金屬有許多共同的物理性質(zhì).如 . . 等.金屬元素在自然界里大多數(shù)以 存在.地殼中含量最多的金屬元素是 .鐵的礦物主要有 (主要成分是 ). (主要成分是 ).磁鐵礦等.其中最不適宜用來煉鐵的是 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

甲同學(xué)對有關(guān)鹽的知識進行了以下的整理。

 (1) 填寫下表空格中的化學(xué)式：

氯化鉀

氯化鈣

氯化鈉

氯化鎂

氯化鋁

氯化鋅

氯化亞鐵

氯化銅

CaCl2

NaCl

MgCl2

AlCl3

反思：①以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據(jù)                      順序歸納整理的。

②酸在水溶液中能解離出共同的H+，因此酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)；堿在水溶液中能解離出共同的OH—，因此堿溶液也具有相似的化學(xué)性質(zhì)。請據(jù)此分析上述鹽溶液是否會具有相似的化學(xué)性質(zhì)？為什么？                                                          。

(2) 甲同學(xué)通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成。他將這些知識間相互關(guān)系整理成右圖。

 


驗證：請寫出下列有鹽生成的部分化學(xué)方程式：

①用稀硫酸除鐵銹

                                         ；

②鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)

                                           ；屬于          反應(yīng)

③古代記載的濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵則化為銅”，其中“曾青”是指硫酸銅溶液

                                           ；屬于          反應(yīng)。

(3) 甲同學(xué)在整理碳酸鹽知識時，探究實驗室用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉，制取CO2的方法。

提出問題：實驗室通常使用下列裝置A制取二氧化碳，此裝置不適合用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉作反應(yīng)物的原因是                                             。

 


實驗設(shè)計：通過控制反應(yīng)物的用量來得到平穩(wěn)的CO2氣流的目的。因此，用碳酸鹽粉末制取CO2的發(fā)生裝置，可以選擇              （填儀器編號）組裝。

(4) 向16.8g碳酸氫鈉粉末中，緩緩加入100g稀鹽酸，如恰好完全反應(yīng)，計算生成CO2的質(zhì)量和反應(yīng)前稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（請在答卷紙上寫出計算過程）

                                                                           

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15、甲同學(xué)對有關(guān)鹽的知識進行了以下的整理．
（1）上述鹽的排列是依據(jù)
金屬活動性
順序歸納整理的．
（2）上述鹽因組成上相似而具有某些共同的化學(xué)性質(zhì)，如都能與BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
K2SO4+BaCl2=2KCl+BaSO4↓
（任選其中一種鹽即可）．
（3）甲同學(xué)通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成．他將這些知識間相互關(guān)系整理成右圖，請將右圖補充完整
a
酸
，b
堿
．
（4）乙同學(xué)提出可用右圖指導(dǎo)進行物質(zhì)的制備：請寫出2個有關(guān)硫酸亞鐵生成的化學(xué)反應(yīng)方程式．
答：
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
；
FeO+H2SO4═FeSO4+H2O
．

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12、人類發(fā)明并使用氟里昂（主要用作致冷劑）若干年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：
（1）請寫出臭氧的化學(xué)式
O3
；
（2）上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（填序號）
②
；
（3）經(jīng)過上述①②③的反應(yīng)過程后，反應(yīng)物氯原子的個數(shù)是否發(fā)生變化？
否
（是或否）．
（4）諾貝爾獎金獲得者莫里納博士指出：“少量的氟里昂就能對臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”，請你根據(jù)循環(huán)示意圖論證他的觀點．
反應(yīng)過程中氯原子沒有損耗，

而是在循環(huán)消耗臭氧，導(dǎo)致少量的氯原子就能對臭氧層產(chǎn)生巨大影響
．
（5）在科學(xué)家的建議下，許多國家簽署了停止使用和消費氟里昂的協(xié)議，使得大氣中氟里昂的含量得到了控制．請你根據(jù)本題提供的信息就怎樣有效保護我們的環(huán)境談一點建議或認(rèn)識：
治理污染要全球共同行動；合理使用化學(xué)物質(zhì)；不使用含氟里昂的致冷設(shè)備；科學(xué)在防治污染中起決定性作用；污染治理的時間較長，代價較大
．

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觀察比較與歸納和構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)都是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．
（1）對于以下三個化學(xué)方程式：
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO    2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O    2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
通過比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點：請你寫出其中兩點：
①
都是化合反應(yīng)
都是化合反應(yīng)
；②
反應(yīng)條件都是點燃等
反應(yīng)條件都是點燃等
．
以上化學(xué)方程式也有許多不同之處，請你寫出其中一個與另兩個的一點不同之處
Mg與O2反應(yīng)是固體與氣體反應(yīng)，另外兩個是氣體與氣體間的反應(yīng)等（以上答案不唯一，合理均可）
Mg與O2反應(yīng)是固體與氣體反應(yīng)，另外兩個是氣體與氣體間的反應(yīng)等（以上答案不唯一，合理均可）
．
（2）如圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)．請回答下列問題：
①A物質(zhì)的化學(xué)式為
Fe3O4
Fe3O4
．②B物質(zhì)的一種用途是
冶煉金屬（或作燃料等）
冶煉金屬（或作燃料等）
．
③反應(yīng)③還需要的一種反應(yīng)物是
CuSO4（合理均可）
CuSO4（合理均可）
（填化學(xué)式）．
④寫出④反應(yīng)的方程式
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（合理均可）
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（合理均可）
．

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甲同學(xué)對有關(guān)鹽的知識進行了以下的整理。

(1) 填寫下表空格中的化學(xué)式：

氯化鉀

氯化鈣

氯化鈉

氯化鎂

氯化鋁

氯化鋅

氯化亞鐵

氯化銅

KCl

CaCl2

NaCl

MgCl2

AlCl3

反思：①以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據(jù)          順序歸納整理的。

②酸在水溶液中能解離出共同的H+，因此酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)；堿在水溶液中能解離出共同的OH—，因此堿溶液也具有相似的化學(xué)性質(zhì)。請據(jù)此分析上述鹽溶液是否會具有相似的化學(xué)性質(zhì)？為什么？             。

(2) 甲同學(xué)通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成。他將這些知識間相互關(guān)系整理成右圖。驗證：請寫出下列有鹽生成的部分化學(xué)方程式：

①鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)               ；

②古代記載的濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵則化為銅”，

其中“曾青”是指硫酸銅溶液               。

 (3) 甲同學(xué)在整理碳酸鹽知識時，探究實驗室用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉，制取CO2的方法。

提出問題：實驗室通常使用下列裝置A制取二氧化碳，此裝置不適合用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉作反應(yīng)物的原因是                      。

 


實驗設(shè)計：通過控制反應(yīng)物的用量來得到平穩(wěn)的CO2氣流的目的。因此，用碳酸鹽粉末制取CO2的發(fā)生裝置，可以選擇      （填儀器編號）組裝。

(4) 向16.8g碳酸氫鈉粉末中，緩緩加入100g稀鹽酸，如恰好完全反應(yīng)，計算生成CO2的質(zhì)量和反應(yīng)前稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（請在答卷紙上寫出計算過程）      

 


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