1．化學是一門中心的基礎(chǔ)自然科學。在①環(huán)境保護；②能源開發(fā)；③新材料研制；④生命過程探索領(lǐng)域，與化學科學密切相關(guān)的是(    )。

    A．①②③         B．②③④                C．①②④                D．①②③④

    2．人類的下列活動，一般不會造成環(huán)境污染的是(    )。

    A．燃放焰火

    B．燃煤取暖

    C．利用風能發(fā)電

    D．大量焚燒農(nóng)作物秸稈

    3．下列物質(zhì)的用途，主要利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是(    )。

    A．天然氣用作燃料

    B．鹽酸用于除鐵銹

    C．氧氣供給呼吸

    D．“干冰”用于人工降雨

    4．水是寶貴的資源，我們應(yīng)與水和諧相處，做到敬水、惜水、護水。下列開發(fā)利用水資源的思路不正確的是(     )。

    A．合理用水，注意水的循環(huán)利用

    B．節(jié)約用水，減小農(nóng)作物和各類苗木的灌溉面積

    C．增強環(huán)境保護意識，避免水體污染

    D．研究利用太陽能分解水，獲取清潔高效的氫能源

5．2008年北京奧運火炬中使用的燃料是一種叫做丙烷(化學式為C₃H₈)的氣體。下列說法中不正確的是(    )。

    A．丙烷的相對分子質(zhì)量為44g

    B．丙烷分子中C、H原子的個數(shù)比為3：8

    C．丙烷是一種有機物

    D．丙烷中C、H元素的質(zhì)量比為9：2

6．已知a、b、c三種金屬及其化合物有下列實驗事實：(1)金屬c與a、b的硝酸鹽溶液都不反應(yīng)；(2)把金屬a、b放在稀鹽酸中，b溶解并放出氣體而a不溶解。這三種金屬的活動性由強到弱的順序為(    )。

    A．c、b、a       B．b、a、c        C．a(chǎn)、b、c          D．a(chǎn)、c、b

7．已知“”表示碳原子，“”示氧原子。下列關(guān)于物質(zhì)變化過程的微觀描述中，涉及到化學變化的是(    )。

    A．①③    B．②③            C．①②            D．①②③

8．人類從環(huán)境中攝取的物質(zhì)，通過化學反應(yīng)為生命活動提供物質(zhì)和能量。下列物質(zhì)是人的正常生命活動所必需的，且作為反應(yīng)物參加了化學反應(yīng)的是(    )。

    ①蛋白質(zhì)②淀粉③油脂④維生素⑤食鹽⑥水⑦空氣⑧黃曲霉素⑨二氧化鉛⑩纖維素

A．①②③④⑤⑥⑦                 B．①②③④⑤⑥⑦⑧

C．①②③④⑤⑥⑦⑨               D．①②③④⑤⑥⑦⑩

9．下列觀點不正確的是(    )。

    A．物質(zhì)本身沒有好與壞之分，而人們對物質(zhì)的利用卻存在合理與不合理之分

    B．人們根據(jù)不同的需求，通過控制反應(yīng)條件，促進或抑制化學反應(yīng)的發(fā)生

    C．科學家創(chuàng)建元素符號、化學式等化學用語，是為了增加化學科學的神秘色彩

    D．物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的。原子是構(gòu)成物質(zhì)的“磚石”，分子是一定種類、一定數(shù)目的“原子集合”，離子是原子得失電子形成的“帶電的原子或原子集團”

    10．化學上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學變化”，下面對化學變化中“新物質(zhì)”的解釋，正確的是(    )。

    A．“新物質(zhì)”是自然界中不存在的物質(zhì)

    B．“新物質(zhì)”與變化前的物質(zhì)的顏色、狀態(tài)一定不同

    C．“新物質(zhì)”與變化前的物質(zhì)的元素組成一定不同

    D．“新物質(zhì)”與變化前的物質(zhì)在組成或結(jié)構(gòu)上不同

第Ⅱ卷(非選擇題 共60分)

11．(4分)人類在認識和改造物質(zhì)的過程中，總是用一系列的科學觀念作為指導。請你以鐵的冶煉為例，把左列中解決問題的措施與右列中對應(yīng)的科學觀念用短線連接起來：

措施                               科學觀念

在自然界中尋找含鐵元素的礦物作為原料

發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的綠色化學觀

對爐氣、爐渣加以綜合利用

元素守恒觀

制定安全措施，對煉鐵工人進行安全生產(chǎn)教育

節(jié)約資源、保護環(huán)境的科學發(fā)展觀

提高鐵礦石的煤炭的利用率，減少溫室氣體排放

把人的生命安全放在第一位的人本主義觀念

12．(11分)下表列出了20℃時“部分酸、堿、鹽的溶解性”，試回答下列問題：

OH^―

C1^―

CO^一

SO^一

H⁺

溶

溶

溶

Na⁺

溶

溶

溶

溶

K⁺

溶

溶

溶

溶

Ca²⁺

微

溶

不

微

(1)表中的離子相互結(jié)合，形成的酸有(填名稱)________________________________；酸有相似的化學性質(zhì)是因為酸溶液中都含有_________。

