重慶卷
　　《現(xiàn)代漢語詞典》對“自然”的釋義有：1、自然界。2、自由發(fā)展；不經(jīng)人力干預(yù)。3、不勉強；不局促；不呆板。...... 
　　請以“在自然中生活”為題目，寫一篇文章。 
　　要求：1、立意自定；2、除詩歌外，文體不限；3、不少于800字；4、不要套作，不得抄襲。
【考題評析】

今年重慶的高考作文試題既具有全球意識，更具有地方特色。之所以說具有全球意識，是因為近幾年來，隨著環(huán)境的進一步惡化，世界很多國家都提出了“人、社會與自然和諧相處”的論調(diào)，而2008年的高考作文試題“在自然中生活”無疑是這種論調(diào)的反映。依此思考，可以得出“人與自然”“環(huán)境保護”“詩意的生活”等主題。
　　“在自然中生活”更具有地方特色。2008年初，重慶市提出要建設(shè)“森林城市”的目標，讓山、水這些自然外化的東西成為重慶的一道風(fēng)景線。在自然中生活，無疑也是這一目標的反映。
　　在自然中生活，是一道比較好的題目，既有時代意識，又有現(xiàn)代環(huán)保觀念。

【滿分佳作】

在自然中生活

 “江南可采蓮，蓮葉何田田�！笔欠衲憧偦孟胫�乘一葉小楫輕舟，在半人高的荷葉中穿行。讓雙手優(yōu)雅地撫過帶著露珠的蓮蓬，深吸一口，那股清香便已讓你沉醉。

“明月松間照，清泉石上流�！笔欠衲憧傁蛲�著能在一個寧靜的月夜，獨自漫步于松林中，泉水叮咚是內(nèi)心的旋律，詩情畫意的時間在此刻為你停留。

而殘酷的現(xiàn)實總將你從夢想中喚醒，你身陷于這喧囂的都市中，何處才是自然？但不必惆悵更不必悲戚，閉上雙眼，聽聽靈魂的聲音。城市的軀殼擋不住向往自然的心，只要有了一顆善感而自然的心，這個城市便會披上一層茸茸的綠意。

清晨，走在路上。岸邊的柳樹，在風(fēng)中輕輕地撫摸著微微顫動的水面，卻沒有一毫柳絮的飄飛，大概他們早已在春風(fēng)中飛盡了吧。在匆忙的腳步中，我們不知錯過了多少生命中的美好。為何不抬頭望望天邊呢？柔美的朝霞是仙女遺落的霓裳，金色的陽光正透過薄霧向你微笑。陽光打著卷，慵懶地躺在樹葉上，讓那翠綠的血液閃著誘人的光。剎那間，都市在你眼中融化了，一棟棟高樓仿佛成為了熱帶雨林中的棵棵參天大樹，耳旁不絕的車鳴變成了鳥兒的悅耳歌唱。你在參天古木中漫步，而陽光輕輕把你圍繞。原來，在自然中生活只需一剎那的感動。

連綿不絕的雨絲讓計劃好的周末泡了湯，你靠在窗邊百無聊賴地打發(fā)時間。這時一顆調(diào)皮的雨珠從它浩浩蕩蕩的隊伍中逃了出來，在你手臂上濺起一朵晶瑩的小花，你抬起頭望著煙雨朦朧，恍惚間如置身于江南小巷中，撐著油紙傘默默前行。走過一片池塘，雨連成了線，在水面上打出一個又一個圓圈；一只小小的青蛙坐在荷葉上，靜靜地看著這生命的流逝。多情的流水正從你腳邊繞過，不遠處，一朵紅蓮開得正盛，微風(fēng)拂過，它一低頭的溫柔深深打動了你的心。突然就覺得心中一片開闊，這自然中的生活，如此美好!雖然你仍身在這都市里，但你的心又在大自然里做了一次深呼吸。原來，在自然中生活，只需一顆詩意的心。

把自然收藏于胸，這個都市里便處處彌漫了自然的呼吸。

【名師點評】

這個作文題目生活化味很濃，要求考生從自己的生活感悟出發(fā)來寫作。本文就是這方面的典型。

本文取材于考生自己的生活體驗，立足于自我感懷，所選材料都來自考生自己的生活體驗和感悟，且情景渲染細膩真切。作者多種修辭手法的運用使景物描寫活靈活現(xiàn)，將作者的感情、體驗融入其中�！岸嗲榈牧魉�正從你腳邊繞過，不遠處，一朵紅蓮開得正盛，微風(fēng)拂過，它一低頭的溫柔深深打動了你的心”，讀著這樣的文字，也隨著作者一起體驗到了在大自然生活的綠意。

