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在“探究導體中電流與電壓關系實驗”中,甲同學把電壓表、電流表、導體A(或導體B、導體C)、電鍵、新干電池等器材按如圖所示連接成實驗電路.實驗中測得電壓表、電流表的示數記錄如下表:
實驗序號123456789
導體A導體B導體C導體
電壓U(伏)1.534.51.534.51.534.5
電流I(安)0.300.580.900.160.300.460.080.160.22
(1)根據表中數據及圖可知,甲同學是通過改變________來改變所研究的導體兩端電壓的.
(2)乙同學覺得還可以用其他方式來改變所研究的導體兩端電壓,于是他在電路中串聯了一只滑動變阻器,通過________也可以改變所研究的導體兩端電壓.
(3)分析比較表中實驗序號1、2、3(或4、5、6或7、8、9)電壓和電流可得出的初步結論是:________.
(4)實驗中用不同導體進行探究并對每個導體都進行3次測量,目的是:________.

解:
(1)分析實驗序號1、2、3知,電壓以1.5V的整數倍增加,而一節(jié)干電池兩端電壓為1.5V.所以本實驗是通過改變串聯的干電池的節(jié)數來改變導體兩端電壓的;
(2)滑動變阻器接入電路的電阻隨滑片位置的改變而改變.所以電路中如果串聯有電阻,通過移動滑動變阻器的滑片,也可以改變導體兩端電壓;
(3)實驗序號1、2、3利用的是同一導體A,所以電阻一定;橫向比較,電壓成倍增大,電流雖然不是成倍,但是不斷增大的.所以結論為同一導體,它兩端的電壓越大,通過它的電流也越大;
(4)探究電流與電壓的關系,在保持電阻一定時,移動滑動變阻器滑片位置改變電阻兩端電壓,得到不同的電流.多次實驗的目的是總結規(guī)律,避免實驗結論的片面性.
故答案為:(1)串聯的干電池的節(jié)數;
(2)移動滑動變阻器的滑片;
(3)同一導體,它兩端的電壓越大,通過它的電流也越大;
(4)通過多次實驗,得到普遍規(guī)律.
分析:(1)探究電流與電壓的關系,必須保持電阻一定,改變兩端電壓.電壓的改變有兩種方法:改變干電池的節(jié)數和調節(jié)串聯在電路中的滑動變阻器滑片的位置.
(2)滑動變阻器正確的連接方法是“一上一下”.電路中串聯了滑動變阻器,要改變導體兩端電壓,需要改變滑動變阻器接入電路的阻值;
(3)根據實驗數據總結實驗結論時,要明確控制的物理量和變化的物理量,以及變化的物理量之間的對應規(guī)律;
(4)實驗過程多次測量的目的有二:測量性實驗取平均值以減小誤差;探究性實驗發(fā)現規(guī)律,總結結論.
點評:對于探究性實驗結論的得出,僅做多次實驗是不夠的,還要注意選擇不同規(guī)格的導體,以防止實驗規(guī)律的偶然性.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?吳中區(qū)一模)某小組同學在“探究導體中電流與電壓的關系”實驗中,選用了四種不同材料制成的五個合金導體做了多次實驗,實驗電路如圖13所示.實驗的環(huán)境溫度及導體的溫度等均不發(fā)生變化,實驗中測得電壓表、電流表的示數均準確無誤,并記錄如下表:
實驗序號 導體 導體的材料 電壓U(V) 電流I(A)
1 A 鎳鉻合金 2 0.2
2 4 0.4
3 6 0.6
4 B 康銅合金 2 0.1
5 4 0.2
6 6 0.3
7 C 鎳鉻合金 2 0.4
8 4 0.8
9 6 1.2
10 D 鋁鎳鐵合金 6 0.5
11 E 鐵鉻鋁合金 2 0.3
①分析比較實驗序號
1、2、3(或4、5、6或7、8、9)
1、2、3(或4、5、6或7、8、9)
的數據及相關條件,可以歸納得出的初步結論:對于某導體來說,通過它的電流與它兩端的電壓成正比.
②分析比較實驗序號1、4、7、11或2、5、8或3、6、9、10的數據及相關條件可初步得出:
不同導體兩端的電壓相同時,通過導體的電流不同
不同導體兩端的電壓相同時,通過導體的電流不同

