫度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):將兩個(gè)氣體溫度計(jì)放在水平桌面上將一個(gè)燈泡的半邊涂成黑色放在兩個(gè)氣體溫度計(jì)之間通電后燈泡發(fā)光,如圖所示不一會(huì)兒,可以看到玻璃管中的紅水柱開(kāi)始分別向外移動(dòng).如果他的猜想是真確的,請(qǐng)你補(bǔ)全他應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是:
左邊的紅水柱移動(dòng)的距離比右邊大
左邊的紅水柱移動(dòng)的距離比右邊大

小馬又聯(lián)想到:黑色物體吸收輻射熱的本領(lǐng)強(qiáng),難怪家里太陽(yáng)能熱水器的集熱管是黑色的.但是黑色表面的輻射熱本領(lǐng)也強(qiáng)。撬窃鯓訙p小熱量散失的呢?通過(guò)查詢資料,原來(lái)集熱管外層還有一個(gè)透明的玻璃管,兩者之間被抽成真空.“對(duì),真空層能減小熱量的散失.具有隔熱保溫的作用”小馬恍然大悟,現(xiàn)實(shí)生活中還有許多這樣的應(yīng)用呢.請(qǐng)你列舉兩個(gè):
應(yīng)用一:
熱水瓶的內(nèi)膽
熱水瓶的內(nèi)膽
;
應(yīng)用二:
保溫杯
保溫杯

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課題.與熱有關(guān)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)回顧:
如圖所示,用酒精燈加熱盛水燒瓶的頸部,瓶頸的水沸騰,瓶底的小金魚卻安然無(wú)恙.
他們得出結(jié)論:水的導(dǎo)熱性能________(填“好”、“差”)
小馬提出疑問(wèn):如果對(duì)著瓶底加熱,那么,那么魚還會(huì)活著嗎?日常經(jīng)驗(yàn)告訴他,不會(huì).因?yàn)榧依镏篝~時(shí),在鍋底加熱,魚很快就熟了.于是,他很快用實(shí)驗(yàn)證明他的猜想是正確的.
小馬無(wú)法用上述結(jié)論解釋此現(xiàn)象,他認(rèn)為這里面肯定還有其他的物理秘密.于是他設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究
(1)尋找方法:在水中加入一些紅色的小顆粒,通過(guò)小顆粒的運(yùn)動(dòng)來(lái)反映水的運(yùn)動(dòng),這種方法物理學(xué)中稱作________法.
(2)進(jìn)行試驗(yàn):將水裝入環(huán)形玻璃容器,如圖所示,將小顆粒放置a點(diǎn),給該處加熱,發(fā)現(xiàn)顆粒按照a---b---c---d---a的順序運(yùn)動(dòng)起來(lái).
(3)得出結(jié)論:從底部加熱,水會(huì)循環(huán)流動(dòng)起來(lái),很快使水的溫度________,這種現(xiàn)象叫做對(duì)流.能發(fā)生在各種氣體和液體中.
(4)小馬通過(guò)探究了解其中的秘密.同時(shí)他也知道家中的暖氣片為什么安裝在房間的________(填“頂部”或“底部”)了.
小馬回想起家中的暖器片表面是黑色的,電冰箱后面的散熱管顏色也是黑色的.為什么?
他聯(lián)想到,課堂上老師講過(guò):黑色物體吸收輻射熱的本領(lǐng)強(qiáng).通過(guò)對(duì)比,他有了這樣的猜想:熱輻射時(shí),黑色表面的輻射熱本領(lǐng)也強(qiáng).為了驗(yàn)證自己的猜想他又設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn):
(5)尋找方法:他把一根玻璃管穿過(guò)軟木塞插進(jìn)燒瓶里,在玻管里裝入一段帶色的小水柱,如圖所示.然后用手握著燒瓶,使燒瓶里的空氣變熱,發(fā)現(xiàn)玻璃管里的小水柱向外移動(dòng).手離開(kāi)后,燒瓶里的空氣溫度降低,這時(shí)小水柱向內(nèi)移動(dòng).說(shuō)明:氣體也有________的性質(zhì)可以簡(jiǎn)單的制作氣體溫度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):將兩個(gè)氣體溫度計(jì)放在水平桌面上將一個(gè)燈泡的半邊涂成黑色放在兩個(gè)氣體溫度計(jì)之間通電后燈泡發(fā)光,如圖所示不一會(huì)兒,可以看到玻璃管中的紅水柱開(kāi)始分別向外移動(dòng).如果他的猜想是真確的,請(qǐng)你補(bǔ)全他應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是:________.
小馬又聯(lián)想到:黑色物體吸收輻射熱的本領(lǐng)強(qiáng),難怪家里太陽(yáng)能熱水器的集熱管是黑色的.但是黑色表面的輻射熱本領(lǐng)也強(qiáng)。撬窃鯓訙p小熱量散失的呢?通過(guò)查詢資料,原來(lái)集熱管外層還有一個(gè)透明的玻璃管,兩者之間被抽成真空.“對(duì),真空層能減小熱量的散失.具有隔熱保溫的作用”小馬恍然大悟,現(xiàn)實(shí)生活中還有許多這樣的應(yīng)用呢.請(qǐng)你列舉兩個(gè):
應(yīng)用一:________;
應(yīng)用二:________.

