在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖1中甲圖所示的電路圖．
（1）電流表在使用時(shí)必須
串聯(lián)
串聯(lián)
（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測電路中．
（2）小松把電流表接入A點(diǎn)，當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流指針如圖1中圖乙所示，出現(xiàn)這故障的原因是
電流表正負(fù)接線柱接反了
電流表正負(fù)接線柱接反了
．
（3）如圖2連接正確后，測出三點(diǎn)的電流并記錄數(shù)據(jù)．請將電流表的讀數(shù)寫入表格．
數(shù)據(jù)記錄：
|
A處的電流IC/A |
B處的電流IB/A |
C處的電流IA/A |
| 第一次測量 |
0.52 |
|
|
（4）分析上表的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論是：
在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和
在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和
；
（5）請你對該小組的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行簡單評估（指實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題和改進(jìn)的方法）．
存在的問題：
只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，只測出一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，只測出一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
；
改進(jìn)的方法：
應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
．
（圖1）
（圖2）
22、在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖．
李明在探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí)，用如圖所示的電路圖．
在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖．
