為了便于人們觀賞到本世紀(jì)最完美的日全食，一些專家介紹了許多觀看日全食的方法。2009年7月21日有一則來自新華社的視頻消息：在一盆清水中倒入少許黑墨水，并攪拌均勻。通過反射作用，過濾掉一部分光線，透過盆中太陽的“倒影”觀測也不失為一種廉價方便的方法。關(guān)于這則消息下列說法不正確的是（   ）

A．清水中倒入黑墨水，整盆水變黑，這是擴(kuò)散現(xiàn)象

B．由于黑色能吸收光線，所以它能“過濾”掉一部分光線

C．盆中的水相當(dāng)于平面鏡，盆中的“倒影”是太陽的像，它是光的反射形成的

D．平面鏡對光有發(fā)散作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)用如圖所示的裝置，將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù)，用升降臺調(diào)節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積．他們觀察并記錄了彈簧測力計(jì)的示數(shù)及排開液體的體積．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中．

液體種類 實(shí)驗(yàn)
序號		 物體重力
G物/N		 彈簧測力計(jì)示數(shù)F/N 物體受到的
浮力F浮/N		 排開液體
體積V排/cm3
水ρ水=
1.0 g/cm3		 1 2 1.5 0.5 50
2 1.0 1.0 100
3 0.5 1.5 150
酒精
ρ酒精=
0.8 g/cm3		 4 2 1.6 0.4 50
5 1.2 0.8 100
6 0.8 1.2 150
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2和3（或4、5和6）可初步得出結(jié)論：當(dāng)
液體密度
液體密度
相同時，物體
排開液體體積
排開液體體積
越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大；分析比較實(shí)驗(yàn)序號
1、4或2、5或3、6
1、4或2、5或3、6
可初步得出結(jié)論：當(dāng)排開液體的體積相同時，液體的密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大．
（2）通過比較每次實(shí)驗(yàn)中物體受到的浮力和它排開液體的重力的關(guān)系，還可以驗(yàn)證
阿基米德
阿基米德
原理．
（3）本實(shí)驗(yàn)在探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”時，選用了不同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，其目的是
A
A
 （選填字母序號）． A．尋找普遍規(guī)律   B．取平均值減小誤差
（4）實(shí)驗(yàn)中小明同學(xué)觀察到將同一個物體浸沒在密度越大的液體中時，彈簧測力計(jì)的示數(shù)越
小
小
．于是他靈機(jī)一動在彈簧測力計(jì)下掛一個重1.5N的物塊，如圖甲所示．當(dāng)他把物塊浸沒在水中時，如圖乙所示，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為0.5N，他就在0.5N處對應(yīng)標(biāo)上1.0g/cm3的字樣；當(dāng)他把物塊浸沒在酒精中時，如圖丙所示，應(yīng)該在彈簧測力計(jì)刻度盤的
0.7
0.7
N處對應(yīng)標(biāo)上0.8g/cm3字樣，聰明的他就將圖甲所示裝置改裝成了一個能測液體密度的密度秤．

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科目：初中物理 來源： 題型：

燁浹同學(xué)在做探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時，將玻璃板豎直放在水平桌面上，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎直放置在桌面上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，移動蠟燭B，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
 關(guān)系；
（2）實(shí)驗(yàn)中要選用
薄
薄
（填“厚”“薄”）的玻璃板；
（3）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察；
（4）移去蠟燭B，在其原來的位置上放一光屏，光屏上
不能
不能
（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是
虛
虛
（選填“虛”或“實(shí)”）像．
（5）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在
較黑暗
較黑暗
的環(huán)境中進(jìn)行（填“較明亮”或“較黑暗”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小豪用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“平面鏡成像特點(diǎn)”，請你幫他完成下列問題：

（1）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在
較黑暗
較黑暗
 環(huán)境申進(jìn)行 （填“較明亮”或“較黑暗”）；
（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個幾乎重疊的像，這是由于
玻璃板有厚度
玻璃板有厚度
造成的；
（3）如果將蠟燭A向玻璃板靠近，像的大小會
不變
不變
．
（4）一塊厚度為0.5cm的玻璃板（P、Q兩個平面都是可以作為平面鏡使用）豎直架在水平臺板上面，再取兩根完全相同的蠟燭分別豎直置于玻璃板兩側(cè)，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（5）在實(shí)驗(yàn)中，小豪透過玻璃板看到了蠟燭A的2個清晰的像，分別位于A′和A′′處，如圖2所示．其中A′處的像是蠟燭A通過玻璃板的
P
P
（填“P”或“Q”）平面成像得到的．
（6）小柯按照圖中的測量方法，改變蠟燭A的位置，認(rèn)真測量并記錄了一組數(shù)據(jù)：
物距U（厘米） 5.0 6.0 7.0 8.0
像距V（厘米） 4.5 5.5 6.5 7.5
然后得出像距小于物距的結(jié)論，你認(rèn)為他的測量方法錯誤在于
像距測量錯誤，忽略了玻璃板的厚度
像距測量錯誤，忽略了玻璃板的厚度
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)2012年6月6日，人們觀賞到“金星凌日”奇景．“金星凌日”的產(chǎn)生和日食的道理相同．圖1為發(fā)生“金星凌日”現(xiàn)象時的示意圖，則金星的位置在（　�。�

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