2007-2008學(xué)年度高密市八年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試題
時(shí)間:60分鐘 滿(mǎn)分:100分
一、選擇題(四選一,請(qǐng)把正確答案的序號(hào)填在下表內(nèi),每小題2分,共40分)
1.生活離不開(kāi)水,下列各種“水”,屬于純凈物的是( )
A.礦泉水 B.蒸餾水 C.海水 D.糖水
2.日常生活中見(jiàn)到的下列現(xiàn)象,其中發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A.冬大的早晨,玻璃窗上出現(xiàn)美麗的雪花 B.自行車(chē)輪胎在烈日下爆裂
C.牛奶放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)結(jié)塊 D.玻璃杯打碎
3.下列物質(zhì)的用途,所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是( )
A.氫氣用于填充氣球 B.干冰用于人工降雨
C.鎂粉用作煙花和照明彈 D.銅絲用作電線(xiàn)
4.圖1所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( )
5.下列各足量的物質(zhì)分別在一充滿(mǎn)空氣的密閉容器中充分燃燒后,容器中所剩余的氣體幾乎都是氮?dú)獾氖? )
A.蠟燭 B.紅磷 C.硫 D.術(shù)炭
6.夏天從冰箱中拿出一瓶飲料,放在空氣中,外面會(huì)潮濕,這說(shuō)明空氣中含有( )
A.二氧化硫 B.稀有氣體 C.二氧化碳 D.水蒸氣
7.人類(lèi)需要潔凈的空氣。目前我國(guó)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中的污染物不包括( )
A.可吸入顆粒物 B.二氧化碳 C.二氧化氮 D.二氧化硫
8.下列食品包裝措施中,不能有效防止食品腐敗的是( )
A.填充空氣 B.填充氮?dú)?nbsp; C.填充二氧化碳 D.抽成真空
9.《京都議定書(shū)》于
A.二氧化碳 B.氧氣 C.氮?dú)?nbsp; D.二氧化硫
10.下列操作中,錯(cuò)誤的是( )
A.用量筒量取一定體積的溶液時(shí),仰視讀數(shù)或俯視讀數(shù)
B.在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣、二氧化碳時(shí),應(yīng)先檢查裝置氣密性,再裝藥品
C.堿溶液沾到皮膚上,要立即用大量水沖洗,再涂上硼酸溶液
D.給試管里的液體加熱,試管口不能對(duì)著自己或他人
11.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),必須滿(mǎn)足的條件是( )
A.必須使用催化劑 B.必須用含氧元素的物質(zhì)作反應(yīng)物
C.必須用排水法收集 D.必須用燃著的火柴檢驗(yàn)是否收集滿(mǎn)
12.下列各物質(zhì)的變化中,既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是( )
A.氧化鈉+水→氫氧化鈉 B.甲烷+氧氣→水+二氧化碳
C.碳酸→水+二氧化碳 D.鋁+氧氣→三氧化二鋁
13.某固體物質(zhì)受熱后變化為氣體物質(zhì),這種變化屬于( )
A.物理變化 B.可能是物理變化也可能是化學(xué)變化
C.化學(xué)變化 D.既不是物理變化,也不是化學(xué)變化
14.銅綠與鹽酸作用的現(xiàn)象描述不正確的是( )
A.綠色粉末逐漸溶解 B.溶液始終呈無(wú)色
C.溶液逐漸變?yōu)樗{(lán)色 D.有氣泡產(chǎn)生
15.下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法不正確的是( )
A.木炭能在氧氣中燃燒,說(shuō)明氧氣具有可燃性
B.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃
C.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射,放出大量的熱
D.動(dòng)植物的新陳代謝、金屬器皿的銹蝕等變化過(guò)程都需要氧氣的參與
16.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟:
①點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管;②檢查裝置的氣密性;③將高錳酸鉀裝入試管,管口放一小團(tuán)棉花,塞上帶導(dǎo)管的單孔塞,固定在鐵架臺(tái)上;④用排水法收集氧氣;⑤熄滅酒精燈;⑥將導(dǎo)管從水中取出。正確的操作順序是( )
A.②③①④⑥⑤ B.③②①④⑥⑤ C.②③①④⑤⑥ D.③④①②⑤⑥
17.用玻璃管向盛有紫色石蕊試液的試管中吹氣,過(guò)一會(huì)兒再給試管加熱,試管里溶液顏色變化情況是( )
A.紫色→紅色→紫色 B.紫色→藍(lán)色→紅色
C.藍(lán)色→紅色→紫色 D.紅色→紫色→藍(lán)色
18.同時(shí)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)(如圖2所示),蠟燭火焰最先熄滅的是( )
19.某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),力法如圖3所示,其中不合理的是( )
A.硫在氧氣里燃燒 B.木炭在氧氣里燃燒
C.鐵絲在氧氣里燃燒 D.蠟燭在氧氣里燃燒
20.下列說(shuō)法正確的是( )
A.將燃著的木條伸入充滿(mǎn)氣體的集氣瓶中,木條熄滅則該瓶中盛有的氣體一定是二氧化碳?xì)怏w
B.將紫色石蕊試液滴入某無(wú)色溶液中呈紅色,該溶液中一定溶有二氧化碳
C.將盛有澄清石灰水的試劑瓶敞門(mén)放置,石灰水表面會(huì)有一層白膜生成
D.人與動(dòng)物的呼吸作用是吸進(jìn)氧氣,呼出二氧化碳;而植物的呼吸作用相反,吸進(jìn)二氧化碳,呼出氧氣,所以森林中空氣清新
二、填空題(共7小題,共42分)
21.(8分)下列變化及性質(zhì)中屬于物理變化的是____________(填序號(hào),下同);屬于化學(xué)變化的是___________;屬于物理性質(zhì)的是____________;屬于化學(xué)性質(zhì)的是_____________。
