二、復(fù)習(xí)要點

1．能夠自行發(fā)光的物體叫      ，月亮不是光源，理由：        。

2．光在同種均勻介質(zhì)中沿      傳播。影子、日食、月食、激光準直等均可用

      來解釋。

3．光在真空中的傳播速度是       km／s。光在不同介質(zhì)中傳播的速度一般不同。

4．人們把       三種色光叫做色光的三原色，把      叫做顏料的三原色。把色光的三原色混合后得到的是      光，顏料的三原色混合后得到的是      色。

5．光的反射定律包括的內(nèi)容是：反射光線跟入射光線和法線在      ；② 反射光線、入射光線分居存法線的      ；③ 反射角      入射角。

6．在光的反射、折射現(xiàn)象中，光路是      的。

7．通常把反射分為      反射和      反射。我們能夠看見本身不發(fā)光的物體，是因為物體表面發(fā)生      的光線進入了我們眼睛的緣故。

8．物體在平面鏡中所成的像是      立      大的      像，像和物體的連線與鏡面       ，像和物到鏡面的距離      。

9．光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)時，折射光線      法線；光從水或其他介質(zhì)斜射入空氣時，折射光線      法線(選填“偏向”或“偏離” )。這個結(jié)論叫光的折射規(guī)律。

10．光譜分為可見光和不可見光，在可見光的紅光之外是       ，紫光之外是

      。這兩種不可見光在日常生活、生產(chǎn)中有很多應(yīng)用，例如電視機遙控器通常利用

      來控制電視；驗鈔器利用      能夠使熒火物發(fā)光來檢驗鈔票。

考查的重點、熱點：(1)光的直線傳播、光的反射規(guī)律、光的折射規(guī)律的理解與應(yīng)朋；(2)平面鏡成像特點的應(yīng)用；(3)紅外線、紫外線的特征及其應(yīng)用；(4)與光現(xiàn)象相關(guān)的實際問題。

【例1】畫 由圖2―1中光源A點發(fā)出的被平面鏡 L反射后經(jīng)過B點的反射光線。

解析：如圖2―2所示，要解決這個問題，首先根據(jù)平面鏡成像規(guī)律用對稱法畫出A點的像點A′，連接A′B(提示：鏡前是反射光線，用帶箭頭的實線表示；鏡后是反射光線的反向延長線，用虛線表示)，A′B與L的交點就是入射點O，OB就是所求的反射光線．連接OA，為反射光線 OB的入射光線。

啟迪：(1)平面鏡成像時，由光源上一點發(fā)出的光線經(jīng)鏡面反射后的反射光線是發(fā)散光線。沿光的傳播方向沒有交點，故不能成實像。但反射光線的反向延長線存鏡后有交點，是虛像點。

(2)如果物體的某一點經(jīng)過反射成像，則反射光線(或反射光線的反向延長線)必定經(jīng)過像點，利用這個性質(zhì)能給我們作光路圖帶來很大方便。

（3）本例中，雖然題中只要求畫出反射光線，但最后一定要把入射光線AO畫出，否則，畫成圖2―3的形式，光路圖就不完整了。

【例2】一盞探照燈裝在看臺上，燈光朝西斜向下射到?jīng)]有水的游泳池的中央，在將水池逐漸灌滿水的過程中，池底的光斑將(    )。

A．向東移動                  B．向西移動

C．先向西移動，后向東移動    D．靜止不動

解析：光在同種均勻透明介質(zhì)中是沿直線傳播的，但當(dāng)光射到透明介質(zhì)上時發(fā)生折射現(xiàn)象。本題中，光首先沿直線射向沒有水的池底。池中加入水后，光在水面發(fā)生折射。且折射光線向法線方向偏折。根據(jù)入射光線不變、折射光線向法線偏折也不變的道理，就可以解答本題。

如圖2―4所示，一束燈光從東斜向下射向池底，在沒有水時光線應(yīng)沿直線傳播，射向A 點；注入少量的水時，光線在水面發(fā)生折射，射向B點；水面上升后，光線在水面折射，射向C 點。圖2―4中入射光線是相同的，所以兩條折射光線向法線偏折也是相等的，但入射點向東移。這些折射光線都是平行的，并且逐漸向東偏移。正確選項為A。

