小楠同學想測量一個定值電阻的阻值。

（1）如圖14甲是小楠設計的實驗電路，請你依圖甲用筆畫線代替導線在圖14乙中將沒有連接完的實物電路補充完整，并要求滑動變阻器向左移動時電流表示數(shù)變大。

（2）連接好電路后，小楠進行了實驗，但是由于小楠同學的疏忽，做完實驗后才發(fā)現(xiàn)，把測量的電流值都寫在草稿紙上而忘了填入記錄表格中。請你幫助小楠同學把記錄在草稿紙上的電流值填入表中。

實驗次數(shù)	1	2	3
電壓U/V	1.0	1.8	2.5
電流I/A

（3）完成上述實驗后，小楠同學想用原電路測量一個額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻。小楠同學用燈泡替換了電阻，閉合開關后，調節(jié)滑動變阻器，測得五組實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

實驗次數(shù)	電壓表讀數(shù)/V	電流表讀數(shù)/A	燈泡電阻/Ω	燈泡電阻的平均值/Ω
1	0.5	0.16	3.13	R=
2	1.0	0.20	5.00
3	1.5	0.27	5.56
4	2.0	0.32	6.25
5	2.5	0.34	7.35

a. 根據(jù)上述表格，計算出小燈泡的額定功率是　　 W。

b.你認為她的表格設計合理嗎？為什么？　　　　　

c.根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，小楠畫出小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關系曲線，如圖15，由圖可知燈泡電阻的變化規(guī)律是　　　　　　　　　　　　　　　　　　

小楠同學想測量一個定值電阻的阻值。

（1）如圖14甲是小楠設計的實驗電路，請你依圖甲用筆畫線代替導線在圖14乙中將沒有連接完的實物電路補充完整，并要求滑動變阻器向左移動時電流表示數(shù)變大。

（2）連接好電路后，小楠進行了實驗，但是由于小楠同學的疏忽，做完實驗后才發(fā)現(xiàn)，把測量的電流值都寫在草稿紙上而忘了填入記錄表格中。請你幫助小楠同學把記錄在草稿紙上的電流值填入表中。

實驗次數(shù)	1	2	3
電壓U/V	1.0	1.8	2.5
電流I/A

（3）完成上述實驗后，小楠同學想用原電路測量一個額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻。小楠同學用燈泡替換了電阻，閉合開關后，調節(jié)滑動變阻器，測得五組實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

實驗次數(shù)	電壓表讀數(shù)/V	電流表讀數(shù)/A	燈泡電阻/Ω	燈泡電阻的平均值/Ω
1	0.5	0.16	3.13	R=
2	1.0	0.20	5.00
3	1.5	0.27	5.56
4	2.0	0.32	6.25
5	2.5	0.34	7.35

a. 根據(jù)上述表格，計算出小燈泡的額定功率是　　 W。

b.你認為她的表格設計合理嗎？為什么？　　　　　

c.根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，小楠畫出小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關系曲線，如圖15，由圖可知燈泡電阻的變化規(guī)律是　　　　　　　　　　　　　　　　　

小楠同學想測量一個定值電阻的阻值。

（1）如圖14甲是小楠設計的實驗電路，請你依圖甲用筆畫線代替導線在圖14乙中將沒有連接完的實物電路補充完整，并要求滑動變阻器向左移動時電流表示數(shù)變大。

（2）連接好電路后，小楠進行了實驗，但是由于小楠同學的疏忽，做完實驗后才發(fā)現(xiàn)，把測量的電流值都寫在草稿紙上而忘了填入記錄表格中。請你幫助小楠同學把記錄在草稿紙上的電流值填入表中。

  

（3）完成上述實驗后，小楠同學想用原電路測量一個額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻。小楠同學用燈泡替換了電阻，閉合開關后，調節(jié)滑動變阻器，測得五組實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

實驗 次數(shù)	電壓表讀數(shù)/V	電流表讀數(shù)/A	燈泡電阻/Ω	燈泡電阻的平均值/Ω
1	0.5	0.16	3.13	R=
2	1.0	0.20	5.00
3	1.5	0.27	5.56
4	2.0	0.32	6.25
5	2.5	0.34	7.35

a. 根據(jù)上述表格，計算出小燈泡的額定功率是             W。

b.你認為她的表格設計合理嗎？為什么？                         

c.根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，小楠畫出小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關系曲線，可知燈泡電阻的變化規(guī)律是                                

泰州城區(qū)某中學“STS”小組的同學為了研究通揚河水質，采集了如圖20甲所示的河水樣品，同學們正確地用天平并借助于量筒測量了河水樣品的質量，兩次測量結果如圖乙（a）(b)所示，然后將河水樣品倒入圖丙所示的密閉隔熱裝置中，用恒定功率為80W的電熱器加熱（不計熱損失）測出圖丁表格的數(shù)據(jù)。（外面氣壓為1標準大氣壓）

問：⑴表格中哪一組數(shù)據(jù)是錯誤的記錄？改正后應為多少？

⑵根據(jù)題目中所給出的圖和表格中的數(shù)據(jù)，經(jīng)過必要的計算，可求出能反映河水性質的哪兩個物理量？（要求寫出計算過程）

⑶與反映純水性質的相關物理量相比，通揚河水質發(fā)生變化的可能原因是什么？（說明兩點）

⑷在圖丁的坐標紙中作出實驗的溫度隨時間變化的圖象。

 

                                             

                                   

時間/min	0	2	4	6	8	10	12	14
溫度/℃	23	39	55	61	87	103	103	103

                      

泰州城區(qū)某中學“STS”小組的同學為了研究通揚河水質，采集了如圖20甲所示的河水樣品，同學們正確地用天平并借助于量筒測量了河水樣品的質量，兩次測量結果如圖乙（a）(b)所示，然后將河水樣品倒入圖丙所示的密閉隔熱裝置中，用恒定功率為80W的電熱器加熱（不計熱損失）測出圖丁表格的數(shù)據(jù)。（外面氣壓為1標準大氣壓）

問：⑴表格中哪一組數(shù)據(jù)是錯誤的記錄？改正后應為多少？

⑵根據(jù)題目中所給出的圖和表格中的數(shù)據(jù)，經(jīng)過必要的計算，可求出能反映河水性質的哪兩個物理量？（要求寫出計算過程）

⑶與反映純水性質的相關物理量相比，通揚河水質發(fā)生變化的可能原因是什么？（說明兩點）

升中一模物理   第7頁

⑷在圖丁的坐標紙中作出實驗的溫度隨時間變化的圖象。

 

                                             

                                   

                       圖 20                                         丁 

時間/min	0	2	4	6	8	10	12	14
溫度/℃	23	39	55	61	87	103	103	103