1．下列現(xiàn)象中，通過做功改變物體內(nèi)能的是 

A．兩手相互摩擦，手發(fā)熱

B．用火爐燒水，水的溫度升高

C．陽光照射石板，石板溫度升高

D．用熱水泡腳，腳感覺暖和

2．現(xiàn)有橡皮、玻璃、條形磁鐵、鹽水、純水、鉛筆芯六種物質(zhì)，小明將它們分成兩類，如下表所示，則小明是按照物質(zhì)的哪種物理屬性進行分類的

第一類

第二類

橡皮、玻璃、純水

鹽水、鉛筆芯、條形磁鐵

A．密度       B．磁性       C．導電性        D．比熱容

3．白菜在存放過程中需要減慢蒸發(fā)，可采取的措施是

A．升溫                                           B．密封

C．攤開                                           D．通風

4．如圖1所示，當閉合開關S，且將滑動變阻器的滑片P向左移動時，電磁鐵

A．b端是N極，磁性減弱                       B．a(chǎn)端是S極，磁性增強

C．a(chǎn)端是N極，磁性增強                      D．b端是S極，磁性減弱

5．把重8N、體積為1.0×10^-3m³的物體投入水中，當物體靜止時，物體的狀態(tài)和所受浮力是

A．漂浮，F(xiàn)_浮=10N                                  B．懸浮，F(xiàn)_浮=8N

C．漂浮，F(xiàn)_浮=8N                                    D．沉在水底，F(xiàn)_浮=10N

6．下列現(xiàn)象及其原因分析，錯誤的是

A．高壓鍋容易將食物煮熟­――液體表面氣壓增大，液體沸點升高

B．臺風掀開屋頂?shù)耐擗D―屋內(nèi)外空氣的流速不同，壓強不同

C．軟包裝飲料吸管一端做成尖形――減小受力面積，增大壓強

D．托里拆利實驗測出的大氣壓值比實際值小――玻璃管傾斜

7．如圖2所示為核電站發(fā)電流程圖。下列說法正確的是

A．核能是不可再生能源

B．蒸汽輪機的效率總是小于1

C．蒸汽輪機將核能轉化為機械能

D．發(fā)電機將機械能轉化為電能

8．現(xiàn)有兩個阻值不等的未知電阻R₁和R₂，為了分辨它們的阻值大小，幾個同學分別設計了如圖3所示的四種電路，其中可行的是

9．如圖4所示為小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置圖。透鏡的焦距為15cm，要使蠟燭在光屏上成清晰的像，在蠟燭、凸透鏡和光屏三者中，只移動其中的一個，其余兩個不動，下列措施中可行的是

A．光屏向左移動    B．光屏向右移動    C．蠟燭向左移動     D．透鏡向右移動

第二卷

10．房間里插上一束百合花，香味會彌漫整個房間，這是          現(xiàn)象。湯姆生發(fā)現(xiàn)電子說明             是可以再分的。第一個提出日心說的科學家是             。

11．小明正在收聽中央人民廣播電臺的每周一歌，歌唱家的歌聲通過           傳到收音機，這歌聲對正在專心做作業(yè)的小良來說是          （填“樂音”或“噪聲”）。小明的眼鏡臟了，拿到眼鏡店用超聲波進行清洗，說明超聲波具有          。

12．光在自然界中能產(chǎn)生很多奇妙的現(xiàn)象，如圖5所示就是其中的一些。這些現(xiàn)象中屬于光的直線傳播的是           ，屬于光的色散的是           ，屬于光的反射的是         。（填代號）

13．“燉湯”因味道好而深受茂名人喜愛。“燉湯”就是把湯料和水置于燉盅內(nèi)，而燉盅則浸在大煲的水中，并用蒸架把盅與煲底隔離，如圖 6所示。在大煲內(nèi)的水沸騰過程中，煲蓋與煲的縫隙間冒出大量的“白氣”，這是              現(xiàn)象（填物態(tài)變化），煲蓋不斷跳動，這是水蒸氣的        能轉化為煲蓋的機械能。若湯的沸點與水的沸點相同，則盅內(nèi)的湯            （填“會”或“不會”）沸騰。

14．近年，茂名市的山區(qū)小水電發(fā)展很快。小水電是利用水從高處落下，水的重力勢能轉化為水的        能，推動水輪機的葉片帶動發(fā)電機發(fā)電。發(fā)電機的工作原理是      

        。如圖7所示是探究產(chǎn)生感應電流條件的實驗裝置，當ab向右運動時，電表指針向左偏轉，現(xiàn)要指針向右偏轉，應                                          。