文章寫了兩個生活場景：一是清晨，走在路上，將眼中所見之自然美景，與現(xiàn)實生活中的都市生活進行對比，詮釋了“在自然中生活只需一剎那的感動”的內(nèi)涵；一是周末，下雨靠在窗邊看雨中景色，感悟到了“在自然中生活，只需一顆詩意的心”的話題內(nèi)涵。兩幅精美的畫面，情與景融合在一起。這兩個極富詩情畫意的場景，有力地揭示了文章的觀念――只要有了一顆善感而自然的心，這個城市便會披上一層茸茸的綠意，從而扣住題目，使文章中心鮮明。（羅胤）

第七套

安徽卷
        請以“帶著感動出發(fā)”為題，寫一篇不少于800字的文章。（60分） 
　　【注意】1、立意自定。2、文體自選。3、不得抄襲，不得套作。4、不得透露個人相關(guān)信息。5、書寫規(guī)范，正確使用標點符號。
【考題評析】

江西省2008年高考語文作文題是一個既令學(xué)生感到熟悉、溫和，而又顯得別致的題目。
　　說它“令學(xué)生感到熟悉”一則是因為它的作文格式是書信體，這是學(xué)生自小學(xué)高年級就開始接觸的一種作文格式；二則因為它的內(nèi)容寫的是有關(guān)“人類與自然和諧相處”、“環(huán)保”等方面材料，這也是大家日常生活中非常熟悉的內(nèi)容。
　　也正因為如此，才會“令學(xué)生感到溫和”。格式熟悉，又無審題立意之難；大家也有話可說，有內(nèi)容可寫；從情感上來說，這也讓學(xué)生感到高考語文的“人性化”。
　　最后說說它的“別致”。它“別致”有三：
　　1、注重塑造學(xué)生的“社會品質(zhì)”。以往高考作文比較關(guān)注學(xué)生的“個人品質(zhì)”，注重學(xué)生的人品人格，個人的內(nèi)心情感，而江西省2008年的高考作文則要求學(xué)生應(yīng)在注重自己的“個人品質(zhì)”的同時，更應(yīng)該開闊眼界，去關(guān)注社會，去關(guān)注我們的國家，去關(guān)注我們?nèi)祟悜?yīng)如何與自然和諧相處，去做一個有感情有社會責(zé)任的人。這一點，也很好地體現(xiàn)在今年全國卷以及其它很多省的高考語文作文題中。
　　2、注重作文體例的“創(chuàng)意”。2005年江西省的高考語文作文是以“臉”為話題寫一篇作文，2006年江西省的高考語文作文也是一篇以“雨燕減肥”為話題的話題作文，2007年江西省的高考語文作文則是命題作文“語文，心中的一泓清泉”或“語文，想說愛你不容易”，而今年江西省的高考語文作文卻為之一變，是一篇既有圖片又有材料的自命題書信體作文，富有創(chuàng)意。
　　3、注重寫法的“綜合性”。學(xué)生既要考慮文章內(nèi)容的寫作，又要注意書信體的格式；不是以人的口吻直接來寫，而是以動物的口吻間接來寫；既可以田鼠反諷的口吻來寫，也可以田鼠天敵譴責(zé)的口吻來寫。
　　總之，2008年江西省的高考語文作文題確實是一道不錯的題目，“舊瓶裝新酒”，平穩(wěn)之中又有創(chuàng)新。 

【滿分佳作】

滅鼠聯(lián)盟致人類的一封信

尊敬的人類：

首先，對萬物之主的智慧生物致以崇高的敬意。

自盤古開天地，萬物形成，眾生平等，自由生活。然而無能鼠輩不能以正道生存，做起了偷摸東西、損人利己的勾當(dāng)，霸占糧食，損毀衣物，擾亂人們正常的生活，甚至傳播疾病，犯下滔天大罪。自帝嚳開始，鼠類便為人類之大敵。出于正義之感、自然之法，自然界生靈們對鼠輩表示譴責(zé)，并推舉貓頭鷹、蛇、黃鼠狼等作為鼠之天敵，組成滅鼠聯(lián)盟。千萬年來，我們兢兢業(yè)業(yè)，牢記使命，為自然、為人類除去鼠患，竭力保持生態(tài)平衡，為構(gòu)建和諧自然傾盡全力。

