題目列表(包括答案和解析)
某黑色物質可能是CuO、C中的一種或兩種，小宇.小林同學為研究該黑色物質，設計如下方案（若有C存在，含量較少）：
【研究成分】小宇.小林同學分別設計的兩個實驗方案如下：小宇：黑色粉末
加稀鹽酸 —— 觀察溶液顏色
小林：黑色粉末（通入氫氣，并加熱）產物與白色硫酸銅接觸
試回答：
（1）小宇方案中證明有氧化銅的實驗現(xiàn)象是________ _________ 。
（2）小林方案中僅有氧化銅的實驗現(xiàn)象是____________________ 。
（3）以上兩個方案中，你認為哪個方案更好，理由是什么？
_______________________________________________________________________ （4）小新同學也設計了一個方案：直接將黑色粉末放在空氣中加熱，請你幫小新判斷一下是否可以 （填行或不行），理由
（1）溶液由無色變?yōu)樗{色
（2）黑色粉末全部變?yōu)榧t色粉末
（3）小宇的方案 安全。節(jié)能
（4）不行，因為沒有明顯的現(xiàn)象
30、（17分）6月5日是世界環(huán)境日，2005年世界環(huán)境日主題為“營造綠色城市，呵護地球家園”，開發(fā)海洋，維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個地球公民的神圣職責。請回答下面關于海洋的幾個問題：
【問題一】近年，我國沿海經常發(fā)生大面積的“赤潮”，造成養(yǎng)殖業(yè)重大損失。赤潮的發(fā)生主要是與因為藻類的瘋狂生長，與藻類瘋長的密切相關的元素是 和 。（填元素符號）
【問題二】海水中資源豐富，含量最多的金屬陽離子是 （填符號），含量最多的分子是 （填符號）。
【問題三】鹽場海水曬鹽的原理是 。
A、氯化鈉的溶解度受溫度影響較大
B、因氯化鈉溶解度受溫度影響不大，故采取蒸發(fā)水分的方法
 |
（1）操作①的名稱是 ，操作②的名稱是 。
（2）A溶液是 ，B溶液是 。（選擇合適序號填空）
a、NaOH 和Na2CO3 b、KOH和 K2CO3 c、H2SO4 d、HCl
【問題四】經勘察，深海下含有豐富的“可燃冰”，可滿足人類1000年的能源需要。該物質是一種晶體，晶體中平均每46個水分子構建成8個籠，每個籠可容納1個CH4分子或1個游離H2O分子。若晶體中每8個籠只有6個容納了CH4分子，另外2個籠被游離H2O分子填充，則天然氣水合物的平均組成可表示為 。
A、CH4?14H2O B、 CH4?8H2O
C、 CH4?(23/3)H2O D、 CH4?6H2O
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【問題五】海水淡化是國際上研究的熱點問題，我國科學家在利用高分子膜進行海水淡化的研究上取得了一些成績。如圖，左側為海水，右側為經過一段時間后由左側經高分子膜滲透得到的淡水，該變化是
變化（填物理或化學）。
【問題六】如圖為某學生制作的一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器：原理是電解飽和氯化鈉溶液，制得的消毒液有較強的殺菌能力，該反應是利用氯化鈉和水在電解條件下生成NaOH、H2和Cl2，請完成化學方程式。
。
請你幫該同學寫出實驗室用鐵和稀硫酸制取氫氣的化學方程式
該反應屬于基本反應類型中的
反應。
被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水，是一種無色液體，常用做氧化劑、消毒劑和漂白劑．過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分解，生成氧氣；分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度．
回答下列問題：
(1)分液漏斗中應加入的物質是_________；錐形瓶中應放入的物質是_________．
(2)寫出利用該方法制取氧氣的反應的文字表達式：_________；要想收集一瓶純凈的氧氣，最好選擇裝置_________(填字母)．
(3)某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過了一段時間后，將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復燃．其原因可能是_________．
(4)如果在實驗室中用此方法代替加熱高錳酸鉀制取氧氣，請簡述其優(yōu)點有哪些．(至少寫出兩點)_________；_________．
(5)小路同學用過氧化氫制取并收集了兩瓶氧氣，準備做硫粉燃燒和鐵絲燃燒的實驗，他在瓶底都加了少量水．請你來想一想，加水的目的分別是什么？
_________；_________．
在化學實驗技能考試中，有一題目是鑒別氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液，某同學進行了如下圖所示的實驗。
⑴寫出試管②中反應的化學方程式： 
。
⑵當看到不同現(xiàn)象時停止通氣體，將兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，并將廢液進行過濾，同學們對濾液成分進行了探究。
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質？
【查閱資料】①氯化鈣溶液呈中性；
②Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
【猜想假設】 甲同學認為：只含有氫氧化鈉
乙同學認為：只含有碳酸鈉；
丙同學認為：含有氫氧化鈉和氫氧化鈣；
丁同學認為：含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
你認為還可能是 （寫一種猜想）。
【分析討論】你認為哪位同學的猜想不合理并說明理由 。
【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確。
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| 取濾液于試管中，
| 猜想正確 |
【實驗分析】甲同學針對自己的猜想進行了如下實驗：
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| 取樣于試管中，滴入少量稀鹽酸 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想成立 |
你認為甲同學對實驗結果判斷是否正確？請說明理由。
【反思拓展】
下列實驗方法可以區(qū)分氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種固體的是 （填字母）。
A.放置在空氣中 B.觀察顏色 C.加水溶解 D.利用溶解性
在化學實驗技能考試中，有一題目是鑒別氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液，某同學進行了如下圖所示的實驗。
⑴寫出試管②中反應的化學方程式： 。
⑵當看到不同現(xiàn)象時停止通氣體，將兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，并將廢液進行過濾，同學們對濾液成分進行了探究。
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質？
【查閱資料】①氯化鈣溶液呈中性；
②Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
【猜想假設】 甲同學認為：只含有氫氧化鈉
乙同學認為：只含有碳酸鈉；
丙同學認為：含有氫氧化鈉和氫氧化鈣；
丁同學認為：含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
你認為還可能是 （寫一種猜想）。
【分析討論】你認為哪位同學的猜想不合理并說明理由 。
【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確。
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| 取濾液于試管中，
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猜想正確
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【實驗分析】甲同學針對自己的猜想進行了如下實驗：
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| 取樣于試管中，滴入少量稀鹽酸 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想成立 |
你認為甲同學對實驗結果判斷是否正確？請說明理由。
【反思拓展】
下列實驗方法可以區(qū)分氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種固體的是 （填字母）。
A.放置在空氣中 B.觀察顏色 C.加水溶解 D.利用溶解性
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| 取濾液于試管中， | | 猜想正確 |
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| 取樣于試管中，滴入少量稀鹽酸 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想成立 |
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