15．成人正常體溫約        ℃，一位初中學生的質(zhì)量約         kg。用如圖8所示的兩種方法把相同的重物提高相同的高度，甲、乙兩圖的動滑輪重力相同，不計繩重及機械摩擦，圖甲中人的拉力F₁         圖乙中人的拉力F₂（填“大于”、“等于”或“小于”）。

16．在圖9（甲）中畫出物體A所受重力的示意圖。在圖9（乙）中的虛線內(nèi)填上適當?shù)墓鈱W儀器。

17．（09茂名）一輛電動玩具車作勻速直線運動，它的速度―時間圖象如圖10（甲）所示，請在圖10（乙）上畫出它的路程―時間圖象。

五、計算題。2小題，共20分。解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟。只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計算的題目，答案中必須寫出數(shù)值和單位。

18．（8分）俯臥撐是一項常見的體育健身活動。如圖11所示是小明同學做俯臥撐時的示意圖。小明重600N，1min鐘內(nèi)做俯臥撐30個，每做一次肩膀升高50cm。小明身體可視為杠桿，O為支點，為重心，OA=1m，B到O點的距離OB=1.5m。求：

（1）地面對手的支持力；

（2）若每個手掌的面積為0.016m²，求雙手對地面的壓強；

（3）1min鐘內(nèi)小明所做的功；

（4）小明做功的功率。

19．（12分）小明家現(xiàn)有用電器的總功率為2500W，這些用電器的額定電壓都是220V，安裝的電能表如圖12所示，求：

（1）電能表中“3000r/（kW?h）”的含義是什么？

（2）小明家新買了一個電熱水壺，其銘牌如右表所示，為保證電能表穩(wěn)定安全工作，通過計算回答小明家的新舊用電器是否可以全部同時使用？

（3）電熱水壺正常工作時，發(fā)熱板的電阻和通過的電流各是多少？

（4）在額定電壓下，用這水壺將初溫為20℃的滿壺水煮沸，要多長時間？[不考慮熱量的損失，氣壓為1個標準大氣壓，水的比熱容c=4.2×10³J/（kg?℃）]。

六、實驗探究題。2小題，共25分。

20．（13分）如圖13（甲）所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關系” 的實驗電路圖。

（1）實驗步驟

A．按圖13（甲）所示接好電路，閉合開關前，滑片P應置于         端。

B．滑片P移到適當位置，用電壓表測出定值電阻R₀兩端的電壓U₁。

C．                                                                  。

D．保持滑片P不動，用電壓表測出a、b兩點之間的電壓U。

E．移動滑片P的位置，重復步驟B、C、D兩次。

（2）討論交流

小明通過對實驗數(shù)據(jù)分析，得到結論：串聯(lián)電路中各個電阻兩端的電壓相等，總電壓等于各個電阻兩端電壓之和。

另一小組的小芳通過實驗得到結論：串聯(lián)電路中各個電阻兩端的電壓不相等，總電壓等于各個電阻兩端電壓之和。

你認為           的結論更合理。理由是                               。

（3）小明測電阻R₀兩端的電壓時，電壓表示數(shù)如圖13（乙）所示，則此時R₀兩端的電壓為       V。

（4）小明按圖13（甲）所示接好電路，閉合開關S，無論怎樣移動滑片P，燈泡都不亮，但電壓表有讀數(shù)，經(jīng)檢查：除燈L和定值電阻R₀外，其余都沒有問題，則電路中存在的故障可能是                                                      。為進一步確定故障，應將電壓表接                                。

21．（12分）如圖14所示是小明 “探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動。

（1）比較（甲）、（乙）兩圖，可得到的結論是                                     。

（2）圖（乙）、（丙）中銅塊和木塊疊在一起的目的是使               相同。

（3）圖（甲）中彈簧測力計的讀數(shù)是         N。若物體不是做勻速運動，而是做加速直線運動，彈簧測力計讀數(shù)              摩擦力；若物體做減速直線運動，彈簧測力計讀數(shù)            摩擦力 （填“大于”、“等于”或“小于”） 。

（4）實驗時，小明先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動，則測出的摩擦力           實際摩擦力（填“大于”、“等于”或“小于”）。

（5）實際操作時，手拉著彈簧測力計做勻速直線運動是比較難做到的，因而測力計的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大小。請你提出一個改進的方法，確保測力計的讀數(shù)等于摩擦力的大小。

你的做法（畫圖或文字說明）：