1．以前的黃土高原有茂密的森林和無邊的草原，而今卻成了荒山禿嶺，造成生態(tài)造成生態(tài)系統(tǒng)破壞的主要原因是（    ）

A．氣候變得干燥                                   B．地球上的溫室效應   

C．人類的亂砍濫伐                                D．地殼的變遷

2．分裂出的新細胞與原細胞具有相同的（    ）

A．染色體數(shù)目  B．染色體形態(tài)          C．遺傳物質(zhì)           D．以上都對

3．下列關于細胞分化的敘述正確的是（    ）

A．細胞分化的結果使細胞數(shù)目增多       B．細胞分化的結果形成不同的組織  

C．細胞分化的結果直接形成各種器官      D．在細胞分化過程中液泡不斷增大

4．下列說法，最為確切的是（    ）

A．細胞是所有生物體結構和功能的基本單位

B．細胞核內(nèi)貯存著生物全部的遺傳物質(zhì)

C．組織的形成是細胞分化的結果

D．從構成生物體的結構層次上分析，骨骼肌屬于組織

5．有關染色體的不正確的敘述是（    ）

A．染色體位于細胞核中  

B．染色體由DNA和蛋白質(zhì)構成

C．每一種生物的細胞內(nèi)染色體數(shù)量是不一定的

D．染色體數(shù)量的恒定對生物的生活和傳種接代具有重要意義

6．大氣中的氧氣主要來自（    ）

A．植物的吸收作用                                 B．植物的呼吸作用  

C．植物的光合作用                                D．植物的蒸騰作用

7．大雨過后，農(nóng)田積水若不及時排出，植物就會死亡。主要原因是（    ）

   A．水分促進了細菌的大量繁殖，導致根部腐爛

   B．根毛吸水過多，肥料相對減少，營養(yǎng)供應失調(diào)

   C．過多的水造成土壤溫度下降，影響了根吸收無機鹽

　    D．過多的水造成土壤缺氧，使根呼吸受阻

8．將一葉片暗處理后，切斷其葉脈，在陽光下照射4個小時（如圖），然后取下該葉片脫色，加碘處理。結果，葉片的上半部分沒有變藍，下半部分變藍。這一實驗結果表明，光合作用需要（    ）

A．陽光            B．水分                   C．葉綠體                D．二氧化碳

9．給貯藏糧食的倉庫中充入二氧化碳可以延長糧食貯藏的時間，這是因為（    ）

    A．二氧化碳濃度高，增強了呼吸作用     B．二氧化碳濃度高，抑制了呼吸作用

    C．二氧化碳濃度高，增強了蒸騰作用     D．二氧化碳濃度高，抑制了蒸騰作用

10．為使驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗獲得良好效果，如圖所示的實驗示意圖中的塑料袋最好為（    ）

A．白色            B．黑色                   C．紅色                   D．無色

11．以下對綠色植物各種生理活動的敘述，正確的是（    ）

A．在光照下只進行光合作用和蒸騰作用，在黑暗中只進行呼吸作用

B．根對無機鹽的吸收，不消耗能量

C．蒸騰作用產(chǎn)生的蒸騰拉力，不能促進了植物對水和無機鹽的吸收和運輸

D．氣孔是植物體與外界進行氣體交換的窗口

12．下列關于細胞核中染色體、DNA、基因三者之間的包含關系的表述中，正確的是（    ）

13．取一蘿卜塊先稱其質(zhì)量，然后放在濃NaCl溶液中數(shù)小時。此過程中，每隔1h將該蘿卜塊稱量一次。圖中最能代表蘿卜塊質(zhì)量隨時間變化的曲線圖是（    ）

14．把一剛摘下的果樹枝裝在小瓶中，如圖所示，用彈簧秤測得重為5牛，光照6小時后，測得重為4．8牛。其重減少的主要原因是（    ）

    A．蒸騰作用       B．運輸作用            C．呼吸作用            D．光合作用

15．植物生長中，需求量最多的無機鹽是（    ）

A．含氮、磷、鉀的無機鹽　              B．含氮、硼、鐵的無機鹽  

C．含硼、鐵、鎂的無機鹽                D．含磷、硫、鋅的無機鹽

16．移苗時根部帶土是為了（    ）

A．保留水分和無機鹽                      B．避免傷害分生區(qū)   

C．避免傷害根冠                           D．避免傷害根毛和幼根

17被稱為“綠色水庫”的是（    ）

A．森林生態(tài)                                       B．濕地生態(tài)　　 

