考試結(jié)束后,監(jiān)考人員將本試卷和答題卡一并收回. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

15、某校學生在探究金屬的化學性質(zhì)時，實驗情況如下：

實驗

操作
實驗現(xiàn)象 鋁片表面有氣泡產(chǎn)生 沒有明顯現(xiàn)象
[提出問題]從上述實驗現(xiàn)象中，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？
鋁片放到稀硫酸中為什么沒有現(xiàn)象？
；
[猜想]針對你發(fā)現(xiàn)的問題，就其原因，大膽提出你的一個猜想：
可能是鋁片表面有致密的氧化膜阻礙了反應的發(fā)生；或可能與稀硫酸的濃度有關(guān)；或可能Cl-對于鋁片與酸的反應起到促進作用，可能與溫度有關(guān)．
；
[設(shè)計方案]根據(jù)你的猜想，任選下列實驗用品，進行實驗設(shè)計．
實驗用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的鋁片（若干）、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙
操作步驟（用圖示說明或文字敘述均可） 可能觀察到的實驗現(xiàn)象 相應的結(jié)論
將打磨后的鋁片放入試管中，加入10%的稀硫酸少許
若有氣泡產(chǎn)生
猜想正確
若沒有氣泡產(chǎn)生
猜想錯誤
（請在考試結(jié)束后，到化學實驗室實施你的設(shè)計方案，驗證你的猜想．）

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30、某校學生在探究金屬的化學性質(zhì)時，實驗情況如下：

[提出問題]從上述實驗現(xiàn)象中，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？
鋁片放在稀硫酸中為什么沒有現(xiàn)象？

[猜想]針對你發(fā)現(xiàn)的問題，就其原因，大膽提出你的一個猜想：
硫酸濃度小

[設(shè)計方案]根據(jù)你的猜想，任選下列實驗用品，進行設(shè)計．
實驗用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的鋁片（若干）、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙
操作步驟 可能觀察到的現(xiàn)象 相應的結(jié)論
將打磨后的鋁片放入試管中，加入少量10%的稀硫酸
產(chǎn)生氣泡
鋁片表面的氧化膜阻礙了反應的發(fā)生，猜想正確
不產(chǎn)生氣泡
猜想錯誤

（請在考試結(jié)束后，到化學實驗室實施你的設(shè)計方案，驗證你的猜想）
[評價與反思]通過這次探究，你得到的啟示或感受是什么？
發(fā)現(xiàn)問題要大膽質(zhì)疑，積極思考
．

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探究1 為了從硝酸亞鐵和硝酸銀的混合溶液中，提取并回收銀，小燕設(shè)計了如下的實驗方案：

（1）若溶液乙為無色溶液，則固體甲一定含有的物質(zhì)是
銀、鐵
銀、鐵
，可能含有的物質(zhì)是
鋅
鋅
，寫出一個在步驟①中肯定發(fā)生的反應的化學方程式
Zn+Fe（NO3）2═Zn（NO3）2+Fe或Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag或Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag
Zn+Fe（NO3）2═Zn（NO3）2+Fe或Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag或Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag
．
（2）若溶液乙為淺綠色溶液，則溶液乙中溶質(zhì)的組成可能是
Zn（NO3）2Fe（NO3）2
Zn（NO3）2Fe（NO3）2
或
Zn（NO3）2Fe（NO3）2AgNO3
Zn（NO3）2Fe（NO3）2AgNO3
（填物質(zhì)的名稱或化學式）．
探究2：物質(zhì)的鑒別和提純
實驗操作考試時，小王同學用稀鹽酸、BaCl2溶液、酚酞溶液來檢驗四瓶無標簽的溶液：Na2CO3、NaCl、Na2SO4、澄清石灰水．
（1）請你幫助小王同學完成澄清石灰水的鑒別：
實驗方法 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
分別取少量的溶液加入過量的氯化鋇溶液，然后滴加酚酞
分別取少量的溶液加入過量的氯化鋇溶液，然后滴加酚酞
無沉淀出現(xiàn)且酚酞變紅
無沉淀出現(xiàn)且酚酞變紅
 原溶液是石灰水
（2）實驗結(jié)束后，他將廢液倒入同一燒杯中，發(fā)現(xiàn)廢液為紅色且呈渾濁狀態(tài)，向過濾廢液得到的濾渣和濾液中分別加足量稀硝酸后濾渣部分溶解，濾液中無氣泡．則使廢液呈紅色的離子是
OH-
OH-
（寫離子符號），濾渣中一定含有
BaSO4
BaSO4
和
BaCO3
BaCO3
或
CaCO3
CaCO3
（寫化學式）．
（3）小王同學想提純燒杯中含有的氯化鈉，他提出以下方案：
①加入過量的BaCl2溶液，
②加入過量的Na2CO3溶液，其目的是除去原來可能存在的鋇離子和
Ca2+
Ca2+
（寫離子符號）和過量的BaCl2．
③過濾，
④向濾液中逐滴加入鹽酸至
溶液剛剛變成無色為止
溶液剛剛變成無色為止
為止，其目的是除去
除去OH-和過量的碳酸鈉
除去OH-和過量的碳酸鈉
；
⑤蒸發(fā)結(jié)晶，即得氯化鈉．