啟迪：(1)本題把光的直線傳播和光的折射現(xiàn)象有機聯(lián)系在一起考查，解題時應(yīng)注意物理現(xiàn)象的變化及其特點(如加水前后)。(2)比較折射角大小去解題會簡捷些。

【例3】(大連市)在“研究平面鏡成像特點”時，某同學(xué)利用一塊玻璃板代替平面鏡，如圖2―5所示是這位同學(xué)做完實驗后在自紙上留下的記錄。其中M N是他實驗時畫出的玻璃板的位置， A 、B是兩次實驗中點燃的蠟燭所在的位置，A′、B′分別是他找到的蠟燭的像的位置。

(1)用玻璃板代替平而鏡的目的是        。

(2)根據(jù)該同學(xué)在白紙上留下的實驗記錄，能否得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論?為什么?

(3)在玻璃板的同一側(cè)，該同學(xué)通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么?

解析：點燃的蠟燭在玻璃面上可以成像；又因為玻璃具有透光性，在玻璃的另一側(cè)不僅可看到像，還可以看到另一支蠟燭，這樣便于移動蠟燭，使它與點燃的蠟燭的像重合，來確定蠟燭像的位置。本次實驗中像和物到鏡面的距離一次相等另一次不等，不能總結(jié)出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論。出現(xiàn)兩個像的原因是玻璃有一定厚度，玻璃的兩個表面都能成像。

本題的答案為：(1)容易確定像的位置；(2)不能，因為兩次實驗記錄的像和物到玻璃的距離，一次相等一次不相等，沒有共同特點；(3)玻璃有一定的厚度，玻璃的兩個表面都能反射光線，并分別能成像。

啟迪：本題是探究平面鏡成像規(guī)律中遇到的實際問題，要求我們在探究過程中善于觀察并從中發(fā)現(xiàn)問題、認真思考，不放過實驗中遇到的任何問題，提高自己的探究能力。

【例4】(鎮(zhèn)江市)如圖2―6(a)所示，直線AB是光滑木板與棉布的分界線(木板與棉布處在同一水平面上)，然行使一個小線軸(如縫紉機上的線軸)沿著與直線AB成一角度的方向PO勻速滾動，可以看到，線軸在棉布上滾動的方向發(fā)生了改變。如圖2―6(b)所示，一束光從空氣斜射入玻璃中時傳播方向也發(fā)生了改變。

(1)由圖(a)可知當(dāng)線軸的甲輪剛接觸到棉布時，其速度的大小將變      ， 此時乙輪速度的大小將變      。

(2)從圖(a)、(b)兩種類似現(xiàn)象可知，光由空氣斜射入玻璃時而發(fā)生折射現(xiàn)象的原因可能是      。

(3)在你學(xué)習(xí)物理知識的過程中是否運用過本題的研究方法?請列舉一例說明。

答：        。

解析：本題中線軸的甲輪從光滑木板運動到與棉布接觸時，由于受到了棉線上阻力的作用，使甲輪的運動狀態(tài)發(fā)生改變，故甲輪速度大小將變��；而甲輪與棉布接觸時，乙輪仍在光滑木塊上運動，不受阻力作用， 故乙輪速度大小不變；通過(a)(b)兩圖的類比可知光由空氣斜射入玻璃時發(fā)生折射的原因可能是光的傳播速度發(fā)生了變化；初中物理中關(guān)于運用類比法的例子是比較多的。

本題的答案依次為：(1)變小，不變；(2)光的傳播速度發(fā)生了變化；(3)水流類比電流等。

啟迪：(1)本題是集物理知識與物理方法為一體的新題型，新課程要求我們在掌握物理知識的同時，還要掌握一定的物理研究方法。(2)通過類比，可直觀感性知道“光由空氣斜射入玻璃時發(fā)生折射現(xiàn)象”的原因。

五 能力訓(xùn)練

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】．

1．如圖2―7所示是曉明拍攝到的西湖大酒店的風(fēng)景，西湖大酒店在水中的倒影是光的      形成的      像(選填“實”或“虛”)。

2．如圖2―8所示，在“研究平面鏡成像特點的實驗”中，為確定橡皮泥在A中所成像的位置，圖中A應(yīng)選用 (選填“平面鏡”或 “薄玻璃板”) 橡皮泥經(jīng)A所成的像是