C．荒漠生態(tài)                                       D．海洋生態(tài)　

18．細胞分化是指（    ）

A．細胞體積增大的過程                 B．細胞之間相互連接的過程

C．細胞恢復分裂能力                D．細胞形態(tài)、結構、功能定向發(fā)展的過

19．某班同學在探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟時，有以下四種設計方案，你認為其中最合理的應是哪一組（    ）

      ①用酒精去掉葉綠素                      ②把天竺葵放在光下照射

③把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分          ④把天竺葵放在黑暗處一晝夜

⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙        ⑥用清水漂洗葉片后，滴加碘液 

    A．④③②⑤①⑥                            B．②③④⑤①⑥

    C．④②③①⑤⑥                            D．②④③⑤⑥①

20．將菠菜浸泡在涼水中，清水不變色；用開水浸泡菠菜后，水會變成綠色。這是因為開水損傷了菠菜細胞的什么結構?（    ）

A．細胞膜        B．細胞壁                C．細胞質(zhì)              D．細胞核

1．根據(jù)下面的資料，請運用所學的知識分析：（5分）

十七世紀，比利時科學家海爾蒙特做了一個實驗。他把一棵2．5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的桶里，只澆雨水。5年后，柳樹長到85千克，而泥土的重量只少了不到100克。由于水是加到桶里的惟一物質(zhì)，所以，海爾蒙特認為使柳樹生長的物質(zhì)是水。   

  （1）該實驗中泥土的重量減少了，這主要是由于       

  （2）海爾蒙特認為使柳樹生長的物質(zhì)是水，你認為影響柳樹生長的外界因素還有哪些?        。

  （3）柳樹吸收的水分中，一部分作為        合成有機物，而絕大部分則通過        散失到空氣中。水分散失到空氣中對環(huán)境的影響是                  。

2．（5分）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，在保證水、肥等的條件下，要讓農(nóng)作物最大限度地利用太陽光能，提高單位面積的產(chǎn)量。下圖（一）示葉片在陽光下進行的一些生理活動；圖（二）示葉面積指數(shù)與農(nóng)作物光合作用和呼吸作用兩生理過程的關系（葉單位指數(shù)是指單位面積上植物的總葉面積；葉面積指數(shù)越大，葉片交錯重疊程度越大）。請據(jù)圖回答下列問題：

⑴若A表示二氧化碳，則C表示         ，此時，物質(zhì)B是通過               運輸?shù)蛊渌�器官的；若C表示水，此時圖（一）表示葉片正進行                  。

⑵葉面積指數(shù)為         時，對農(nóng)作物的增產(chǎn)最有利。

⑶通過對圖（二）曲線的分析，你得出的結論是                      。

3．（2分）在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如圖所示。你認為______同學的觀察效果最好。其他三位同學觀察效果不好的原因都是因為在制作臨時裝片時沒有規(guī)范操作，請你給操作不規(guī)范的一位同學提出改進建議，使他獲得最好的觀察效果。你指導的是     同學，建議是：               。

4．（5分）下圖A為水分從土壤中進到根內(nèi)部的示意圖，圖B為根細胞處于某種狀態(tài)。據(jù)圖回答：

    （1）1是根尖某處表皮細胞的一部分向外突出形成的，叫做        。

    （2）4所示部分為根尖的        區(qū)。

    （3）當根毛細胞液濃度大于土壤溶液濃度時，水分依次通過的結構是（    ）

           A．1→2→3       B．2→3→l        C．3→2→1   D．1→3→2

    （4）3是根尖內(nèi)運輸水分和無機鹽的         管。   

（5）某同學給一株植物施肥后，該植物生長不正常，若他在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)該植物根細胞的狀態(tài)如圖B所示，則根細胞液濃度   （填“大”或“小”）于土壤溶液濃度。

劉芳同學要探究某種植物生長是否需要含氮的無機鹽，設計方案如下：請你幫她將探究活動的過程填寫完整。

提出問題                              

作出假設                            

實驗步驟：（1）配置種類齊全的無機鹽的培養(yǎng)液放在甲中。

（2）配置與甲相比缺少――――的無機鹽培養(yǎng)也放在乙中。

（3）將兩株生長狀況相同的幼苗同時分別培養(yǎng)在甲和乙中，過一段時間后長勢情圖。

（4）起對照作用的是_―――――――――。

（5）得出結論-------------------------------。