①鐵生銹 ②水是無(wú)色液體 ③礦石粉碎 ④堿式碳酸銅受熱易分解
⑤酒精揮發(fā) ⑥食物腐敗 ⑦汽油易揮發(fā) ⑧在常溫常壓下水的沸點(diǎn)是
⑨電燈絲通電發(fā)光發(fā)熱 ⑩紙張燃燒
22.(6分)從圖4中選擇相關(guān)儀器,將其編號(hào)填寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
(1)取用少量粉末狀固體用_______________;
(2)液體藥品通常存放在_______________中;
(3)鎂條燃燒時(shí),夾持鎂條用_______________;
(4)量取液體藥品用_______________;
(5)加熱時(shí)用_______________;
(6)取少量的液體試劑時(shí)用_______________。
23.(4分)提到二氧化碳,大家首先想到的可能是溫室效應(yīng)、使人窒息等,似乎二氧化碳只是一種有害物質(zhì)。其實(shí)二氧化碳也能造福人類(lèi),例如:在蔬菜大棚內(nèi)定期施放適量二氧化碳可提高農(nóng)作物產(chǎn)量。請(qǐng)你另舉兩例,說(shuō)明二氧化碳對(duì)人類(lèi)有利的一面。
(1) ______________________________ (2)______________________________
24.(4分)現(xiàn)有以下物質(zhì):①清新的空氣;②氧氣;③食鹽水;④蒸餾水;⑤自來(lái)水;⑥冰水混合物;⑦稀有氣體;⑧堿式碳酸銅。
其中屬于純凈物的是_______________(填序號(hào),下同),屬于混合物的是_______________。
25.(6分)按下列要求各寫(xiě)一個(gè)有二氧化碳生成的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)條件。
(1)化合反應(yīng):______________________________;
(2)分解反應(yīng):______________________________;
(3)既不是化合反應(yīng),也不是分解反應(yīng):______________________________。
26.(8分)小帆用高錳酸鉀制取氧氣并進(jìn)行收集。
(1)用排水法收集氧氣時(shí),收集到的氧氣不純,可能的原因是:
①_____________________________________________;
②_____________________________________________。
(2)水槽中的水被染成紫紅色,可能的原因是______________________________。
(3)若用排空氣法收集氧氣,導(dǎo)氣管要接近集氣瓶底部的原因是________________________。
27.(6分)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:水____________;氧化鎂____________;碳酸__________;五氧化二磷_____________;氨氣_____________;二氧化硫_______________。
三、實(shí)驗(yàn)與探究題(共2小題,共18分)
28.(10分)過(guò)氧化氫(化學(xué)式H2O2)溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水,可以通過(guò)調(diào)節(jié)分液漏斗活塞控制液體的滴加速度。試回答下列問(wèn)題:
(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是______________,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是______________。
(2)寫(xiě)出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式:______________________________,要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置_______________(填字母)。
(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡生成后,開(kāi)始用圖5中B裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃,其原因可能是_____________。
(4)寫(xiě)出還可以用該裝置制取的另一種氣體的化學(xué)式_______________。
(5)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點(diǎn)是_______________(填編號(hào))
①生成物只有氧氣 ②不需加熱 ③需加熱
(6)裝置A中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提示實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是_______________。
①控制液體的滴加速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物
29.(8分)為了測(cè)定空氣的成分,按圖6所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)將燃燒匙中過(guò)量的紅磷點(diǎn)燃后放入集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是_______________。
(2) 反應(yīng)停止,待集氣瓶冷卻后打開(kāi)止水夾,燒杯中的水會(huì)_____________________________,約達(dá)到集氣瓶體積的_______________為止。
(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明______________________________。
(4)已知鎂+氧氣氧化鎂,鎂+氮?dú)?sub>氮化鎂(固體),根據(jù)上述反應(yīng),能否用鎂代替紅磷測(cè)定空氣成分_______________。
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