15.圖7所示電路中.甲.乙是兩只電表.閉合開關(guān)后.兩燈均能發(fā)光.請在圓圈內(nèi)填入電流表或電壓表的代表符號. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

小明依圖所示電路實驗,探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系.

(1)連接實物時,開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
,由于不知兩燈泡的電流,電流表量程應(yīng)該選擇
較大
較大
量程(“較小”或“較大”),并采用
試觸
試觸
法試探是否超程.
(2)按電路圖連好實物后,只閉合S1時,電流表的示數(shù)如圖甲所示;只閉合S2時,電流表的示數(shù)如圖乙所示;同時閉合S1、S2時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,請完成下表.
物理量 I1/A I2/A I3/A
測量值
0.3
0.3
0.4
0.4
0.7
0.7
結(jié)論
并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和
并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和

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在探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系時,小明和小麗都按圖甲所示電路做實驗

(1)小明閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖乙,產(chǎn)生這種情況的原因是          

                 。調(diào)整后,小明記錄的數(shù)據(jù)如表一所示。

(2)小麗閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖丙所示,產(chǎn)生這種情況的原因是            

                。調(diào)整后,小麗記錄的數(shù)據(jù)如表二所示。

表一:小明記錄的數(shù)據(jù)

 

表二:小麗記錄的數(shù)據(jù)

 
 


1

2

3

IA/A

0.16

0.20

0.24

IB/A

0.16

0.20

0.24

IC/A

0.32

0.40

0.48

實驗第次

1

2

3

IA/A

0.1

0.4

0.8

IB/A

0.2

0.2

0.2

IC/A

0.3

0.6

1.0

(3)如果將兩只電流表分別接在B和C處,當(dāng)開關(guān)S閉合后,電流表的指針偏轉(zhuǎn)分別如圖丁、戊所示,則C電流表的讀數(shù)應(yīng)為       。 

(4)通過對他們的實驗數(shù)據(jù)分析,可以得出結(jié)論                                 。

(5)小明在實驗中,是靠只改變            而得到實驗數(shù)據(jù)的:他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”,你覺得對嗎?(對/不對)     

(6)小麗在實驗中,是靠只改變                 而得到實驗數(shù)據(jù)的:

(7)他們測量三次的目的是                                                  。

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李娟同學(xué)按如圖甲所示設(shè)計電路,測標有“2.5V”字樣燈泡的功率,所連成的實物如圖乙所示.

(1)她仔細檢查后發(fā)現(xiàn)實物連接有誤,但只需改變一根導(dǎo)線的連接就能改為如圖甲所示的正確電路,請在乙圖連接錯誤的那根導(dǎo)線上畫“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線改正過來.
(2)如圖閉合開關(guān)后出現(xiàn)下表所示情況,請你確定她分析可能原因中________正確的.
故障現(xiàn)象分析原因
電流表示數(shù)為0
電壓表示數(shù)不為0
電壓表短路
燈泡斷路
滑動變阻器接入C、D兩點
(3)她在連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)________,閉合開關(guān)之前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片調(diào)到________的位置.
(4)她按實物連接要求連接好后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡沒有發(fā)光,接下來她應(yīng)________.
(5)她在實驗時,設(shè)計了一個記錄數(shù)據(jù)的表格:
實驗次數(shù)U/VI/AP/W功率平均值
1
2
3
你認為她設(shè)計的不妥之處是________.
(6)他在進行實驗時,測量數(shù)據(jù)隨意記錄在一片紙上,如圖丙根據(jù)他所測的數(shù)據(jù),燈泡正常發(fā)光時的功率________W.
(7)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),你有什么新發(fā)現(xiàn)?在橫線上寫出新發(fā)現(xiàn):________.你分析導(dǎo)致的原因可能是________.
(8)根據(jù)這些數(shù)據(jù)推理得知,家庭電路中白熾燈燈泡多數(shù)是在開關(guān)閉合瞬間燈絲燒斷,原因是此時電阻________,實際功率________.(填“大小不變”、“大”、“小”)
(9)平時我們都沒有考慮電流表,電壓表的電阻對電路的影響.實際情況電壓表的電阻很大,電流表電阻很。畡t她所設(shè)計的電路中________表對測量結(jié)果會產(chǎn)生影響.

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李娟同學(xué)按如圖甲所示設(shè)計電路,測標有“2.5V”字樣燈泡的功率,所連成的實物如圖乙所示.

(1)她仔細檢查后發(fā)現(xiàn)實物連接有誤,但只需改變一根導(dǎo)線的連接就能改為如圖甲所示的正確電路,請在乙圖連接錯誤的那根導(dǎo)線上畫“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線改正過來.
(2)如圖閉合開關(guān)后出現(xiàn)下表所示情況,請你確定她分析可能原因中______正確的.
故障現(xiàn)象分析原因
電流表示數(shù)為0
電壓表示數(shù)不為0
電壓表短路
燈泡斷路
滑動變阻器接入C、D兩點
(3)她在連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)______,閉合開關(guān)之前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片調(diào)到______的位置.
(4)她按實物連接要求連接好后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡沒有發(fā)光,接下來她應(yīng)______.
(5)她在實驗時,設(shè)計了一個記錄數(shù)據(jù)的表格:
實驗次數(shù)U/VI/AP/W功率平均值
1
2
3
你認為她設(shè)計的不妥之處是______.
(6)他在進行實驗時,測量數(shù)據(jù)隨意記錄在一片紙上,如圖丙根據(jù)他所測的數(shù)據(jù),燈泡正常發(fā)光時的功率______W.
(7)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),你有什么新發(fā)現(xiàn)?在橫線上寫出新發(fā)現(xiàn):______.你分析導(dǎo)致的原因可能是______.
(8)根據(jù)這些數(shù)據(jù)推理得知,家庭電路中白熾燈燈泡多數(shù)是在開關(guān)閉合瞬間燈絲燒斷,原因是此時電阻______,實際功率______.(填“大小不變”、“大”、“小”)
(9)平時我們都沒有考慮電流表,電壓表的電阻對電路的影響.實際情況電壓表的電阻很大,電流表電阻很。畡t她所設(shè)計的電路中______表對測量結(jié)果會產(chǎn)生影響.

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在“探究導(dǎo)體中電流與電壓關(guān)系實驗”中,甲同學(xué)把電壓表、電流表、導(dǎo)體A(或?qū)wB、導(dǎo)體C)、電鍵、新干電池等器材按如圖所示連接成實驗電路.實驗中測得電壓表、電流表的示數(shù)記錄如下表:
實驗序號123456789
導(dǎo)體A導(dǎo)體B導(dǎo)體C導(dǎo)體
電壓U(伏)1.534.51.534.51.534.5
電流I(安)0.300.580.900.160.300.460.080.160.22
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)及圖可知,甲同學(xué)是通過改變________來改變所研究的導(dǎo)體兩端電壓的.
(2)乙同學(xué)覺得還可以用其他方式來改變所研究的導(dǎo)體兩端電壓,于是他在電路中串聯(lián)了一只滑動變阻器,通過________也可以改變所研究的導(dǎo)體兩端電壓.
(3)分析比較表中實驗序號1、2、3(或4、5、6或7、8、9)電壓和電流可得出的初步結(jié)論是:________.
(4)實驗中用不同導(dǎo)體進行探究并對每個導(dǎo)體都進行3次測量,目的是:________.

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