      (選填“實”或“虛”)像。

3．圖2―9所示四種現(xiàn)象中，由于光的反射而形成的(    )。

4．下列敘述中的“影”，屬于光的反射現(xiàn)象的是(    )。

A．立竿見“影”   B．畢業(yè)合“影”

C．湖光倒“影”   D．形“影”不離

6．(常州市)天地萬物，五光十色．關(guān)于光，下列說法錯誤的是(    )。

A．太陽光是由多種色光組成的       B．光是一種電磁波

C．可通過三棱鏡使太陽光發(fā)生色散   D．白光是單色光

【提高訓(xùn)練】

7．一只小鳥在平靜的湖面上方飛過，當(dāng)小鳥距水面3 m時，小鳥在湖面的“倒影”是      (選填“實”或“虛”)像，該“倒影”距小鳥      m。

8．“猴子撈月”的寓言故事說，猴子看到井中有個月亮，以為月亮掉進井水中了，以下說法中正確的是(    )。

A. 水中出現(xiàn)月亮屬于光的反射現(xiàn)象

B．水中出現(xiàn)月亮屬于光的折射現(xiàn)象

C．水中的月亮到水面的距離比天上的月亮到水面的距離近

D．水中的月亮比天上的月亮小

9．水平桌面上放置一個平面鏡。鏡面與桌面成45⁰角，一小球沿桌面向鏡滾去，如圖2― 11所示，則鏡中的小球的像將如何運動?

答：        。

10．發(fā)光點S發(fā)出的一條射向水中的光線，在水面發(fā)生折射后，經(jīng)過P點。請你在圖2―12中大致作出入射光線及其相應(yīng)的反射光線和折射光線。

11．如圖2―13所示，一束光線沿與鏡面成45⁰角的方向人射到水平放置的平面鏡上的O點上。如果在不改變?nèi)肷涔鈧鞑シ较虻那闆r下，要使反射光與入射光成6O⁰的夾角，可采用的方法是將平面鏡繞過入射點O的水平軸沿      方向轉(zhuǎn)過      角。

【造應(yīng)性訓(xùn)練】

12．(石家莊市)春節(jié)晚會上，一群聾啞青年用精美絕倫的舞蹈“千手觀音”給人以美的享受。

(1)如圖2―14所示，觀眾看不見領(lǐng)舞者邰麗華身后站著的其他舞蹈者，這是因為光是      傳播的。

(2) 觀音演出的過程中，我們雖然沒有看到樂隊卻能分辨出是何種樂器發(fā)聲，這主要是因為不同樂器所發(fā)聲音的      是不同的。

(3)電視觀眾看到蓮花座上的干手觀音身披絢麗霞光，這些光是由      三原色依不同比例混合而成的。

13．(萊蕪市)光污染已成為21世紀人們關(guān)注的問題。據(jù)測定，室內(nèi)沽白、平滑的墻壁能將照射在墻壁上的太陽光的8O％ 反射，長時間在這樣刺眼的環(huán)境中看書學(xué)習(xí)會感到很不舒服。如果將墻壁做成凹凸不平的面，其作用之一可以使照射到墻壁上的太陽光變成散射光，達到保護視力的目的，這是利用了光的(    )。

A．直線傳播   B．漫反射   C．鏡面反射  D．折射

14．(南通市)下列成語所反映的情景，能用光的反射知識解釋的是(    )。

A．鑿壁偷光   B．一葉障目   C 鏡花水月   D．形影相隨

六、課本拓展題

1．(濟寧市)在做“研究平面鏡成像特點”的實驗時

(1)李明在玻璃板的前面放了一支點燃的蠟燭A，還要在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B，對蠟燭A和B的要求是      ，這是為了      。

(2)在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭      (填“A”或“B”)這一側(cè)觀察。小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合。請你推測可能的原因是       。

(3)張紅用跳棋代替點燃的蠟燭進行實驗，但看不清跳棋的像。請你幫她想個辦法看清跳棋的像：      。

說明：本題是課本探究光反射的規(guī)律實驗提高性重現(xiàn)，注重實驗知識和能力的考查。

2．自行車的尾燈設(shè)計的非常巧妙。當(dāng)后面的光線從任何方向照射尾燈時，它都能把光線“反向射回”。由此可知自行車尾燈結(jié)構(gòu)是，由       小平面鏡組合而成的。

說明：本題是課本一道習(xí)題的變形，從另一個角度考查光的反射知識。