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課題.與熱有關(guān)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)回顧:
如圖所示,用酒精燈加熱盛水燒瓶的頸部,瓶頸的水沸騰,瓶底的小金魚卻安然無(wú)恙.
他們得出結(jié)論:水的導(dǎo)熱性能______(填“好”、“差”)
小馬提出疑問(wèn):如果對(duì)著瓶底加熱,那么,那么魚還會(huì)活著嗎?日常經(jīng)驗(yàn)告訴他,不會(huì).因?yàn)榧依镏篝~時(shí),在鍋底加熱,魚很快就熟了.于是,他很快用實(shí)驗(yàn)證明他的猜想是正確的.
小馬無(wú)法用上述結(jié)論解釋此現(xiàn)象,他認(rèn)為這里面肯定還有其他的物理秘密.于是他設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究
(1)尋找方法:在水中加入一些紅色的小顆粒,通過(guò)小顆粒的運(yùn)動(dòng)來(lái)反映水的運(yùn)動(dòng),這種方法物理學(xué)中稱作______法.
(2)進(jìn)行試驗(yàn):將水裝入環(huán)形玻璃容器,如圖所示,將小顆粒放置a點(diǎn),給該處加熱,發(fā)現(xiàn)顆粒按照a---b---c---d---a的順序運(yùn)動(dòng)起來(lái).
(3)得出結(jié)論:從底部加熱,水會(huì)循環(huán)流動(dòng)起來(lái),很快使水的溫度______,這種現(xiàn)象叫做對(duì)流.能發(fā)生在各種氣體和液體中.
(4)小馬通過(guò)探究了解其中的秘密.同時(shí)他也知道家中的暖氣片為什么安裝在房間的______(填“頂部”或“底部”)了.
小馬回想起家中的暖器片表面是黑色的,電冰箱后面的散熱管顏色也是黑色的.為什么?
他聯(lián)想到,課堂上老師講過(guò):黑色物體吸收輻射熱的本領(lǐng)強(qiáng).通過(guò)對(duì)比,他有了這樣的猜想:熱輻射時(shí),黑色表面的輻射熱本領(lǐng)也強(qiáng).為了驗(yàn)證自己的猜想他又設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn):
(5)尋找方法:他把一根玻璃管穿過(guò)軟木塞插進(jìn)燒瓶里,在玻管里裝入一段帶色的小水柱,如圖所示.然后用手握著燒瓶,使燒瓶里的空氣變熱,發(fā)現(xiàn)玻璃管里的小水柱向外移動(dòng).手離開(kāi)后,燒瓶里的空氣溫度降低,這時(shí)小水柱向內(nèi)移動(dòng).說(shuō)明:氣體也有______的性質(zhì)可以簡(jiǎn)單的制作氣體溫度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):將兩個(gè)氣體溫度計(jì)放在水平桌面上將一個(gè)燈泡的半邊涂成黑色放在兩個(gè)氣體溫度計(jì)之間通電后燈泡發(fā)光,如圖所示不一會(huì)兒,可以看到玻璃管中的紅水柱開(kāi)始分別向外移動(dòng).如果他的猜想是真確的,請(qǐng)你補(bǔ)全他應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是:______.
小馬又聯(lián)想到:黑色物體吸收輻射熱的本領(lǐng)強(qiáng),難怪家里太陽(yáng)能熱水器的集熱管是黑色的.但是黑色表面的輻射熱本領(lǐng)也強(qiáng)。撬窃鯓訙p小熱量散失的呢?通過(guò)查詢資料,原來(lái)集熱管外層還有一個(gè)透明的玻璃管,兩者之間被抽成真空.“對(duì),真空層能減小熱量的散失.具有隔熱保溫的作用”小馬恍然大悟,現(xiàn)實(shí)生活中還有許多這樣的應(yīng)用呢.請(qǐng)你列舉兩個(gè):
應(yīng)用一:______;
應(yīng)用二:______.

