下面是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置: (1)其中收集氧氣的裝置是 . (2)用B裝置可以制備的氣體是 . (3)右圖是某同學(xué)已收集滿的一瓶無(wú)色無(wú)毒的純凈氣體.請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行探究.確定該氣體可能是什么氣體. 假設(shè) 驗(yàn)證的方法及操作現(xiàn)象及結(jié)論【查看更多】

下面是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫(xiě)出裝置中有數(shù)字標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)．①

，②

，③

，④

．
（2）在實(shí)驗(yàn)室制取CO₂可選用上述中

發(fā)生裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式

，若收集O₂可采用上述

裝置（填序號(hào)）．
（3）被稱(chēng)為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫（H₂O₂）俗稱(chēng)雙氧水，是一種無(wú)色液體，常用作無(wú)公害的消毒殺菌劑和漂白劑等．在有少量催化劑（如MnO₂）的條件下，雙氧水能迅速分解，生成氧氣和水．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①過(guò)氧化氫發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是

．
②若在實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣，可采用上述

的反應(yīng)裝置（填序號(hào)）．
③怎樣鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體（簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）：

．

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下面是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫(xiě)出裝置中有數(shù)字標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)．
②

長(zhǎng)頸漏斗

④

集氣瓶

（2）在實(shí)驗(yàn)室制取CO₂可選用上述

B

裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+2H₂O+CO₂↑

，收集CO₂可采用上述

D

裝置
（3）若用B裝置制取O₂則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

2H₂O₂

MnO2

.

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

.

2H₂O+O₂↑

（4）D或E裝置中導(dǎo)管口為什么伸到集氣瓶底部

便于排盡空氣

．

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下面是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫(xiě)出裝置中有數(shù)字標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)．①，②，③，④．
（2）在實(shí)驗(yàn)室制取CO₂可選用上述中發(fā)生裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式，若收集O₂可采用上述裝置（填序號(hào)）．
（3）被稱(chēng)為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫（H₂O₂）俗稱(chēng)雙氧水，是一種無(wú)色液體，常用作無(wú)公害的消毒殺菌劑和漂白劑等．在有少量催化劑（如MnO₂）的條件下，雙氧水能迅速分解，生成氧氣和水．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①過(guò)氧化氫發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
②若在實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣，可采用上述的反應(yīng)裝置（填序號(hào)）．
③怎樣鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體（簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）：．

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下面是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置：

(1)寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng)：                   。
(2)可用來(lái)收集二氧化碳的裝置是             (填序號(hào))。
(3)用B裝置可以制備的氣體是             (寫(xiě)一種)。

(4)右圖是某同學(xué)放置在桌面上的一瓶無(wú)色的純凈氣體，
你能用什么方法探究確定該氣體是什么氣體?
(要求寫(xiě)出一種方法。)

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下面是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置：

（1）寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng)：______．
（2）可用來(lái)收集二氧化碳的裝置是______（填序號(hào)）．
（3）用B裝置可以制備的氣體是______（寫(xiě)一種）．
（4）如圖是某同學(xué)放置在桌面上的一瓶無(wú)色的純凈氣體，你能用什么方法探究確定該氣體是什么氣體？

（要求寫(xiě)出一種方法．）
______．

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