1．聞名于世的“蕪湖鐵畫”以鐵代墨，以錘為筆，鍛鐵成畫。加工鐵畫，主要是利用金屬鐵具有良好的_________性，可鍛打成片；在制作微型鐵畫時，工人師傅常使用放大鏡，從物理學的角度分析，放大鏡實際上是_______透鏡，這種透鏡對光線具有_______________作用，可用于矯正__________(選填“近”或“遠”)視眼。

2．位于我市市中心的鏡湖以環(huán)種楊柳而景勝一方，湖畔垂柳成萌，水面倒影如鏡。從物理學的角度看，“垂柳成蔭”是由于光的___________________形成的，“倒影如鏡”是由光的  ____________所形成的岸邊柳樹的_________(選填“實像”或“虛像")。

3．如下圖所示，北京奧運會會徽中中國印的“京”字被巧妙地幻化成一個向前奔跑、舞動著迎接勝利的運動人形，充滿了動感與活力。對于一個奔跑運動的人來說，速度越快，______能越大；2008年5月29日下午，象征著愛心、夢想、和平與希望的奧運圣火在蕪湖成功傳遞，已知此次傳遞全程約l0km，歷時65min，則火炬?zhèn)鬟f全程的平均速度約為______km／min，合____________m／s。

4．千古神話“嫦娥奔月”正在成為中國航天的現(xiàn)實。我國發(fā)射的“嫦娥一號”衛(wèi)星在太空多次通過噴射燃氣實現(xiàn)變軌(改變運行高度、運行方向)，這實際上是運用了物理學中________________________________的原理。在繞月飛行的過程中，若以地球為參照物，“嫦娥一號”衛(wèi)星是_________(選填“靜止”或“運動”)的。

5．我國每年消耗數(shù)千萬桶原油用于制造塑料袋。已知原油的熱值為4.4×107 J／kg，完全燃燒l kg原油，能釋放出______J的熱量，這些熱量若只有4 2％被水吸收，則可以使常溫下______kg的水溫度上升2 0℃[水的比熱容為4.2×10³ J／(kg?℃)]。自2 008年6月1日日起，我國開始限制塑料袋的使用，目的是___              ___(寫出一條即可)。

6．家庭電路中，照明燈泡與控制它的開關(guān)之間的連接方式是_________. 一只標有“PZ220一100”字樣的白熾燈泡，其額定電壓是______V，額定功率是______W，正常工作5h消耗的電能為______kW?h。若燈泡兩端電壓減小，燈泡的亮度將______．(選填“變亮”、“變暗”或“不變”)。

選擇題答題表

7．下列說法不正確的是

  A．噪聲是由物體振動產(chǎn)生的

  B．驗電器是檢驗物體是否帶電的儀器

  C．大鐵塊的密度一定比小鐵塊的密度大

  D．固體、液體很難被壓縮，原因是分子間有斥力

8．公共汽車轉(zhuǎn)彎時，汽車中的乘客之所以向一側(cè)傾倒，是因為

  A．汽車具有慣性                              B．乘客具有慣性

  C．汽車和乘客都具有慣性                      D．汽車的慣性比乘客大

9．某同學用水平推力推靜止在平直公路上的汽車，沒有推動，則下列說法正確的是

  A．因為推力小于汽車的重力，所以汽車未被推動

  B．因為推力小于汽車所受的阻力，所以汽車未被推動

  C．雖然汽車未被推動，但推力一定等于汽車的重力

  D．雖然汽車未被推動，但推力等于汽車所受的阻力

10．通常一個靜止站在水平地面上的同學，對地面的壓強最接近于

  A．10Pa              B．10² Pa            C．10⁴Pa               D．10⁶ Pa

11．如下圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開火S后

  A．電壓表的示數(shù)變大                          B．電流表的示數(shù)變大

  C．電路中的總電阻變大                        D．電路消耗的總功率變小

12．“抗震救災(zāi)、眾志成城”――在四川抗震救災(zāi)前線，一批救援專業(yè)設(shè)備發(fā)揮了重要作用。    下面關(guān)于這些沒備的闡述不正確的是

  A．液壓千斤頂可以輕易頂起重物，它是利用帕斯卡原理工作的

  B．雷達生命探測儀通過發(fā)射電磁波，尋找廢墟下可能存在的生命跡象

  C．電鋸用來切割鋼筋，其核心部件電動機是根據(jù)電磁感應(yīng)原理工作的

  D．推土機寬大的履帶不易陷入廢墟和泥土中，利用了增大受力面積減小壓強的原理

13．在一堂物理活動課上，同學們正以“假如沒有了……”為主題展開討論。以下是幾位同學提出的五個具有代表性的觀點：

    ①假如沒有了地球引力，物體的質(zhì)量仍然存在；

    ②假如沒有了摩擦力，一陣微風也可以吹動停在平直軌道上的火車；

    ③假如沒有了磁體周圍的磁場，世界上就再也不會有電流的產(chǎn)生；

    ④假如沒有了導(dǎo)體的電阻，導(dǎo)線將無法導(dǎo)電；

    ⑤假如沒有了電磁波，我們將無法進行信息交流。

  其中合理的是

  A．①②    B．②③    C．③④    D．④⑤

14．圖是一束光在玻璃和空氣的分界面上發(fā)生折射的光路圖。由圖可知，光線是從______

    射入______中。

15.在研究水的沸騰實驗中，某時刻觀察到溫度計的示數(shù)如圖所示，此時水的溫度為    _______℃。

16．圖是地球表面附近的一些物體，請畫出飛機所受重力的示意圖。

17．蕪湖臨江橋是安徽首座獨塔單索面斜拉橋(如圖甲所示)。將大橋的結(jié)構(gòu)簡化，可抽象成圖6乙所示的杠桿模型，若將其中O點視為支點，請在圖乙中作出拉索對橋面拉力F的力臂T．(保留作圖痕跡)。