    (2)用化學符號填空。氫氧化鉀溶液中存在的微粒有__________________；在氫氧化鉀與酸溶液的反應(yīng)中，實質(zhì)參加反應(yīng)的離子是__________________。

  (3)碳酸鈉、碳酸鉀的化學性質(zhì)相似，是因為其溶液中都含有_________。氯化鈉溶液與硫酸鉀溶液能否發(fā)生反應(yīng)? _________。理由是___________________________。

    (4)從表中選擇離子組成兩種化合物，它們之間能發(fā)生反應(yīng)生成氣體。反應(yīng)的化學方程式為__________________，反應(yīng)類型屬于_________。

13．(12分)海洋是巨大的資源寶庫。請你運用學過的知識回答下列問題：

    (1)人類所需要的下列物質(zhì)，可以從海洋中獲取的是(    )。

    ①石油②金屬礦物③無機鹽④淡水⑤海洋生物⑥可燃冰

    A．①③④⑤    B．①②③⑤    C．③④⑤⑥    D．全部

    (2)人類要獲取所需要的物質(zhì)，都要選擇適當?shù)姆椒�。請你從下列A～F中選擇一種方法，把相應(yīng)的字母代號填在①～⑥前的括號內(nèi)。

    A．蒸發(fā)結(jié)晶法  B．蒸餾法  C．過濾法  D．化學沉淀法  E．中和法  F．電解法

    [    ]①從海水中獲取淡水

    [    ]②從海水中獲取粗鹽

    [    ]③除去粗鹽中不溶性的雜質(zhì)

    [    ]④在粗鹽純化過程中，要除去氯化鈉溶液中的少量硫酸鈉

    [    ]⑤在粗鹽純化過程中，要調(diào)節(jié)溶液的酸堿性

    [    ]⑥以氯化鎂為原料制取金屬鎂

    (3)在上述A～F的方法中，運用了化學變化原理的有(填字母代號)(    )。

    (4)對下列實驗方法的理解，不正確的是(    )。

    A．過濾與篩子的原理是類似的，都是把顆粒大小不同的物質(zhì)分離開

    B．蒸發(fā)就是使液體中的分子在外界條件的影響下逸出液面

    C．蒸餾就是使液體中的分子在外界條件的影響下逸出液面再重新凝結(jié)為液體

    D．結(jié)晶就是利用合適的試劑把溶液中的溶質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀析出

14．(4分)現(xiàn)有60℃時100g的NaCl飽和溶液，與該溶液有關(guān)的量有：①水的質(zhì)量；②溶液中NaCl的質(zhì)量；③NaCl的質(zhì)量分數(shù)；④60℃時NaCl的溶解度；⑤溶液的質(zhì)量。

  用序號填空：

    (1)60℃時，用水稀釋該飽和溶液，稀釋前后不變的量有______________；

    (2)將該飽和溶液降溫至40℃，降溫前后不變的量有_____________。

15．(5分)根據(jù)你對元素、分子、原子、物理變化和化學變化這5個概念的理解，寫一篇小短文，簡要描述一下水的組成、結(jié)構(gòu)及所發(fā)生的物理變化和化學變化。要求：條理清楚、層次分明，字數(shù)在150字以內(nèi)。

16．(10分)如圖所示，某同學用一氧化碳代替氫氣還原氧化銅制取金屬銅。請你參與他的探究過程，并回答下列問題。

(1)試寫出一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成金屬銅和二氧化碳的化學方程式：

_________________________________________________________________；

(2)該裝置中，右邊的酒精燈的作用是_______________________________________；

(3)實驗結(jié)束后，該同學對A處殘留固體的組成進行探究。查閱資料得知，由于給氧化銅加熱溫度不夠或通入一氧化碳不足，反應(yīng)不僅能生成銅，還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(化學式為Cu₂O)。氧化亞銅是一種紅色固體，難溶于水，可與稀硫酸發(fā)生如下反應(yīng)：

    Cu₂O+H₂SO₄==CuSO₄+Cu+H₂O

    ①在氧化亞銅中銅元素的化合價為_____________；

②殘留固體的組成有哪幾種可能?(用化學式表示)

_______________________________________________________________________；

③請你設(shè)計實驗，證明氫化銅是否全部轉(zhuǎn)化為金屬銅。

實驗內(nèi)容和步驟

觀察到的實驗現(xiàn)象和結(jié)論

17．(6分)觀察是科學探究的重要環(huán)節(jié)。小明同學用如圖所示的裝置制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)這個裝置不能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，造成了藥品的浪費。

(1)小明對裝置作出這種評價的理由是當他收集到所需的氧氣后，還可觀察到__的現(xiàn)象。

(2)為了能夠隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，請你選取以下用品，也可自選其他儀器對裝置加以改進。至少寫出兩種改進的思路，多寫出一種正確的思路獎勵1分，最多獎勵2分，Ⅱ卷總分不超過60分。

思路一：________________________________________________________________；

思路二：________________________________________________________________；

________________________________________________________________________；________________________________________________________________________。

18．(8分)某同學為測定一瓶失去標簽的稀硫酸的濃度，取98g該稀硫酸；逐滴加入2％的氫氧化鈉溶液至pH等于7，測得反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量為138g。試計算該稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)。