探究廢電池對(duì)生物的影響過程中，錯(cuò)誤的操作時(shí)（ ）
A．對(duì)廢電池液要進(jìn)行稀釋
B．同時(shí)進(jìn)行3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，將手洗凈
D．探究結(jié)束，隨意丟棄廢電池

為了探究廢電池浸出液對(duì)金魚生活的影響，某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程并回答下列問題：
（1）作出假設(shè)：．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將一節(jié)五號(hào)電池破碎，浸泡在1000mL的清水中2～3天；
②在A、B、C、D四只金魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；
③在四只金魚缸中分別加入50mL、100mL、200mL、400mL廢電池浸出液，再向各魚缸中分別放入三條品種、大小、生活狀況均的金魚，定時(shí)飼喂同種飼料．
④觀察并記錄金魚的生活情況，結(jié)果見下表：

	A	B	C	D
所加浸出液的體積/mL	50	100	200	400
金魚成活的時(shí)間/天	15	12	7	1

（3）該實(shí)驗(yàn)有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤是：沒有設(shè)置組．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：廢電池浸出液對(duì)金魚的生活（填“有”或“沒有”）影響，并且，廢電池浸出液的濃度越高，金魚存活的時(shí)間越．

為了探究廢電池浸出液對(duì)金魚生活的影響，某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程并回答下列問題：
（1）作出假設(shè)：                                                         。
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將一節(jié)五號(hào)電池破碎，浸泡在1000mL的清水中2～3天；
②在A、B、C、D四只金魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；
③在四只金魚缸中分別加入50mL、100mL、200mL、400mL廢電池浸出液，再向各魚缸中分別放入三條品種、大小、生活狀況均             的金魚，定時(shí)飼喂同種飼料。
④觀察并記錄金魚的生活情況，結(jié)果見表：

	A	B	C	D
所加浸出液的體積/mL	50	100	200	400
金魚成活的時(shí)間/天	15	12	7	1

（3）該實(shí)驗(yàn)有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤是：沒有設(shè)置             組。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：廢電池浸出液對(duì)金魚的生活        （填“有”或“沒有”）影響，并且，廢電池浸出液的濃度越高，金魚存活的時(shí)間越         。

為了探究廢電池浸出液對(duì)金魚生活的影響，某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程并回答下列問題：

（1）作出假設(shè)：                                                         。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

①將一節(jié)五號(hào)電池破碎，浸泡在1000mL的清水中2～3天；

②在A、B、C、D四只金魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；

③在四只金魚缸中分別加入50mL、100mL、200mL、400mL廢電池浸出液，再向各魚缸中分別放入三條品種、大小、生活狀況均             的金魚，定時(shí)飼喂同種飼料。

④觀察并記錄金魚的生活情況，結(jié)果見表：

              A    B    C    D

所加浸出液的體積/mL 50   100  200 400

金魚成活的時(shí)間/天   15   12   7  1

（3）該實(shí)驗(yàn)有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤是：沒有設(shè)置             組。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：廢電池浸出液對(duì)金魚的生活        （填“有”或“沒有”）影響，并且，廢電池浸出液的濃度越高，金魚存活的時(shí)間越         。