（2012?市中區(qū)二模）同學(xué)們?cè)谧鐾炅恕皽y(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)后，老師提出了一個(gè)新問題：“大家都已經(jīng)知道了決定導(dǎo)體電阻的三個(gè)因素，也知道溫度會(huì)影響導(dǎo)體電阻的大�。�可是具體到一個(gè)小燈泡，溫度對(duì)其燈絲電阻有什么影響呢？請(qǐng)大家利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材通過實(shí)驗(yàn)來探究一下．”小華同學(xué)利用“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)器材（其中小燈泡的額定電壓是2.5V）重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
（1）小華同學(xué)連接了如圖甲所示的電路，圖中有一處連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤連線上打“×”，并用筆畫線替代導(dǎo)線畫上正確的連線．
（2）電路連好后，小華閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表和電壓表都有示數(shù)，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是（選填字母序號(hào)）
a．檢查電路是否斷路   b．更換小燈泡    c．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）小華繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	l	2	3	4	5	6
小燈泡兩端的電壓U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
通過小燈泡的電流I/A	0.08		0.14	0.18	0.20	0.23
小燈泡的燈絲電阻R/Ω	6.3		10.7	11.1	12.5	13.0

（4）小華同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)序號(hào)為2的實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表的連線以及指針位置如圖乙所示，請(qǐng)你讀出這組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算出此時(shí)的燈絲電阻，把它們填寫在上表中相應(yīng)的位置．
（5）小華在實(shí)驗(yàn)中并沒有使用溫度計(jì)，燈絲溫度的高低是通過觀察來判斷的．
（6）小華查找資料，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)金屬的電阻都具有和燈絲電阻隨溫度變化規(guī)律相同的性質(zhì)．他用一段具有這種性質(zhì)的金屬絲代替小燈泡接入圖甲的電路中，并將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到適當(dāng)位置固定不動(dòng)，設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易的測(cè)溫裝置．若要滿足溫度升高時(shí)測(cè)溫裝置的示數(shù)變大，應(yīng)將圖甲中表的表盤改裝成測(cè)溫裝置的刻度盤．

（2011?咸寧）如圖所示，為了測(cè)量人騎自行車的功率，某活動(dòng)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在離出發(fā)線5m、10m、20m、30m、…70m的地方分別劃上8條計(jì)時(shí)線，每條計(jì)時(shí)線附近站幾個(gè)學(xué)生，手持秒表．聽到發(fā)令員的信號(hào)后，受測(cè)者全力騎車由出發(fā)線啟動(dòng)，同時(shí)全體學(xué)生都開始計(jì)時(shí)．自行車每到達(dá)一條計(jì)時(shí)線，站在該計(jì)時(shí)線上的幾個(gè)學(xué)生就停止計(jì)時(shí)，記下自行車從出發(fā)線到該條計(jì)時(shí)線的時(shí)間．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

運(yùn)動(dòng)距離S（m）	0	5	10	20	30	40	50	60	70
運(yùn)動(dòng)時(shí)間t（s）	0	2.4	4.2	6.3	7.8	9.0	10.0	11.0	12.0

（1）完成下表中空格的數(shù)據(jù)：

運(yùn)動(dòng)距離（m）	0-5	5-10	10-20	20-30	30-40	40-50	50-60	60-70
各段平均速度（m/s）	2.08		4.76	6.67	8.33	10.00		10.00

從數(shù)據(jù)分析可知：該同學(xué)騎自行車由靜到動(dòng)的過程中，先加速后勻速．關(guān)于加速的原因正確的是：．
A．人騎自行車的牽引力等于阻力        B．人騎自行車的牽引力大于阻力
C．人騎自行車的牽引力小于阻力        D．都有可能
（2）本次實(shí)驗(yàn)中，設(shè)運(yùn)動(dòng)過程中，學(xué)生和自行車所受阻力與其速度大小成正比，比例系數(shù)為15Ns/m，則在勻速運(yùn)動(dòng)過程中人騎自行車的牽引力為F=N，若整個(gè)過程中該同學(xué)騎車的功率P保持不變，則P=W．

（2009?鼓樓區(qū)二模）某活動(dòng)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)測(cè)自行車的速度：在離出發(fā)線5m、1 0m、20m、30m、…70m的地方分別劃上8條計(jì)時(shí)線，每條計(jì)時(shí)線附近站幾個(gè)學(xué)生，手持秒表．聽到發(fā)令員的信號(hào)后，受測(cè)者全力騎車由出發(fā)線啟動(dòng)，同時(shí)全體學(xué)生都開始計(jì)時(shí)．自行車每到達(dá)一條計(jì)時(shí)線，站在該計(jì)時(shí)線上的幾個(gè)學(xué)生就停止計(jì)時(shí)，記下自行車從出發(fā)線到該條計(jì)時(shí)線的時(shí)間．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下（每個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)的時(shí)間都取這幾個(gè)同學(xué)計(jì)時(shí)的平均值）：（如圖所示）

運(yùn)動(dòng)距離s/m	0	5	10	20	30	40	50	60	70
運(yùn)動(dòng)時(shí)間t/s	0	2.4	4.2	6.3	7.8	9.0	10.0	11.0	12.0

