化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

A                      B                          C

（1）寫(xiě)出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式：                                  。所制氣體只能用A圖的收集裝置收集的原因是                                     。

（2）B圖中把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說(shuō)明二氧化碳具有                            的性質(zhì)。這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的常用于        。

（3）小明按C圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，結(jié)果集氣瓶還是炸裂了，其可能的原因是                   。

（4）鐵絲燃燒的化學(xué)方程式是                           ，小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射的現(xiàn)象進(jìn)行了探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。請(qǐng)你分析并把答案填寫(xiě)在空格上：

物質(zhì)

鎂條

含碳0.05％的鐵絲

含碳0.2％的鐵絲

含碳0.6％的鐵絲

燃燒時(shí)

的現(xiàn)象

劇烈燃燒，發(fā)出

耀眼白光，無(wú)火星

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒

少量火星

(1) CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑　 （1分）　

該氣體可溶于水，密度比空氣大�！　� （1分）

（2）不能燃燒，也不能支持燃燒，密度比空氣大　 （1分）　　 滅火　 （1分

（3）不小心讓鐵絲碰到了瓶壁　　　 （1分）

（4）3Fe + 2O2　　　 Fe3O4　　 （1分）　 劇烈燃燒，火星四射　　 （1分）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng)：a
錐形瓶
錐形瓶
；b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）寫(xiě)出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）B圖中，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說(shuō)明二氧化碳具有
密度比空氣大
密度比空氣大
和
不能燃燒、不能支持燃燒
不能燃燒、不能支持燃燒
性質(zhì)．這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為
滅火
滅火
．
（4）C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
引燃鐵絲
引燃鐵絲
．
（5）小明按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是
集氣瓶中未注入少量的水或未鋪一層細(xì)沙
集氣瓶中未注入少量的水或未鋪一層細(xì)沙
．
（6）小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究．下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄．請(qǐng)你分析回答：
物質(zhì) 鎂條 含碳0.05%的鐵絲 含碳0.2%的鐵絲 含碳0.6%的鐵絲
燃燒時(shí)
的現(xiàn)象		 劇烈燃燒，發(fā)出
耀眼白光，無(wú)火星		 劇烈燃燒
極少火星		 劇烈燃燒
少量火星		 劇烈燃燒
火星四射
結(jié)論：鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生火星四射的現(xiàn)象是由于
鐵絲中含有的碳
鐵絲中含有的碳
引起的，寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法和途徑．學(xué)會(huì)氣體物質(zhì)的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎(chǔ)．請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器，寫(xiě)出它的名稱(chēng)
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
，簡(jiǎn)要寫(xiě)出它的用途
添加液體藥品（合理均可）
添加液體藥品（合理均可）
．
（2）在常溫下實(shí)驗(yàn)室欲制取氧氣，所選用的裝置是
①⑥或①②
①⑥或①②
（填序號(hào)）；為了便于調(diào)控反應(yīng)的進(jìn)行，可以對(duì)發(fā)生裝置進(jìn)行改進(jìn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你的改進(jìn)措施
將長(zhǎng)頸漏斗換成注射器或分液漏斗
將長(zhǎng)頸漏斗換成注射器或分液漏斗
．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出一種用③裝置制取氧氣的文字表達(dá)式：
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
；用排水法收集一瓶氧氣，發(fā)現(xiàn)不純，可能的原因是
未等到導(dǎo)管口處有連續(xù)、均勻氣泡冒出就收集（合理均可）
未等到導(dǎo)管口處有連續(xù)、均勻氣泡冒出就收集（合理均可）
（答出一點(diǎn)即可）．
（4）與用高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）制取氧氣相比，用過(guò)氧化氫制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
不需加熱（安全、環(huán)保等）
不需加熱（安全、環(huán)保等）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題．

（1）A圖中，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有
不燃燒
不燃燒
、
不支持燃燒
不支持燃燒
和密度比空氣大的性質(zhì)．這些性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為
滅火
滅火
．
（2）B圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．主要操作是：在實(shí)際容積為l50mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．
①白磷從燃燒到熄滅、冷卻的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是
先下降后上升
先下降后上升
；若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為
70
70
mL．
②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)50mL水的目的，除能加快集氣瓶冷卻外，還可以起到
液封的目的
液封的目的
（答一點(diǎn)即可）．
（3）C圖中螺旋狀鐵絲的下端系一根火柴的作用是
點(diǎn)燃鐵絲
點(diǎn)燃鐵絲
．
（4）小明按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是
燃著的鐵絲接觸到了瓶壁
燃著的鐵絲接觸到了瓶壁
．
（5）小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究．如表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄．請(qǐng)你分析回答：
物質(zhì) 鎂條 含碳0.05%的鐵絲 含碳0.2%的鐵絲 含碳0.6%的鐵絲
燃燒時(shí)的現(xiàn)象 劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無(wú)火星 劇烈燃燒
極少火星		 劇烈燃燒
少量火星		 （未填）
①你認(rèn)為表中未填的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
劇烈燃燒火星四射
劇烈燃燒火星四射
．
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是
鐵絲的含碳量不同
鐵絲的含碳量不同
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
b
錐形瓶
錐形瓶

（2）寫(xiě)出A圖中產(chǎn)生氣體的文字表達(dá)式為
碳酸鈣+氯化氫→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+氯化氫→氯化鈣+水+二氧化碳
．
符號(hào)表達(dá)式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

證明該氣體的方法是
將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，說(shuō)明該氣體為二氧化碳
將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，說(shuō)明該氣體為二氧化碳
．
該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
．
符號(hào)表達(dá)式為
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H20
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H20

（3）B圖中，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說(shuō)明二氧化碳具有①
密度比空氣大
密度比空氣大
②
不燃燒不支持燃燒
不燃燒不支持燃燒
的性質(zhì)．
（4）C圖中鐵絲燃燒的現(xiàn)現(xiàn)象是
劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體
劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體
．
該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
．
符號(hào)表達(dá)式為
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 Fe3O4

（5）小明按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是
未在集氣瓶底放一些水或鋪一層細(xì)沙
未在集氣瓶底放一些水或鋪一層細(xì)沙
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖1回答問(wèn)題．
精英家教網(wǎng)
（1）B圖中，把A中的二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說(shuō)明二氧化碳具有
 
、
 
和
 
性質(zhì)．這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為
 
．
（2）C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
 
．
（3）小明按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是
 
．
（4）小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究．下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄．請(qǐng)你分析回答：
物質(zhì) 鎂條 含碳0.05%的鐵絲 含碳0.2%的鐵絲 含碳0.6%的鐵絲
燃燒時(shí)
的現(xiàn)象		 劇烈燃燒，發(fā)出
耀眼白光，無(wú)火星		 劇烈燃燒
極少火星		 劇烈燃燒
少量火星
 
火星四射的原因：
 

（5）如圖2是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、檢驗(yàn)、貯氣等用途的裝置．
①當(dāng)用排空氣法收集氧氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)沒(méi)有水，氣體從
 
（填a或b）處導(dǎo)管通入；
②當(dāng)用排水法收集氧氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水，在
 
（填a或b）處導(dǎo)管連接一根長(zhǎng)導(dǎo)管，并通入
 
（填儀器名稱(chēng)）中，可測(cè)得收集到氧氣的體積．

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