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閱讀下文,回答問(wèn)題。
黎 明 的 眼 睛
端木蕻良
⑴三月清晨,把窗子推開(kāi),第一片陽(yáng)光便飛到人們的全身。對(duì)著陽(yáng)光帶進(jìn)來(lái)的新鮮空氣,任誰(shuí)都要深吸一口,說(shuō):春天來(lái)了!
⑵就這樣,春天從窗口走近了我們。
⑶但是,可不要忘記,不是從有房子那天起,我們就有窗子呢!
⑷我們的兄弟,愛(ài)斯基摩人用冰塊建筑的房子,像個(gè)白玉的鐘罩一般,是沒(méi)有什么窗子的。過(guò)去的鄂倫春兄弟們住的“神仙柱”,因?yàn)闆](méi)有屋頂,到晚上可以看到頭上的月亮和星光,也就無(wú)需開(kāi)窗子了。
⑸最早的人類山頂洞人走下山來(lái),不知住過(guò)多少代,才懂得造個(gè)窩兒的時(shí)候,他們也就會(huì)模仿巖洞,把地挖個(gè)半截坑,上面在搭上個(gè)頂蓬。至于窗子,就談不上了。
⑹房墻上開(kāi)窗子是后來(lái)的事。隨著窗子的開(kāi)鑿和擴(kuò)大,人類文明的曙光也隨著擴(kuò)大。
⑺窗子,自從它出現(xiàn)的那天起,它就成為了陽(yáng)光的眼睛,空氣的港口,成了自然和社會(huì)的紐帶。
⑻隨著時(shí)光流逝,層樓的加多,窗子也越來(lái)越多了。看到高層的建筑,就會(huì)驚嘆窗子是房屋最鮮明的象征。沒(méi)有窗子的房子,幾乎也就沒(méi)法把他喚作屋子了。
⑼有誰(shuí)未享受過(guò)開(kāi)窗的喜悅呢?打開(kāi)窗子,突然見(jiàn)到青山闖了進(jìn)來(lái),打開(kāi)窗子,看到柳色的清新,小燕的飛來(lái)……
⑽窗子開(kāi)了,用不著打招呼,新的空氣就會(huì)猛撲進(jìn)來(lái)。
⑾當(dāng)然,隨之而來(lái)的,也有風(fēng)沙飛入屋中。還有,眼睛看不到的微塵,還有很難發(fā)覺(jué)的細(xì)菌,有的是出門拜訪,有的是偷偷的混了進(jìn)來(lái)……
⑿從古到今多少詩(shī)人贊美過(guò)窗子,多少歌手歌唱過(guò)窗子,多少情人的眼睛凝望過(guò)窗子……
⒀窗子的變化,是值得人們考察一番的。小小的窗子,幾乎可以說(shuō),是文明的眼睛,在今后的日子里,窗子的變化會(huì)更加多種多樣了。
⒁窗子的玻璃會(huì)隨著時(shí)鐘,自動(dòng)調(diào)和射進(jìn)室內(nèi)的光線,窗子會(huì)隨著明暗變換顏色,窗框上裝有循環(huán)水,它可以為居室的主人帶走很多他發(fā)覺(jué)不到的天敵,又可送進(jìn)來(lái)他需要而又不易得到的芳香和養(yǎng)分……
⒂有的窗子不需開(kāi)合,便能做到通風(fēng)透光,他還可以把你不愿聽(tīng)到的聲音關(guān)到外邊,但是悅耳的琴聲,它是不會(huì)阻攔的……
⒃打開(kāi)窗子吧!現(xiàn)在窗子就不光是為了迎進(jìn)陽(yáng)光、空氣,或者遠(yuǎn)眺青山的青、新柳的綠、燕子飛來(lái)的掠影……而是迎接一個(gè)新的世紀(jì)!
1.文中寫了愛(ài)斯基摩人的冰房、鄂倫春人的“神仙柱”、山頂洞人的“半截坑”,它們的共同之處是什么?這些共同之處表明了什么?(4分)
(1)它們的共同之處是
(2)這些共同之處表明了
2.在今天,作者把窗子比作“文明的眼睛”的原因是什么?請(qǐng)根據(jù)文意,分點(diǎn)概述。(6分)
3.請(qǐng)根據(jù)第⑽、⑾兩段的意蘊(yùn),聯(lián)系實(shí)際,展開(kāi)聯(lián)想,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以表述。(4分)
4.下列對(duì)這篇文章的賞析,不正確的兩項(xiàng)是 (4分)
A.窗子是人們最熟悉不過(guò)的,但作者超越習(xí)慣的思維,把窗子與社會(huì)發(fā)展、人類文明聯(lián)系起來(lái),變習(xí)見(jiàn)為新知,產(chǎn)生了新鮮、獨(dú)特的魅力。
B.文章的思路清晰。全文以昨天、今天這一條時(shí)光之線索,展示了窗子和人類文明同步發(fā)展的軌跡。
C.本文首尾呼應(yīng),照應(yīng)巧妙。開(kāi)頭實(shí)寫開(kāi)窗迎春,結(jié)尾實(shí)中有虛,開(kāi)窗“迎接一個(gè)新的世紀(jì)”。
D.本文以邏輯思維為綱,以形象化的畫面為材料,融知識(shí)性、趣味性為一體,是一篇蘊(yùn)含哲理性的議論性散文。
E.  本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人、比喻的修辭手法,增加了文章的生動(dòng)性、形象性。

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