21.下圖所示是某實(shí)驗(yàn)小組探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下圖所示是某實(shí)驗(yàn)小組探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)首先將杠桿放在水平位置,若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向              調(diào)節(jié)。

(2)一實(shí)驗(yàn)小組得到的5組數(shù)據(jù)如下表所示:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

0.5

6

1

3

2

l

8

2

4

3

2

20

1

10

4

0.5

4

2

1

5

2

3

3

2

這5組數(shù)據(jù)中,實(shí)驗(yàn)序號(hào)為       的一組肯定有錯(cuò)誤。經(jīng)檢查,發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了,動(dòng)力臂的值應(yīng)是      cm。

(3)通過(guò)此探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)該得出的結(jié)論是:                                     。

查看答案和解析>>

某實(shí)驗(yàn)小組做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn):(不考慮杠桿自重和摩擦)
(1)實(shí)驗(yàn)前,在沒(méi)有掛鉤碼時(shí),小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)杠桿停止時(shí)處于如圖1所示的位置,此時(shí)杠桿處于
不平衡
不平衡
(填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài),則應(yīng)將左端的平衡螺母向
調(diào)(選填“右”或“左”),使杠桿在
水平
水平
位置平衡;杠桿平衡后,若在a點(diǎn)掛2個(gè)50g鉤碼,那么在b點(diǎn)應(yīng)該掛
3
3
個(gè)50g鉤碼才能使杠桿恢復(fù)平衡.
(2)三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 動(dòng)力F1(牛) 動(dòng)力臂L1(厘米) 阻力F2(牛) 阻力臂L2(厘米)
1 2 4 2 4
2 4 6 3 8
3 8 4 6
明小組用如圖2所示進(jìn)行第3次實(shí)驗(yàn),彈簧測(cè)力計(jì)的所示如圖3所示,則動(dòng)力F1=
3.6
3.6
N
②分析三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)第3次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)偏大,檢測(cè)彈簧測(cè)力計(jì)發(fā)現(xiàn)完好無(wú)損,原因可能是
彈簧測(cè)力計(jì)沒(méi)有豎直向下拉
彈簧測(cè)力計(jì)沒(méi)有豎直向下拉

(3)在探究中.有一組同學(xué)猜想扛桿的平衡條件可能是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”.他們經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得了下列數(shù)據(jù):
動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
4 5 5 4
于是,他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證.你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程存在什么問(wèn)題?
實(shí)驗(yàn)只憑一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論
實(shí)驗(yàn)只憑一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論
、
將單位不同的兩個(gè)物理量相加
將單位不同的兩個(gè)物理量相加
(列出兩點(diǎn))
(4)通過(guò)探究,大家得出了杠桿平衡條件.生活中的鑷子應(yīng)用了該實(shí)驗(yàn)中的第
2
2
次實(shí)驗(yàn)原理.

查看答案和解析>>

某實(shí)驗(yàn)小組在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè),請(qǐng)你解答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,杠桿在如圖1所示的位置靜止,為了能在杠桿上直接測(cè)力臂,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),處于
水平
水平
位置靜止,從而達(dá)到平衡狀態(tài);
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,他們?cè)诟軛U上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛
6
6
個(gè)鉤碼,杠桿恰好在原位置平衡,于是便得出了杠桿的平衡條件為
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂(或F1L1=F2L2
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂(或F1L1=F2L2
,進(jìn)行評(píng)估時(shí),他們認(rèn)為他這樣得出的結(jié)論是不合理的,原因是
結(jié)論具有偶然性(結(jié)論沒(méi)有普遍性);
結(jié)論具有偶然性(結(jié)論沒(méi)有普遍性);
;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他們提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖2所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)用彈簧測(cè)力計(jì)在杠桿左端的不同位置豎直向上拉,且使杠桿處在如圖所示的位置靜止,測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符,其原因是
杠桿自重的影響
杠桿自重的影響

查看答案和解析>>

某實(shí)驗(yàn)小組做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn):(不考慮杠桿自重和摩擦)
(1)實(shí)驗(yàn)前,在沒(méi)有掛鉤碼時(shí),小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)杠桿停止時(shí)處于如圖1所示的位置,此時(shí)杠桿處于______(填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài),則應(yīng)將左端的平衡螺母向______調(diào)(選填“右”或“左”),使杠桿在______位置平衡;杠桿平衡后,若在a點(diǎn)掛2個(gè)50g鉤碼,那么在b點(diǎn)應(yīng)該掛______個(gè)50g鉤碼才能使杠桿恢復(fù)平衡.
(2)三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1(牛)動(dòng)力臂L1(厘米)阻力F2(牛)阻力臂L2(厘米)
12424
24638
3846
明小組用如圖2所示進(jìn)行第3次實(shí)驗(yàn),彈簧測(cè)力計(jì)的所示如圖3所示,則動(dòng)力F1=______N
②分析三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)第3次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)偏大,檢測(cè)彈簧測(cè)力計(jì)發(fā)現(xiàn)完好無(wú)損,原因可能是______.
(3)在探究中.有一組同學(xué)猜想扛桿的平衡條件可能是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”.他們經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得了下列數(shù)據(jù):
動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
4554
于是,他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證.你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程存在什么問(wèn)題?______、______(列出兩點(diǎn))
(4)通過(guò)探究,大家得出了杠桿平衡條件.生活中的鑷子應(yīng)用了該實(shí)驗(yàn)中的第______次實(shí)驗(yàn)原理.

查看答案和解析>>

某實(shí)驗(yàn)小組在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè),請(qǐng)你解答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,杠桿在如圖1所示的位置靜止,為了能在杠桿上直接測(cè)力臂,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),處于______位置靜止,從而達(dá)到平衡狀態(tài);
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,他們?cè)诟軛U上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛______個(gè)鉤碼,杠桿恰好在原位置平衡,于是便得出了杠桿的平衡條件為_(kāi)_____,進(jìn)行評(píng)估時(shí),他們認(rèn)為他這樣得出的結(jié)論是不合理的,原因是______;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他們提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖2所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)用彈簧測(cè)力計(jì)在杠桿左端的不同位置豎直向上拉,且使杠桿處在如圖所示的位置靜止,測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符,其原因是______.

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案