7.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中能收集氣體的是 ①燒杯 ②量筒 ③試管 ④集氣瓶 A.僅④ B.①④ C.②④ D.③④ 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)寫出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式:
 
.所制氣體只能用A圖的收集裝置收集的原因是
 

(2)B圖中把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說(shuō)明二氧化碳具有
 
的性質(zhì).這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的常用于
 

(3)小明按C圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),結(jié)果集氣瓶還是炸裂了,其可能的原因是
 

(4)鐵絲燃燒的化學(xué)方程式是
 
,小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射的現(xiàn)象進(jìn)行了探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄.請(qǐng)你分析并把答案填寫在空格上:
 
物質(zhì) 鎂條 含碳0.05%的鐵絲 含碳0.2%的鐵絲 含碳0.6%的鐵絲
燃燒時(shí)
的現(xiàn)象
劇烈燃燒,發(fā)出
耀眼白光,無(wú)火星
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖1回答問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)B圖中,把A中的二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燃著蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說(shuō)明二氧化碳具有
 
、
 
 
性質(zhì).這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為
 

(2)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
 

(3)小明按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶炸裂了,其可能的原因是
 

(4)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄.請(qǐng)你分析回答:
物質(zhì) 鎂條 含碳0.05%的鐵絲 含碳0.2%的鐵絲 含碳0.6%的鐵絲
燃燒時(shí)
的現(xiàn)象
劇烈燃燒,發(fā)出
耀眼白光,無(wú)火星
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
 
火星四射的原因:
 

(5)如圖2是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、檢驗(yàn)、貯氣等用途的裝置.
①當(dāng)用排空氣法收集氧氣時(shí),瓶?jī)?nèi)沒(méi)有水,氣體從
 
(填a或b)處導(dǎo)管通入;
②當(dāng)用排水法收集氧氣時(shí),瓶?jī)?nèi)裝滿水,在
 
(填a或b)處導(dǎo)管連接一根長(zhǎng)導(dǎo)管,并通入
 
(填儀器名稱)中,可測(cè)得收集到氧氣的體積.

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題.

(1)寫出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式:______.所制氣體只能用A圖的收集裝置收集的原因是______.
(2)B圖中把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說(shuō)明二氧化碳具有______的性質(zhì).這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的常用于______.
(3)小明按C圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),結(jié)果集氣瓶還是炸裂了,其可能的原因是______.
(4)鐵絲燃燒的化學(xué)方程式是______,小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射的現(xiàn)象進(jìn)行了探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄.請(qǐng)你分析并把答案填寫在空格上:______.
物質(zhì)鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時(shí)
的現(xiàn)象
劇烈燃燒,發(fā)出
耀眼白光,無(wú)火星
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

A                      B                          C

(1)寫出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式:                                  。所制氣體只能用A圖的收集裝置收集的原因是                                     。

(2)B圖中把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說(shuō)明二氧化碳具有                            的性質(zhì)。這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的常用于        。

(3)小明按C圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),結(jié)果集氣瓶還是炸裂了,其可能的原因是                   。

(4)鐵絲燃燒的化學(xué)方程式是                           ,小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射的現(xiàn)象進(jìn)行了探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。請(qǐng)你分析并把答案填寫在空格上:

物質(zhì)

鎂條

含碳0.05%的鐵絲

含碳0.2%的鐵絲

含碳0.6%的鐵絲

燃燒時(shí)

的現(xiàn)象

劇烈燃燒,發(fā)出

耀眼白光,無(wú)火星

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒

少量火星

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(13分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

(1)寫出儀器a、b的名稱   ▲   ;b   ▲   
(2)寫出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)表達(dá)式   ▲   。檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是   ▲   。
(3)B圖中,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說(shuō)明二氧化碳具有   ▲   、   ▲      ▲   性質(zhì)。這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為   ▲   。
(4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是   ▲   
(5)小明按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶炸裂了,其可能的原因是   ▲   。
(6)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲起碼均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。

請(qǐng)你分析回答:
鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生火星四射的現(xiàn)象是由于   ▲   引起的。

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