18．圖是某水上打撈船起吊裝置結(jié)構(gòu)示意簡圖。某次打撈作業(yè)中，該船將沉沒于水下深處的一只密封貨箱打撈出水面，已知該貨箱體積為5 0 m³，質(zhì)量是200t。

  (1)貨箱完全浸沒在水中時受到的浮力是多少?

  (2)貨箱完全出水后，又被勻速吊起1 m，已知此時鋼纜拉力F為1×10⁵ N，則在此過程中拉力F所做的功是多少?起吊裝置的滑輪組機械效率是多少?

  (3)若貨箱從剛露出水面到完全出水的過程中是被勻速提升的，請分析在此過程中，貨箱所受浮力和滑輪組機械效率的變化情況。(水的密度為1.0×10³ kg／m³，g取10N／kg，不考慮風浪、水流等的影響。)

19．已知電阻R₁＝10Ω，電阻R₂＝20Ω，將R₁和R₂串聯(lián)后接在電壓為6V的電源上，求：   (1)R₁、R₂串聯(lián)的總電阻；(2)電路中的電流；(3)R₁兩端的電壓；(4)R₁的電功率。

五、探究與實驗（第20題3分．第2 1題2分．第2 2題3分，第23題5分．共1 3分)

20．下圖卡通畫中，電路一只接通，哪只鳥有觸電危險?哪只鳥相對安全?請分別說明理由。

21．圖甲是化學實驗室里常用的水流抽氣機，乙是其工作原理示意圖。使用時讓自來水流入具有內(nèi)置噴門的T型管中，即可達到抽氣的目的。請說明它的工作原理.

22．在使用托盤天平測量物體質(zhì)量的實驗中：

  (1)測節(jié)天平平衡時，某同學將天平放在水平工作面上后，發(fā)現(xiàn)天平如圖10甲所示；則接下來的操作應(yīng)是：首先________________________________________________，然后____________________________________，直到指針尖對準分度標尺中央的刻度線。

  (2)在接下來的實驗中，當天平右盤內(nèi)所加砝碼和稱量標尺上游碼所處化置如圖10乙     所示時，天平恰好平衡，則被測物體的質(zhì)量是______g。

23．在用“伏安法”測量導(dǎo)體電阻的實驗中，某同學連接的實物電路如圖甲所示。

　(1)請指出圖11甲中兩處錯誤：

①______________________________________________________

②______________________________________________________

(2)請在下側(cè)方框內(nèi)畫出改止后的正確實驗電路圖。

(3)實驗中，某次電流表示數(shù)如圖乙所示，應(yīng)記為_________A。

六、綜合題(第24題6分．第2S題4分．共10分)

    科學思維和科學方法是我們認識世界的基本手段。在研究問題和學習物理的過程中，不僅需要相應(yīng)的知識，還要注意運用科學的方法學會學習。

2 4．在認識物理現(xiàn)象和學習物理知識時，我們會面對很多信息。怎樣才能更清楚地了解其  中包含的物理概念和物理原理呢?制作“流程圖”是一種很好的處理信息的辦法。流程圖能  夠幫助我們理解某組物理事件是按照怎樣的順序發(fā)生的，還能將某階段或步驟中所涉及到的物理概念或物理原理同步呈現(xiàn)出來。

  (1)下面流程圖是用來說明汽油機的一個工作循環(huán)及涉及到的主要能量轉(zhuǎn)化情況，請將其補充完整。

  (2)請仿照上題制作一個流程圖，說明利用干冰進行人工降雨時涉及到的主要物態(tài)變化     以及伴隨的吸放熱情況。

2 5．科學研究經(jīng)常需要猜想與假設(shè)。合理的猜想與假設(shè)不是主觀臆測，它總伴隨著理性的  分析和科學的思考，并有待進一步的實驗檢驗。

  (1)1 9世紀20年代，以塞貝克為代表的科學家已經(jīng)認識到：溫度差會引起電流。安培考慮到地球自轉(zhuǎn)造成了太陽照射后地球正面與背面的溫度差，于是提出如下假沒：地球磁場是由繞地球的環(huán)形電流引起的。若規(guī)定地磁場N極與S極在地球表面的連線稱為“磁子午線”(如圖所示)，則安培假沒中的電流方向應(yīng)該是

    A．由西向東垂直磁子午線                   B．由東向西垂直磁子午線

    C．由南向北沿磁子午線                     D．由北向南沿磁子午線

  (2)和物理學家們一樣，在初中物理的科學探究中，我們經(jīng)常要根據(jù)自己的經(jīng)驗和已有    的知識進行猜想與假沒，對某種物理現(xiàn)象作出試探性的解釋�；仡櫮愕奈锢韺W習歷程，列舉一個自己經(jīng)歷合理猜想并繼而通過實驗得到成功驗證的學習案例，要求寫出猜想的內(nèi)容和依據(jù)，并簡要說明實驗驗證的過程。