題目列表(包括答案和解析)
1號 | 2號 | 3號 | 4號 | 5號 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
空氣 | 充足 | 無 | 充足 | 充足 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
水分 | 適量 | 無 | 適量 | 適量 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
溫度 | 25℃ | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
光照 | 有 | 有 | 有 | 有 | 無 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
結(jié)果 | 萌發(fā) | 不萌發(fā) | 不萌發(fā) | 萌發(fā)分析表格,回答問題: (1)2號培養(yǎng)皿的水分條件應(yīng)該是 (2)1號與4號對比,實驗變量是 (3)若要探究光照對種子萌發(fā)的影響應(yīng)選 某生物學(xué)習(xí)小組想探究種子萌發(fā)所需的外界條件,于是選用一定數(shù)量同一品種的、具有萌發(fā)能力的小麥種子,用五個培養(yǎng)皿做了正確的探究實驗,其條件、結(jié)果如下表: 分析表格,回答問題: (1)2號培養(yǎng)皿的水分條件應(yīng)該是___________,3號培養(yǎng)皿的空氣條件應(yīng)該是____________,4號培養(yǎng)皿種子萌發(fā)的結(jié)果是___________。 (2)此探究實驗設(shè)置的對照組是___________號。1號與4號對比,實驗變量是___________。 某生物學(xué)習(xí)小組想探究種子萌發(fā)所需的外界條件,于是選用一定數(shù)量同一品種的、具有萌發(fā)能力的小麥種子,用五個培養(yǎng)皿做了正確的探究實驗,其條件、結(jié)果如下表:
(1)2號培養(yǎng)皿的水分條件應(yīng)該是 ,3號培養(yǎng)皿的空氣條件應(yīng)該是 , 4號培養(yǎng)皿種子萌發(fā)的結(jié)果是 。 (2)此探究實驗設(shè)置的對照組是 號。1號與4號對比,實驗變量是 。 (9分)某生物學(xué)習(xí)小組想探究種子萌發(fā)所需的外界條件,于是選用一定數(shù)量同一品種的、具有萌發(fā)能力的小麥種子,用四個培養(yǎng)皿做了正確的探究實驗,其條件、結(jié)果如下表:
分析表格,回答問題: (1)2號培養(yǎng)皿的水分條件應(yīng)該是??????????????? ,1號和2號互為對照,可探究種子萌發(fā)需要??????????????? 。 (2)3號培養(yǎng)皿的空氣條件應(yīng)該是???????? ,3號培養(yǎng)皿與??????? 號培養(yǎng)皿互為對照,可探究種子萌發(fā)需要???????????????? 。 (3)4號培養(yǎng)皿種子萌發(fā)的結(jié)果是????????? 。原因是???????????????? 。 (4)小麥種子結(jié)構(gòu)中,能發(fā)育成幼苗的結(jié)構(gòu)是??????????? 。 (5)我們吃的面粉,主要來自小麥種子的??????? 。
某生物學(xué)習(xí)小組想探究種子萌發(fā)所需的外界條件,于是選用一定數(shù)量同一品種的、具有萌發(fā)能力的小麥種子,用五個培養(yǎng)皿做了正確的探究實驗,其條件、結(jié)果如下表:
分析表格,回答問題: (1)2號培養(yǎng)皿的水分條件應(yīng)該是 ,3號培養(yǎng)皿的空氣條件應(yīng)該是 , 4號培養(yǎng)皿種子萌發(fā)的結(jié)果是 。 (2)此探究實驗設(shè)置的對照組是 號。1號與4號對比,實驗變量是 。
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