③進一步綜合分析比較表中的數據及相關條件,還可以得出:
(a)分析比較實驗序號1、2、3和7、8、9的數據及相關條件,該小組得出:同種材料制成的導體兩端的電壓與通過它的電流的比值是相同的.你認為他們的結論是
錯誤
錯誤
(選填“正確”或“錯誤”)的.
(b)分析比較實驗序號1、2、3(或7、8、9)和4、5、6和10和11的數據及相關條件,可以得出:
不同材料制成的不同導體兩端的電壓與通過的電流的比值不同
不同材料制成的不同導體兩端的電壓與通過的電流的比值不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅和小明同學在探究導體中電流與電壓、電阻關系的實驗中:
(1)他們通過改變定值電阻R兩端的電壓,測得電流、電壓的數值如表一,分析實驗數據可得出的初步結論是:對同一導體,通過導體的電流
與導體兩端電壓成正比
與導體兩端電壓成正比
,實驗中所選擇的定值電阻R是
15
15
Ω.
表一
電壓U/V 1.2 2.4 3.6
電流I/A 0.08 0.16 0.24
表二:
電阻R/Ω 5 10 15
電流I/A 0.30 0.15 0.10
(2)為探究電流與電阻的關系,實驗中他們先將5Ω的電阻接入電路中,閉合開關,移動變阻器的滑片,使與電阻并聯的電壓表的示數為1.5V,并記下電流值:再分別改接10Ω、15Ω的電阻,重復上述實驗,得到了表二中的實驗數據,分析實驗數據可得出的初步結論是:導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流
與電阻成反比
與電阻成反比
.實驗中,多次移動變阻器滑片的目的是
保持電阻兩端電壓不變
保持電阻兩端電壓不變

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?閘北區(qū)二模)在“探究導體中電流與電壓關系”的實驗中,三組同學分別用三個不同的導體甲、乙、丙接入如圖所示的電路M、N兩端進行三組實驗,同學們用改變電池節(jié)數的方法改變電源電壓,測量并記錄了有關數據分別如表一、表二和表三所示.
表一 導體甲
實驗序號 U(V) I(A)
1 2 0.4
2 4 0.8
3 6 1.2
表二 導體乙
實驗序號 U(V) I(A)
4 2 0.2
5 4 0.4
6 6 0.6
表三 導體丙
實驗序號 U(V) I(A)
7 2 0.1
8 4 0.2
9 6 0.3
①分析比較實驗序號1、2、3(或4、5、6或7、8、9)的電流與電壓的倍數關系,可得了的初步結論是:
通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比
通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比

②分析比較實驗序號
1、4、7(或2、5、8或3、6、9)
1、4、7(或2、5、8或3、6、9)
在電壓相同時的電流關系,可得出的初步結論是:當電壓相同時,通過不同導體的電流不相同.
③進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數據,并歸納得出結論.
a、分析比較表一或表二或表三,可得出初步結論:
同一導體,電壓與電流的比值是一個定值
同一導體,電壓與電流的比值是一個定值

b、分析比較表一或表二或表三,可得出初步結論:
不同導體,電壓與電流的比值是不同的
不同導體,電壓與電流的比值是不同的

④以上實驗表明,一個導體的電壓與電流的比值是一個常數.可以把電壓與電流的比值叫做導體的
電阻
電阻
,它反映了導體對電流的
阻礙
阻礙
作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?徐匯區(qū)二模)在“探究導體中電流與電壓的關系”實驗中:
(1)提供的實驗器材:電流表、電壓表各 1 只,導體 1 段,電鍵 1 個,電池若干,導線若干.為得出比較完整的實驗結論,還需要的實驗材料是
其它導體
其它導體

(2 )根據已提供的實驗器材,為了研究導體中電流與電壓的關系,可以采用改變
電池節(jié)數
電池節(jié)數
的方法來改變導體兩端的電壓. 補充了實驗材料后,某小組同學進行實驗,實驗數據記錄在表一、表二、表三中.
表一 (導體甲)
序號 電壓(伏) 電流(安)
1 1.5 0.3
2 3.0 0.6
3 4.5 0.9
表二 (導體乙)
序號 電壓(伏) 電流(安)
4 1.5 0.1
5 3.0 0.2
6 4.5 0.3
表三 (導體丙)
序號 電壓(伏) 電流(安)
7 1.5 0.2
8 3.0 0.4
9 4.5 0.6
(3)分析比較實驗序號 1、2、3(或 4、5、6 或 7、8、9)中電流和電壓的變化關系得出的結論是:
同一導體,通過它的電流與它兩端的電壓成正比
同一導體,通過它的電流與它兩端的電壓成正比

(4)分析比較實驗序號
1、4、7(或2、5、8或3、6、9)
1、4、7(或2、5、8或3、6、9)
在電壓相等時的關系,得出的初步結論是:當電壓相等時,通過不同導體的電流不同.
(5)小組中甲、乙兩位同學進一步綜合分析比較了表一、表二和表三的數據及相關條件,甲同學認為,分析實驗序號 1 與 6(或 2 與 9 或 5 與 7)可得出的結論是:不同導體,在不同的 電壓下通過的電流可以相同,所以導體中的電流與電壓大小有關,與導體無關.乙同學得出的 結論是:導體兩端的電壓與通過導體的電流的比值是個定值.
請判斷:甲同學的結論
錯誤
錯誤
,乙同學的結論
合理但不完整
合理但不完整
.(均選 填“錯誤”、“合理但不完整”或“合理且完整”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究導體中電流與電壓的關系”實驗中,連接電路時電壓表必須與導體
 
(選填“串聯”或“并聯”);實驗中通過改變
 
的方法,獲得多組實驗數據,進而歸納得出實驗結論.在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中,實驗原理是
 
;實驗中通過移動
 
的方法,獲得多組實驗數據,進而得到待測電阻的平均值.

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