甲同學(xué)在探究酸的性質(zhì)時.誤把H2O2溶液當作酸與Fe2O3粉末混合.發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑.那么.Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請你一起參與探究.并填寫下列空白. [猜想]Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑. [實驗驗證]甲同學(xué)依次設(shè)計了三個實驗: 實驗一 取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生.伸入帶火星的木條.沒有復(fù)燃.說明H2O2溶液常溫下緩慢分解. 實驗二 在實驗一的試管中加入WgFe2O3粉末.有大量氣泡產(chǎn)生.然后伸入帶火星的木條.木條復(fù)燃.說明 . 實驗三 待反應(yīng)結(jié)束后.將試管里的不溶物濾出.并洗滌.干燥.稱量,固體質(zhì)量仍為Wg.說明 . [實驗結(jié)論]甲同學(xué)認為.粉末可以作為H2O2分解的催化劑. [反思評價]乙同學(xué)認為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確.僅做這三個實驗還不充分.需要再補充一個探究實驗.探究 . [拓展]下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù),通過對數(shù)據(jù)分析,你能得出什么結(jié)論? . 用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間: 時間(min) 濃度 催化劑 30%H2O2溶液 15%H2O2溶液 5%H2O2溶液 加入W g MnO2 0.2 0.8 2.0 加入W g Fe2O3 7.0 9.0 16.0 解析 催化劑的定義是能改變化學(xué)反應(yīng)的速率.而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后均不發(fā)生改變的物質(zhì).對于分解過氧化氫溶液制氧氣的反應(yīng).Fe2O3.CuO.MnO2等都可以作為該反應(yīng)的催化劑.但通過實驗探究.我們可以選擇催化作用更好的催化劑. 答案:Fe2O3能加快H2O2的分解速率 反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量保持不變 反應(yīng)前后Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)是否改變(或反應(yīng)前后Fe2O3是否轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)) 相同條件下.MnO2的催化效果比Fe2O3好(或其他條件相同的情況下.H2O2濃度越大.產(chǎn)生氧氣的速率越快 【查看更多】

 

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（2007?十堰）甲同學(xué)在探究酸的性質(zhì)時，誤把H2O2溶液當作酸與Fe2O3粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么，F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白．
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑．
【實驗驗證】甲同學(xué)依次設(shè)計了三個實驗：
實驗一取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃．說明H2O2溶液常溫下緩慢分解．
實驗二在實驗一的試管中加入W g Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說明______．
實驗三待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為W g．說明______
．
【實驗結(jié)論】甲同學(xué)認為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．
【反思評價】乙同學(xué)認為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗．這一探究實驗的目的是：______．
【深入探究】下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？______．
濃度時間催化劑30%H2O2溶液15% H2O2溶液5% H2O2溶液
加入WgMnO20.20.82.0
加入WgFe2O37.09.016.0
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間：

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