從表中我們可以粗略判斷自行車在每一路段內(nèi)的平均速度是不同的，請(qǐng)計(jì)算出5m至10m、40m至50m間的平均速度分別為m/s、m/s．

（2013?靜安區(qū)一模）為了研究物體浸入液體中測(cè)力計(jì)示數(shù)的情況，某小組同學(xué)分別利用體積相等的不同圓柱體甲、乙和水等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．如圖所示，他們先將高為0.10米的圓柱體甲掛在測(cè)力計(jì)下，逐步改變其下表面在水中的深度h，讀出相應(yīng)的測(cè)力計(jì)示數(shù)F，并將h和F記錄在表一中．他們?cè)儆酶邽?.08米的圓柱體乙重復(fù)實(shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)記錄在表二中．為進(jìn)一步研究F和h的關(guān)系，他們計(jì)算每一次實(shí)驗(yàn)時(shí)F的變化量△F，并將結(jié)果分別記錄在表一和表二的后一列中．
表一（圓柱體甲，高0.10米）

實(shí)驗(yàn) 序號(hào)	h （米）	F （牛）	△F （牛）
1	0	22.0	0
2	0.02	20.4	1.6
3	0.05	18.0	4.0
4	0.06	17.2	4.8
5	0.08	15.6	6.4
6	0.10	14.0	8.0
7	0.12	14.0	8.0

表二（圓柱體乙，高0.08米）

實(shí)驗(yàn) 序號(hào)	h （米）	F （牛）	△F （牛）
8	0	26.0	0
9	0.02	24.0	2.0
10	0.04	22.0	4.0
11	0.06	20.0	6.0
12	0.08	18.0	8.0
13	0.10	18.0	8.0
14	0.12	18.0	8.0

①根據(jù)每次實(shí)驗(yàn)的記錄，分析F和h的關(guān)系，可初步得出結(jié)論．
（a）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)等數(shù)據(jù)中F和h的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：圓柱體在浸入水的過程中，測(cè)力計(jì)的示數(shù)F隨在水中的深度h的增大而減�。�
（b）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)6與7或12、13與14等數(shù)據(jù)中F和h的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：．
②小紅同學(xué)分析比較測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化量△F與h的關(guān)系時(shí)，發(fā)現(xiàn)同樣要區(qū)分圓柱體是否浸沒兩種情況來描述結(jié)論．她思考后，認(rèn)為若用圓柱體浸入水中的體積V_浸來替換h，所得出的結(jié)論可避免上述問題，則分析△F與V_浸的關(guān)系及相關(guān)條件，可初步得出的結(jié)論是：．
當(dāng)小紅分析比較表一、二中△F相等時(shí)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，發(fā)現(xiàn)：不同的圓柱體浸在水中，當(dāng)時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)變化量△F的大小相等．
③小明同學(xué)在分析小紅的結(jié)論時(shí)，提出：“用浸入水中的體積V_浸來替代h”需要滿足的條件是浸入水中物體的體積V=Sh．那么不規(guī)則物體浸入水中，△F與V_浸是否存在同樣的關(guān)系？隨后小明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)解決該問題．他設(shè)計(jì)了表三用以記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你完成表三中空缺的欄目．
表三

實(shí)驗(yàn) 序號(hào)	物體	V浸（m3） V浸（m3）	F（N） F（N）	△F（N） △F（N）
15	不規(guī)則物體丙 不規(guī)則物體丙	∕	∕	∕
16		∕	∕	∕
17		∕	∕	∕
18	不規(guī)則物體丁 不規(guī)則物體丁	∕	∕	∕
19		∕	∕	∕
20		∕	∕	∕

為了探究影響物體對(duì)支持面壓力大小的有關(guān)因素，小匯同學(xué)用形狀大小相同、質(zhì)量不同的重物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中他將重物放在水平面上，如圖1所示．改變重物與支持面的接觸面積，用傳感器測(cè)出壓力大小，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一中．觀察分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納得出結(jié)論：

表一  重物放在水平面上
序  號(hào)	1	2	3	4	5	6	7	8	9
質(zhì)量（千克）	1	1	1	2	2	2	3	3	3
接觸面積（厘米2）	4	5	6	4	5	6	4	5	6
壓力（牛）	9.8	9.8	9.8	19.6	19.6	19.6	29.4	29.4	29.4

①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、7（或2、5、8或3、6、9），得到的結(jié)論是：．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3（或4、5、6或7、8、9），得到的結(jié)論是：．
③小匯將重物放在一塊長(zhǎng)薄板上，觀察到圖2（a）所示的現(xiàn)象，將薄板的一端抬高，使支持面傾斜，觀察到圖2（b）所示的現(xiàn)象．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可初步判斷：物體對(duì)支持面的壓力大小可能與支持面的傾（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
④在進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)探究中，小匯測(cè)出了斜面的傾角θ（注：傾斜的支持面稱為斜面），如圖2（c）所示，并改變?chǔ)壤^續(xù)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)用力傳感器測(cè)出相應(yīng)的壓力大小，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表二中．

表二  重物放在斜面上
序  號(hào)	10	11	12
質(zhì)量（千克）	1	1	1
斜面傾角	θ1（=0°）	θ2（＞0°）	θ3（＞θ2）
壓力（牛）	9.8	7.8	7.0

分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)10、11、12，得到的結(jié)論是：．