（2012?岳陽一模）圍繞一瓶NaOH固體是否變質(zhì)的問題，同學(xué)們展開了探究活動(dòng)．查閱資料：NaOH變質(zhì)生成Na₂CO₃．甲同學(xué)用酚酞溶液檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì)．你認(rèn)為他能否成功，理由是；乙同學(xué)取少量固體于試管中，滴加某種試劑，有大量氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)．你認(rèn)為所加試劑為．
丙同學(xué)欲弄明變質(zhì)的固體中是否還存在NaOH，請(qǐng)你幫助他完成以下探究方案．

探  究  步  驟	預(yù)計(jì)現(xiàn)象	實(shí)  驗(yàn) 結(jié) 論
（1）取少量固體溶于水，向其中滴加足量的 氯化鈣（或氯化鋇、硝酸鈣、硝酸鋇均可） 氯化鈣（或氯化鋇、硝酸鈣、硝酸鋇均可） 溶液	產(chǎn)生白色沉淀	固體中含有碳酸鈉
（2）向（1）所得溶液中滴加酚酞溶液	酚酞溶液變紅	證明 還存在NaOH 還存在NaOH ．

圍繞一瓶NaOH固體是否變質(zhì)的問題，通過如下問題和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究．
（1）寫出NaOH固體變質(zhì)的化學(xué)方程式．
（2）能否用酚酞試液檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì)？請(qǐng)說明理由：．
（3）為證明變質(zhì)的固體中仍然存在NaOH，某同學(xué)按如下操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①取少量固體溶于水，向其中加入足量的CaCl₂溶液，現(xiàn)象為．反應(yīng)的化學(xué)方程式為．加入足量的CaCl₂溶液的目的為：．
②�、偎�得的溶液于試管中，向其中滴加少量的，現(xiàn)象為．

18、圍繞一瓶NaOH固體是否變質(zhì)的問題，同學(xué)們展開探究活動(dòng)．
查閱資料知：NaOH變質(zhì)生成Na₂CO₃；Na₂CO₃溶液的pH＞7．甲同學(xué)用酚酞試液檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì)．你認(rèn)為他能否成功，理由是．
乙同學(xué)取少量固體于試管中，滴加某種試劑，有大量氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)．你認(rèn)為所加試劑為．
丙同學(xué)欲證明變質(zhì)的固體中尚存NaOH，請(qǐng)你幫助他完成以下探究方案．

探究目的	探究步驟	預(yù)計(jì)現(xiàn)象	化學(xué)方程式
除盡混合物中的Na2CO3	（1）取少量固體溶于水，向其中滴加足量的CaCl2溶液
證明固體中存在NaOH	向（1）中所得溶液中滴加酚酞試液

（2006?荊門）圍繞一瓶NaOH固體是否變質(zhì)的問題，同學(xué)們展開探究活動(dòng)．查閱資料：NaOH變質(zhì)生成Na₂CO₃；Na₂CO₃溶液的pH＞7．檢驗(yàn)過程：取少量固體溶于水，分裝在①，②，③三只試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：甲同學(xué)在試管①中滴加酚酞試液，檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì)．你認(rèn)為他能否成功（選填“能”或“不能”），理由是．
乙同學(xué)在試管②中滴加某種試劑，有大量氣泡產(chǎn)生，由此可證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)．你認(rèn)為所加試劑為（填寫試劑名稱）．
丙同學(xué)在試管③中先滴加足量的CaCl₂溶液，有白色沉淀生成；再向其中滴加酚酞試液，酚酞試液變紅色．據(jù)此可證明．

圍繞一瓶NaOH固體是否變質(zhì)的問題，某探究小組通過如下問題和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究．
（1）請(qǐng)你幫他們分析NaOH固體變質(zhì)的原因，寫出NaOH固體變質(zhì)的化學(xué)方程式：．
（2）該小組同學(xué)對(duì)檢驗(yàn)該樣品是否變質(zhì)有如下的討論和實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)請(qǐng)參與其中一起討論：
①小剛說可以用酚酞試液檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì)，你認(rèn)為是否正確，并說明理由：．
②李成取少量該固體溶于水，向其中加入幾滴稀HCl，無氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為該現(xiàn)象證明NaOH一定沒有變質(zhì)，你認(rèn)為是否正確？請(qǐng)說明理由：．
（3）為證明變質(zhì)的固體中仍然存在NaOH，你按如下操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
取少量固體溶于水，向其中加入，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，再加，即可證明該固體中仍然有NaOH．