下面是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.
精英家教網(wǎng)
(1)寫出裝置中有數(shù)字標(biāo)號(hào)的儀器名稱.①
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選用上述中
 
發(fā)生裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,若收集O2可采用上述
 
裝置(填序號(hào)).
(3)被稱為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,是一種無(wú)色液體,常用作無(wú)公害的消毒殺菌劑和漂白劑等.在有少量催化劑(如MnO2)的條件下,雙氧水能迅速分解,生成氧氣和水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①過(guò)氧化氫發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

②若在實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣,可采用上述
 
的反應(yīng)裝置(填序號(hào)).
③怎樣鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論):
 
分析:(1)根據(jù)儀器的圖形和用途填寫儀器名稱;
(2)制取二氧化碳用固體和液體反應(yīng),收集氧氣時(shí)根據(jù)氧氣的密度和溶解性分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的原理和裝置回答,區(qū)分雙氧水和水可以根據(jù)它們能否在二氧化錳的催化作用下生成氧氣.
解答:解:(1)儀器名稱為①酒精燈,②長(zhǎng)頸漏斗,③水槽,④集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2用固體和液體反應(yīng),不需加熱,故選B發(fā)生裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,收集O2可采用排水法或向上排空氣法.
(3)①過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2
 二氧化錳 
.
 
2H2O+O2↑.
②過(guò)氧化氫溶液是液體,二氧化錳是固體,反應(yīng)不需加熱,故可采用B的反應(yīng)裝置.
③雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成氧氣,水不能,故鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體的方法是:在兩種液體中分別加入少許MnO2,能迅速產(chǎn)生氣體的是雙氧水,無(wú)明顯變化的則是水.
故答案為:(1)酒精燈;長(zhǎng)頸漏斗;水槽;集氣瓶;
(2)B;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;C或D;
(3)①2H2O2
 二氧化錳 
.
 
2H2O+O2↑  ②B   ③在兩種液體中分別加入少許MnO2,能迅速產(chǎn)生氣體的是雙氧水,無(wú)明顯變化的則是水.
點(diǎn)評(píng):認(rèn)識(shí)常用儀器及其用途,熟悉實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氧氣的方法,能夠?qū)懗龇磻?yīng)原理的化學(xué)方程式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

27、下面是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置:

(1)寫出圖中儀器a的名稱:
酒精燈

(2)可用來(lái)收集二氧化碳的裝置是
E
(填序號(hào)).
(3)用B裝置可以制備的氣體是
二氧化碳
(寫一種).
(4)如圖是某同學(xué)放置在桌面上的一瓶無(wú)色的純凈氣體,你能用什么方法探究確定該氣體是什么氣體?

(要求寫出一種方法.)
把澄清石灰水加入集氣瓶,振蕩,如果澄清石灰水變渾濁,則說(shuō)明該瓶氣體是二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.

(1)寫出裝置中有數(shù)字標(biāo)號(hào)的儀器名稱.
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
  ④
集氣瓶
集氣瓶

(2)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選用上述
B
B
裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2
,收集CO2可采用上述
D
D
裝置
(3)若用B裝置制取O2則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)D或E裝置中導(dǎo)管口為什么伸到集氣瓶底部
便于排盡空氣
便于排盡空氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:防城港 題型:問(wèn)答題

下面是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置:

精英家教網(wǎng)

(1)寫出圖中儀器a的名稱:______.
(2)可用來(lái)收集二氧化碳的裝置是______(填序號(hào)).
(3)用B裝置可以制備的氣體是______(寫一種).
(4)如圖是某同學(xué)放置在桌面上的一瓶無(wú)色的純凈氣體,你能用什么方法探究確定該氣體是什么氣體?

精英家教網(wǎng)

(要求寫出一種方法.)
______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年專題訓(xùn)練:碳、鐵綜合(解析版) 題型:解答題

下面是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.

(1)寫出裝置中有數(shù)字標(biāo)號(hào)的儀器名稱.①______,②______,③______,④______.
(2)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選用上述中______發(fā)生裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式______,若收集O2可采用上述______裝置(填序號(hào)).
(3)被稱為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,是一種無(wú)色液體,常用作無(wú)公害的消毒殺菌劑和漂白劑等.在有少量催化劑(如MnO2)的條件下,雙氧水能迅速分解,生成氧氣和水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①過(guò)氧化氫發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是______ 2H2O+O2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案