A.甲是生產(chǎn)者.乙是消費(fèi)者.丙是分解者 B.該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量在生物群落和無機(jī)環(huán)境間循環(huán)利用 C.X可代表化能自養(yǎng)型細(xì)菌(如硝化細(xì)菌等) D. Y代表營腐生生活的動(dòng)物.其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)圖解,甲、乙、丙分別代表不同的生物類群,下列說法正確的是( 。

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如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)圖解,甲、乙、丙分別代表不同的生物類群,下列說法正確的是( 。
A.甲是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者,丙是分解者
B.甲是生產(chǎn)者,乙是分解者,丙是消費(fèi)者
C.甲是分解者,乙是消費(fèi)者,丙是生產(chǎn)者
D.甲是分解者,乙是生產(chǎn)者,丙是消費(fèi)者
魔方格

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如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)圖解,甲、乙、丙分別代表不同的生物類群,下列說法正確的是( )

A.甲是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者,丙是分解者
B.甲是生產(chǎn)者,乙是分解者,丙是消費(fèi)者
C.甲是分解者,乙是消費(fèi)者,丙是生產(chǎn)者
D.甲是分解者,乙是生產(chǎn)者,丙是消費(fèi)者

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如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)圖解,甲、乙、丙分別代表不同的生物類群,下列說法正確的是( )

A.甲是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者,丙是分解者
B.甲是生產(chǎn)者,乙是分解者,丙是消費(fèi)者
C.甲是分解者,乙是消費(fèi)者,丙是生產(chǎn)者
D.甲是分解者,乙是生產(chǎn)者,丙是消費(fèi)者

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如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)圖解,圖中甲、乙、丙是( )

A.甲是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者,丙是分解者
B.乙是生產(chǎn)者,甲是消費(fèi)者,丙是分解者
C.丙是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者,甲是分解者
D.甲是生產(chǎn)者.丙是消費(fèi)者,乙是分解者

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一、選擇題(每小題只有一個(gè)答案,1―10小題每題1分,11―30小題每題2分,共50分)

1―5ACDBD  6―10DCCDC  11―15CCABC  16―20DDCBB 

20090203

二、非選擇題(除注明外,每空1分,共50分)

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      1.    (1)

         

         

         

           (2)下丘腦不是通過神經(jīng)來調(diào)節(jié)垂體的分泌功能

           (3)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)  汗腺分泌減少,皮膚毛細(xì)血管收縮  肌肉、肝臟等

           (4)抗利尿激素量增大  大腦皮層產(chǎn)生渴覺主動(dòng)飲水

           (5)切斷B處血管或破壞下丘腦(1分)  分殖腺和生殖器官萎縮(1分)

        32.(10分)

           (1)果實(shí)的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的

           (2)脫落酸(1分)  抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落

           (3)在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理

           (4)作為除草劑殺死雜草,培育無子果實(shí)(其它合理答案也可)

           (5)②I、將縱剖去胚的大麥種子平均分成A、B兩等份

               II、將A組種子放入適宜濃度的赤霉素溶液中,B組種子放入蒸餾水中

               III、一段時(shí)間后,分別向A組、B組種子的剖面上滴加碘液觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

               ③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A組種子無藍(lán)色反應(yīng),B組種子變藍(lán)

               結(jié)論:赤霉素可以使大麥種子在無須發(fā)芽狀態(tài)可以產(chǎn)生淀粉酶

        33.(12分)

           (1)生產(chǎn)者

           (2)無機(jī)鹽  分解者(微生物)

           (3)自我調(diào)節(jié)能力

           (4)6  125

           (5)①  10%  水蚤的呼吸消耗  逐級(jí)遞減  ②高

               ③增長型  盡量捕撈成魚或科學(xué)的確定捕魚量、合理確定休漁期的時(shí)間

        34.(7分)

           (1)標(biāo)志重捕法  128只/公頃

           (2)①a:第I步后應(yīng)增加提出合理假設(shè)步驟:假設(shè)該農(nóng)田的資源充分、空間充足、缺乏天敵,種群增長不受田鼠種群密度增加的影響

               b:第II步后應(yīng)增加:通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等,對模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正。跟蹤統(tǒng)計(jì)田鼠的數(shù)量,對所建立的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正

               ②N30=5000×(1.0147)30

           (3)不贊成(1分)

               理由:①會(huì)同時(shí)殺死其他動(dòng)物(或降低生物多樣性);

               ②降低生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性;

               ③引起環(huán)境污染;

               ④沒有被毒死的田鼠由于得到了充裕的生活條件而大量繁殖,有再度大爆發(fā)鼠患的可能(答出任意兩點(diǎn)即可)。(1分)

        35.(10分)

           (1)射線處理造成控制小子的基因(e)發(fā)生突變

           (2)秋水仙素  33

           (3)RRrEee  紅瓤無子

           (4)①播種F1的種子,獲得F1植株(1分);讓F1植株進(jìn)行自花傳粉,選擇紅瓤大子西瓜結(jié)的種子(1分);

               ②播種選出的種子,進(jìn)行自花傳粉(1分);選擇后代全是紅瓤大子西瓜植株的種子(1分)(采用單倍體育種方式,表達(dá)合理也可)

         

         


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