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探究1：物質(zhì)的回收和利用
某化學探究小組的同學從實驗廢液中回收銅，得到的銅粉樣品中含有少量的鐵粉．為了除去鐵粉，同學們設(shè)計了兩個實驗方案：
方案一：銅
加入過量稀鹽酸
充分反應
樣品過濾→洗滌→干燥

方案二：銅
加入過量硫酸銅溶液
充分反應
樣品過濾→洗滌→干燥
（1）對于上述兩個方案，你的評價是：
 
．（寫一條）
（2）寫出其中的一個反應化學方程式：
 
．
（3）在干燥時，有同學提出用酒精燈加熱將銅粉烘干．小明馬上提出反對意見，其理由是（用化學方程式表示出來）
 
．
探究2：物質(zhì)的鑒別和提純
實驗操作考試時，小王同學用稀鹽酸、BaCl2溶液、酚酞溶液來檢驗四瓶無標簽的溶液：Na2CO3、NaCl、Na2SO4、澄清石灰水．
（1）請你幫助小王同學完成澄清石灰水的鑒別：
實驗方法 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 
 
原溶液是澄清石灰水
（2）實驗結(jié)束后，他將廢液倒入同一燒杯中，發(fā)現(xiàn)廢液為紅色且呈渾濁狀態(tài)，則使廢液呈紅色的離子是
 
（寫離子符號）．廢液中一定不含有的溶質(zhì)是（寫化學式）
 
．
（3）小王同學想提純燒杯中含有的氯化鈉，他提出以下方案：
①加入過量的BaCl2溶液，
②加入過量的Na2CO3溶液，其目的是除去可能存在的
 
和過量的BaCl2．
③過濾，
④向濾液中逐滴加入鹽酸至
 
為止，其目的是除去
 
；
⑤蒸發(fā)結(jié)晶，即得氯化鈉．
（4）寫出上述實驗過程中的一個有沉淀生成的化學方程式：
 
．

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探究1：物質(zhì)的回收和利用
某化學探究小組的同學從實驗廢液中回收銅，得到的銅粉樣品中含有少量的鐵粉．為了除去鐵粉，同學們設(shè)計了兩個實驗方案：
方案一：銅樣品過濾→洗滌→干燥
方案二：銅樣品過濾→洗滌→干燥
（1）對于上述兩個方案，你的評價是：_________．（寫一條）
（2）寫出其中的一個反應化學方程式：_________．
（3）在干燥時，有同學提出用酒精燈加熱將銅粉烘干．小明馬上提出反對意見，其理由是（用化學方程式表示出來）_________．
探究2：物質(zhì)的鑒別和提純
實驗操作考試時，小王同學用稀鹽酸、BaCl2溶液、酚酞溶液來檢驗四瓶無標簽的溶液：Na2CO3、NaCl、Na2SO4、澄清石灰水．
（4）請你幫助小王同學完成澄清石灰水的鑒別：
（5）實驗結(jié)束后，他將廢液倒入同一燒杯中，發(fā)現(xiàn)廢液為紅色且呈渾濁狀態(tài)，則使廢液呈紅色的離子是______（寫離子符號）．廢液中一定不含有的溶質(zhì)是（寫化學式）_______．
（6）小王同學想提純燒杯中含有的氯化鈉，他提出以下方案：①加入過量的BaCl2溶液，②加入過量的Na2CO3溶液，其目的是除去可能存在的_________BaCl2．③過濾，④向濾液中逐滴加入鹽酸至_________，其目的是除去_________；⑤蒸發(fā)結(jié)晶，即得氯化鈉．
（7）寫出上述實驗過程中的一個有沉淀生成的化學方程式：_________．

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