3、將“梅花、荷花、桃花、桂花”按一定的順序排列，并在括號(hào)里注明排列的理由。(3分)

　　 (1)_______ 　、　 ________ 　、　 _________ 　、　 ___________ 　(　　 　　　　)

　　 (2)_______ 　、　 ________ 　、　 _________ 　、　 ___________ 　(　　　 　　　)

　　 (3)_______　 　、　 ________ 　、　 　_________ 　、　 ___________ 　(　　　 　　　)

2、從前，有位讀書(shū)先生，他在自己的書(shū)房寫(xiě)了一幅對(duì)聯(lián)：“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)�！闭Э矗�上下聯(lián)完全重復(fù)，其實(shí)頗有深意。上聯(lián)寫(xiě)的是年輕的時(shí)候讀書(shū)的情形，下聯(lián)寫(xiě)的是老年以后讀書(shū)的情形。要把意思表達(dá)準(zhǔn)確，關(guān)鍵在于把“好”字的聲調(diào)讀準(zhǔn)，四個(gè)“好”字的正確讀音依次是：__________、__________、_________、__________。(2分)

1、請(qǐng)用A、A、D、I、K、N、U這七個(gè)字母合理組合，把加上聲調(diào)后形成的音節(jié)詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線上，并把相應(yīng)的漢字詞語(yǔ)寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的括號(hào)里(2分)

_____________　 　　　____________　 　　　______________　 　　　_____________

(　　　　　　 ) 　　(　　　　　　 ) 　　(　　　　　　　 ) 　(　　　　　　　 )

　　　　　　____________________________

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1.　　　 我國(guó)游泳運(yùn)動(dòng)員打破了一次又一次世界紀(jì)錄。

1. 汽車在公路上飛快地疾馳而過(guò)。
2. 公園里到處可以看到盛開(kāi)的鮮花和悅耳的鳥(niǎo)鳴。

居然、偶然、果然、固然

去年，我( )在菜園邊丟了一個(gè)杏核，今年那里( )長(zhǎng)出一棵小杏樹(shù)來(lái)。我說(shuō)：“真沒(méi)想到，隨便扔個(gè)杏核也會(huì)長(zhǎng)出小樹(shù)。”父親說(shuō)：‘你( )是隨便扔的，杏核可時(shí)刻想長(zhǎng)成杏樹(shù)��！“細(xì)細(xì)一想，父親的話( )是對(duì)的。

3、( )糧食、時(shí)間、生命 4、( )情況、經(jīng)驗(yàn)、方法

1、( )莊稼、視力、財(cái)產(chǎn) 2、( )原則、鍛煉、戰(zhàn)斗