2.下面圖1中.哪一幅圖正確表示了光從空氣進(jìn)入水的光路? 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下面圖1中,哪一幅圖正確表示了光從空氣進(jìn)入水的光路?(   )

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五一節(jié),小瑞在公園里看到小朋友們蕩秋千時不停地往復(fù)擺動.他想:秋千小角度往復(fù)擺動一次的時間與哪些因素有關(guān)呢?他提出了三種猜想:
猜想1:可能與小朋友的質(zhì)量有關(guān);
猜想2:可能與擺動的幅度有關(guān);
猜想3:可能與繩長有關(guān).
(1)為了驗證猜想是否正確,他設(shè)計了如圖a所示的裝置,用系有細(xì)線(線長L可調(diào))的小球來模擬秋千的運(yùn)動進(jìn)行了如下探究(擺動角度均較。
①如圖a所示,用細(xì)線系住一鐵球,保持細(xì)線的長度一定,使小球從A點由靜止釋放,改變OAO為固定懸點)的連線與豎直方向的夾角θ以改變小球擺動的幅度,測出小球在AB間往復(fù)運(yùn)動一次所用的時間tθ的關(guān)系如下表所示,由此可得出的結(jié)論是
           

θ/
4
6
8
10
t/
2.0
2.0
2.0
2.0
 
②用細(xì)線系住一鐵球,改變細(xì)線的長度,使小球以較小的幅度在豎直面內(nèi)CD之間擺動,用頻閃相機(jī)(保持曝光時間間隔相等)拍攝小球由C運(yùn)動至D的過程中的位置如圖b所示(除C位置外,其余細(xì)線未畫出),由此分析可知,上述猜想      是正確的,其具體關(guān)系可表述為          

(2)請設(shè)計實驗來探究秋千往復(fù)擺動一次的時間與小朋友的質(zhì)量之間的關(guān)系,簡述你的實驗方案.
簡要做法:    ;
判斷方法:    

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五一節(jié),小瑞在公園里看到小朋友們蕩秋千時不停地往復(fù)擺動.他想:秋千小角度往復(fù)擺動一次的時間與哪些因素有關(guān)呢?他提出了三種猜想:

猜想1:可能與小朋友的質(zhì)量有關(guān);

猜想2:可能與擺動的幅度有關(guān);

猜想3:可能與繩長有關(guān).

(1)為了驗證猜想是否正確,他設(shè)計了如圖a所示的裝置,用系有細(xì)線(線長L可調(diào))的小球來模擬秋千的運(yùn)動進(jìn)行了如下探究(擺動角度均較。

①如圖a所示,用細(xì)線系住一鐵球,保持細(xì)線的長度一定,使小球從A點由靜止釋放,改變OAO為固定懸點)的連線與豎直方向的夾角θ以改變小球擺動的幅度,測出小球在AB間往復(fù)運(yùn)動一次所用的時間tθ的關(guān)系如下表所示,由此可得出的結(jié)論是

           

θ/

4

6

8

10

t/

2.0

2.0

2.0

2.0

 

 

 

②用細(xì)線系住一鐵球,改變細(xì)線的長度,使小球以較小的幅度在豎直面內(nèi)CD之間擺動,用頻閃相機(jī)(保持曝光時間間隔相等)拍攝小球由C運(yùn)動至D的過程中的位置如圖b所示(除C位置外,其余細(xì)線未畫出),由此分析可知,上述猜想       是正確的,其具體關(guān)系可表述為          

(2)請設(shè)計實驗來探究秋千往復(fù)擺動一次的時間與小朋友的質(zhì)量之間的關(guān)系,簡述你的實驗方案.

簡要做法:    

判斷方法:    

 

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五一節(jié),小瑞在公園里看到小朋友們蕩秋千時不停地往復(fù)擺動.他想:秋千小角度往復(fù)擺動一次的時間與哪些因素有關(guān)呢?他提出了三種猜想:
猜想1:可能與小朋友的質(zhì)量有關(guān);
猜想2:可能與擺動的幅度有關(guān);
猜想3:可能與繩長有關(guān).
(1)為了驗證猜想是否正確,他設(shè)計了如圖a所示的裝置,用系有細(xì)線(線長L可調(diào))的小球來模擬秋千的運(yùn)動進(jìn)行了如下探究(擺動角度均較。
θ/度46810
t/秒2.02.02.02.0
①如圖a所示,用細(xì)線系住一鐵球,保持細(xì)線的長度一定,使小球從A點由靜止釋放,改變OA(O為固定懸點)的連線與豎直方向的夾角θ以改變小球擺動的幅度,測出小球在AB間往復(fù)運(yùn)動一次所用的時間t與θ的關(guān)系如上表所示,由此可得出的結(jié)論是
______.
②用細(xì)線系住一鐵球,改變細(xì)線的長度,使小球以較小的幅度在豎直面內(nèi)CD之間擺動,用頻閃相機(jī)(保持曝光時間間隔相等)拍攝小球由C運(yùn)動至D的過程中的位置如圖b、c所示(除C位置外,其余細(xì)線未畫出),由此分析可知,上述猜想______是正確的,其具體關(guān)系可表述為______.
(2)請設(shè)計實驗來探究秋千往復(fù)擺動一次的時間與小朋友的質(zhì)量之間的關(guān)系,簡述你的實驗方案.
簡要做法:______;
判斷方法:______.

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五一節(jié),小瑞在公園里看到小朋友們蕩秋千時不停地往復(fù)擺動.他想:秋千小角度往復(fù)擺動一次的時間與哪些因素有關(guān)呢?他提出了三種猜想:
猜想1:可能與小朋友的質(zhì)量有關(guān);
猜想2:可能與擺動的幅度有關(guān);
猜想3:可能與繩長有關(guān).
(1)為了驗證猜想是否正確,他設(shè)計了如圖a所示的裝置,用系有細(xì)線(線長L可調(diào))的小球來模擬秋千的運(yùn)動進(jìn)行了如下探究(擺動角度均較。
θ/度46810
t/秒2.02.02.02.0
①如圖a所示,用細(xì)線系住一鐵球,保持細(xì)線的長度一定,使小球從A點由靜止釋放,改變OA(O為固定懸點)的連線與豎直方向的夾角θ以改變小球擺動的幅度,測出小球在AB間往復(fù)運(yùn)動一次所用的時間t與θ的關(guān)系如上表所示,由此可得出的結(jié)論是
______.
②用細(xì)線系住一鐵球,改變細(xì)線的長度,使小球以較小的幅度在豎直面內(nèi)CD之間擺動,用頻閃相機(jī)(保持曝光時間間隔相等)拍攝小球由C運(yùn)動至D的過程中的位置如圖b、c所示(除C位置外,其余細(xì)線未畫出),由此分析可知,上述猜想______是正確的,其具體關(guān)系可表述為______.
(2)請設(shè)計實驗來探究秋千往復(fù)擺動一次的時間與小朋友的質(zhì)量之間的關(guān)系,簡述你的實驗方案.
簡要做法:______;
判斷方法:______.

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