題目列表(包括答案和解析)
30. [參考答案]A
[思維點撥]該題目考查從微觀角度分析物質(zhì)的變化,從而考查同學們觀察、分析問題的能力。圖1的反應(yīng)中,微觀上是H+和OH-生成水分子,但Na+和SO42-并沒有結(jié)合成為Na2SO4分子,仍然是以離子形式存在。
第II卷(非機讀卷 共50分)
29. [參考答案]A
[思維點撥]該題目較為綜合,考查了質(zhì)量守恒定律以及物質(zhì)的反應(yīng)類型,能夠考查同學們的數(shù)據(jù)分析能力和計算能力。反應(yīng)前后A物質(zhì)的質(zhì)量沒有變化,所以A物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑。通過分析B物質(zhì)的增量為10g,D物質(zhì)的減量為6g根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知C物質(zhì)一定要減少4g,即未知為16g;通過數(shù)據(jù)分析可斷定該反應(yīng)為化和反應(yīng),即C、D為反應(yīng)物,而B為生成物;具體是否是2C+3D=5B,因為沒有這幾種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量則無法判斷。
28. [參考答案]D
[思維點撥]該題目考查的是溶液的稀釋,考查同學們的計算能力。溶液在稀釋過程中,溶質(zhì)的質(zhì)量是不變的,可以列方程為:50g·98%=X·20%(X表示稀釋后的溶液的質(zhì)量)解得X=245g,所以需要加水的量為=245-50=195g根據(jù)水的密度=1g/mL,得出加水的體積為195 mL,由此可見有的題目所給數(shù)據(jù)目的是為了迷惑人。
27. [參考答案]C
[思維點撥]該題目考查金屬的活動性順序,綜合考查同學們的實驗分析能力。因為將X、Y、Z分別加入到CuSO4溶液中,發(fā)現(xiàn)X、Z表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)而Y卻沒有,就說明X、Z的活動性比銅強,而Y的活動性最弱;X、Z與稀H2SO4反應(yīng)時,X產(chǎn)生氣泡速度較Z快,所以X比Z更活潑。所以活動性由強到弱依次為X>Z>Y。
26. [參考答案]B
[思維點撥]該類型題目屬于信息給予題目,一般給出一種比較少見的物質(zhì)的化學式,以此考查同學們靈活運用基礎(chǔ)知識的能力,甲醛由碳、氫、氧三種元素組成,所以不是氧化物;C項的敘述錯誤,可以修改成一個甲醛分子由一個碳原子、兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成;甲醛的相對分子質(zhì)量為30。
25. [參考答案]A
[思維點撥]該題目考查的是可燃物燃燒的條件,熱值、著火點是可燃物本身的屬性不可以這樣增大;又因為空氣中的氧氣的含量是一定的,也不可以同過這種方法增大;“火要虛”的目的是為了增大可燃物與氧氣的接觸面積以加速反應(yīng)的進程。
23. [參考答案]C
[思維點撥]該題目考查的是酸堿度pH的知識,該類型題目是中考的熱點題目,考查同學們的應(yīng)變能力,醋、蘋果、西瓜的pH依次增加說明酸性在依次減弱。當pH=7為中性,pH<7為酸性,pH>7為堿性。
24[參考答案]A
[思維點撥]該題目考查溶解度曲線。此類題目是中考的重點難點,又是熱點。?疾橥瑢W們的識圖能力以及數(shù)據(jù)處理的能力。談溶解度的前提必須說明溫度,沒有溫度的溶解度是沒有意義的,所以A項錯;因為a、b兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況不同所以可以用降溫結(jié)晶法提純a物質(zhì);在曲線上看是否是易溶物質(zhì),可在20℃向上畫直線,看交點是否在10g以上。
22. [參考答案]C
[思維點撥]該題目考查的是化學方程式的書寫。答好此類題目的關(guān)鍵是注意:反應(yīng)物與生成物的化學式是否正確、反應(yīng)的條件是否注明、是否配平、是否加上了應(yīng)有的符號等。在該題目中鐵與鹽酸反應(yīng)時,應(yīng)該生成氯化亞鐵(FeCl2)所以C項錯。
21. [參考答案]C
[思維點撥]該題目考查的是化學式的書寫,該類題目需要注意化合價不同時,同一種元素的不同名稱,例如:在化合物中Fe為+3價時,為某某化鐵,而Fe為+2價時,就是某化亞鐵,在題目中K2MnO4是錳酸鉀,高錳酸鉀是KMnO4,可以看出在兩種化合物中錳元素的化合價是不同的,高錳酸鉀中錳的化合價為+7價。
20. [參考答案]A
[思維點撥]該題目考查的物質(zhì)的分離與除雜方面的知識,該部分知識是中考中的重點難點?疾楦魑镔|(zhì)之間反應(yīng)的掌握,以及實驗綜合能力。在除雜的過程中要注意在除去雜質(zhì)的同時不能引入新的雜質(zhì),更不能將需要提純的物質(zhì)也反應(yīng)掉。題目中A項,NaOH溶液中混有Na2CO3如果選擇稀硫酸的話,可以將碳酸鈉除去,但同時也將需要提純的NaOH除去了。
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