李明在探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí)，用如圖所示的電路圖．
（1）他在測(cè)干路和支路的電流值時(shí)，使用了不同燈泡和電池做了三次，其數(shù)據(jù)如下：
干路 支路1 支路2
第一次測(cè)量 0.52A 0.26A 0.27A
第二次測(cè)量 0.50A 0.25A 0.25A
第三次測(cè)量 0.95A 0.48A 0.50A
分析李明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你可以得出什么結(jié)論？
并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和
并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和

（2）李明同學(xué)記錄的前兩次測(cè)量數(shù)據(jù)和第三次測(cè)量數(shù)據(jù)差別較大，你估計(jì)一下可能是什么原因造成的：
可能換用了電池（或增加了電池的節(jié)數(shù)）或換用了其它燈泡
可能換用了電池（或增加了電池的節(jié)數(shù)）或換用了其它燈泡
．
分析：（1）并聯(lián)電路的電流規(guī)律：并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和，分析表格中數(shù)據(jù)得出結(jié)論；
（2）分析電流的變化，根據(jù)電流與電壓、電阻的關(guān)系，電流變大，可能是電源電壓變大，或燈泡的規(guī)格的變化．
解答：解：（1）由表格中數(shù)據(jù)知，兩支路電流的之和等于干路中的電流；
（2）第三次的電流明顯大于前兩次的電流，則可能是由于電源電壓增大（換了電池或增加了電池的個(gè)數(shù)），還可能是換用了其它規(guī)格的燈泡，燈泡的電阻比原來(lái)的更小了．
故答案為：（1）并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和；
（2）可能換用了電池（或增加了電池的節(jié)數(shù)）或換用了其它燈泡．
點(diǎn)評(píng)：并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和，實(shí)驗(yàn)中，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)得出結(jié)論，同時(shí)涉及到了電流與電壓和電阻的關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小華要探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系．
（1）按照左邊的電路圖連好右邊的實(shí)物圖；

（2）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，填入下表；
A處的電流IA/A B處的電流IB/A C處的電流IC/A
第一次測(cè)量 0.10 0.08 0.18
第二次測(cè)量 0.20 0.15 0.35
第三次測(cè)量 0.25 0.18 0.43
根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，可以判斷是通過(guò)下面哪種方法來(lái)改變電流的：
方法一
方法一

方法一：改變電源電壓
方法二：更換其中一條支路中的燈泡（阻值不同）
（3）由上面的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路，干路中的電流等于
各支路電流之和
各支路電流之和
．
（4）小華在正確連接電路合上開(kāi)關(guān)后，看到L1亮，L2不亮．根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小李兩位同學(xué)分別做出以下分析：
小明：因?yàn)長(zhǎng)2不亮，所以L2短路．
小李：電路是通路，根據(jù)P=I2R，P與R成正比．L1亮，L2不亮，是因?yàn)長(zhǎng)1電阻遠(yuǎn)大于L2．
問(wèn)：小明、小李的分析是否正確的，分別說(shuō)明理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明、小芳、小李探究“并聯(lián)電路的電流規(guī)律”，設(shè)計(jì)電路圖（如圖甲所示），并連好電路做相關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）測(cè)量A處電流：小明把電流表接入電路的A處，閉合開(kāi)關(guān)測(cè)得A處的電流為0.8A．小明所選用電流表的量程為：0-
3A
3A
；
（2）測(cè)量B處電流：小明再把電流表接在電路的B點(diǎn)處，電流表的情景如圖乙所示；
小芳不認(rèn)同小明的做法，把電流表重新接入B點(diǎn)，電流表的情景如圖丙所示；
小李思考后認(rèn)為
小芳
小芳
的測(cè)量方法更精確；原因是其選擇量程較另一個(gè)量程的最小分度值更
小
小
；B點(diǎn)處電流的大小應(yīng)該為
0.5A
0.5A
；
（3）測(cè)量C處電流：小李根據(jù)上述的正確實(shí)驗(yàn)操作和測(cè)量數(shù)據(jù)，猜想C處的電流大小為0.3A，精確測(cè)量時(shí)電流表的情景可能會(huì)如圖所示（請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出所選量程和指針?biāo)傅奈恢茫Y(jié)果小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了小李的猜想完全正確．
（4）由上述三處電流的測(cè)量數(shù)據(jù)，可知并聯(lián)電路的電流規(guī)律是：
并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和
并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和
．

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科目：初中物理 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小華要探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系．
（1）按照電路圖連好實(shí)物圖；
（2）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，填入下表；根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，可以判斷是通過(guò)下面哪種方法來(lái)改變電流的：_________
方法一：改變電源電壓
方法二：更換其中一條支路中的燈泡（阻值不同）
（3）由上面的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路，干路中的電流等于_________．
（4）小華在正確連接電路合上開(kāi)關(guān)后，看到L1亮，L2不亮．根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小李兩位同學(xué)分別做出以下分析：小明：因?yàn)長(zhǎng)2不亮，所以L2短路．小李：電路是通路，根據(jù)P=I2R，P與R成正比．L1亮，L2不亮，是因?yàn)長(zhǎng)1電阻遠(yuǎn)大于L2．問(wèn)：小明、小李的分析是否正確的，分別說(shuō)明理由．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011年廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

小華要探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系．
（1）按照左邊的電路圖連好右邊的實(shí)物圖；

（2）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，填入下表；
A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A
第一次測(cè)量0.100.080.18
第二次測(cè)量0.200.150.35
第三次測(cè)量0.250.180.43
根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，可以判斷是通過(guò)下面哪種方法來(lái)改變電流的：______
方法一：改變電源電壓
方法二：更換其中一條支路中的燈泡（阻值不同）
（3）由上面的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路，干路中的電流等于______．
（4）小華在正確連接電路合上開(kāi)關(guān)后，看到L1亮，L2不亮．根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小李兩位同學(xué)分別做出以下分析：
小明：因?yàn)長(zhǎng)2不亮，所以L2短路．
小李：電路是通路，根據(jù)P=I2R，P與R成正比．L1亮，L2不亮，是因?yàn)長(zhǎng)1電阻遠(yuǎn)大于L2．
問(wèn)：小明、小李的分析是否正確的，分別說(shuō)明理由．

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