下面是小陽(yáng)對(duì)教室內(nèi)一些現(xiàn)象的解釋或判斷，其中正確的是（ ）
A．用濕抹布擦過(guò)的桌子，一會(huì)兒變干是因?yàn)樗�升華了
B．教室里各個(gè)角度的同學(xué)都能看見黑板上的字是由于光的漫反射
C．一個(gè)開關(guān)可以同時(shí)控制六盞燈，因?yàn)檫@六盞燈是串聯(lián)的
D．投影儀成像是應(yīng)用了凸透鏡能成正立、放大的實(shí)像的原理

下面是小陽(yáng)對(duì)教室內(nèi)一些現(xiàn)象的解釋或判斷，其中正確的是（ ）
A．用濕抹布擦過(guò)的桌子，一會(huì)兒變干是因?yàn)樗�升華了
B．教室里各個(gè)角度的同學(xué)都能看見黑板上的字是由于光的漫反射
C．一個(gè)開關(guān)可以同時(shí)控制六盞燈，因?yàn)檫@六盞燈是串聯(lián)的
D．投影儀成像是應(yīng)用了凸透鏡能成正立、放大的實(shí)像的原理

下面是小陽(yáng)對(duì)教室內(nèi)一些現(xiàn)象的解釋或判斷，其中正確的是（ ）
A．用濕抹布擦過(guò)的桌子，一會(huì)兒變干是因?yàn)樗�蒸發(fā)了
B．教室里各個(gè)角度的同學(xué)都能看見黑板上的字是由于光的漫反射
C．一個(gè)開關(guān)可以同時(shí)控制六盞燈，因?yàn)檫@六盞燈是串聯(lián)的
D．投影儀成像是應(yīng)用了凸透鏡能成正立、放大的實(shí)像的原理

下面是小陽(yáng)對(duì)教室內(nèi)一些現(xiàn)象的解釋或判斷，其中正確的是（ ）
A．用濕抹布擦過(guò)的桌子，一會(huì)兒變干是因?yàn)樗�蒸發(fā)了
B．教室里各個(gè)角度的同學(xué)都能看見黑板上的字是由于光的漫反射
C．一個(gè)開關(guān)可以同時(shí)控制六盞燈，因?yàn)檫@六盞燈是串聯(lián)的
D．投影儀成像是應(yīng)用了凸透鏡能成正立、放大的實(shí)像的原理