可是，正當(dāng)我們認真履行自身職責(zé)時，你們?nèi)祟悈s忘卻了自然之法，大肆殺害滅鼠聯(lián)盟之戰(zhàn)士，導(dǎo)致我們成員數(shù)目日益減少，元氣大傷。這一切，只因你們?nèi)祟愄�貪婪，熱衷野味，視我們�(yōu)椴妥郎系募央�，完全不顧我們�(yōu)槿祟愖鞒龅木薮筘暙I！唉，你們只顧眼前，不看長遠，結(jié)果呢，鼠患日益嚴重，各地鼠輩橫行。公元2007年，洞庭湖一場洪水，20億田鼠遷徙，所過之處，農(nóng)田幾無收獲，田間地頭一片狼藉。人類啊，當(dāng)你動輒用大量人力物力，甚至派出飛機滅鼠時，可曾想過，之所以會釀成今日鼠災(zāi)苦果，是因為當(dāng)初自己的貪婪！

自古君子“酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡”。人不可貪婪，應(yīng)坦誠對待萬物，即使擁有我們望塵莫及的偉大智慧，即使建立城市，登上月球，都不可忘卻自然法則，冷落心中那片回歸自然、感受生命的純潔土地�！皯n勞可以興國，逸豫可以亡身”，要是人類沉浸于取得文明的巨大成就中而不思自省，那么千年前樓蘭古城的冤魂們冥冥中也要扼腕長嘆了！

如今的滅鼠聯(lián)盟已是支離破碎，殘破不堪，我等捕鼠志士，面對猖狂鼠輩，心中悲憤不已。但是我們縱使面對千萬災(zāi)難，也會堅強地站起來；我們更期待人類能改過自新，牢記教訓(xùn)，遵守自然法則，努力構(gòu)建新社會新自然。我們相信，現(xiàn)代科技掩蓋不了心中那種親近土地的自然感情，我們相信，貪婪的欲望戰(zhàn)勝不了心中那種純真質(zhì)樸的土壤氣息。

人類啊，請你們安靜一會兒，聆聽藏在心里已久的自然之心，感受一下自然之情。愿我們能夠一起通過努力，構(gòu)建一個和諧的、詩意的、全新的美好自然！

敬禮！

滅鼠聯(lián)盟

2008年6月8日

【名師點評】

本文緊扣材料內(nèi)容，以田鼠天敵的口吻給人類寫信，符合題意。文章內(nèi)容深刻，說理充分。作者不是停留在就事論事的層面上，而是將人類的這種貪婪行為上升到對自然和諧的破壞的高度來分析，并且論述十分充分。全文結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，過渡自然。文章先概述田鼠天敵與田鼠的斗爭，以及滅鼠聯(lián)盟為人類作出的貢獻；然后轉(zhuǎn)為揭示人類的貪婪行為造成的嚴重后果；最后站在田鼠天敵的角度對人類進行規(guī)勸，并表達了良好的愿望。最為難得的是，在有限的考試時間內(nèi)，本文語言能做到精練得體，生動嫻熟，這是一般考生所望塵莫及的。因此本卷被評為江西高考(Q吧)優(yōu)秀卷的標桿卷。（林漪）

                                 第十五套

遼寧卷
　　最近有一則材料調(diào)查青年人的價值觀： 調(diào)查在車上讓座的行為有26%的青年人表示難以評定，對于在公共場合上大聲喧嘩的事情有28%的青年人表示難以評定，對于隨地吐痰的問題有25%青年人不發(fā)表看法，對于闖紅燈的行為有19%的青年人表示難以評定。對此，有的人認為青少年現(xiàn)在價值觀模糊甚至錯誤， 有的人認為青少年的價值觀還很健康很陽光，有的人認為青年人之所以不發(fā)表評價是因為他們思想多元化，個性化。
　　請圍繞材料自選角度寫作，題目自擬，立意自定，體裁不限（詩歌除外）不少于800字。
【考題評析】

遼寧08年是命題材料作文，要求考生根據(jù)提供的材料，反應(yīng)關(guān)于現(xiàn)在青年人個人價值與個人品德，社會公德取向不明的文章，命題材料作文，關(guān)鍵是理清材料，一篇好作文它這個材料跟觀點之間的這種結(jié)合點，就是你拿那個材料怎么說明觀點，關(guān)鍵是這個。材料作文有限制，不能說拿一個題你們愛怎么寫怎么寫，這個不太可能，必須圍繞提供的材料來說明觀點。只有按照他那個要求來寫，在審題上，審題立意上，在材料的使用上，在構(gòu)思的技巧上，在語言的運用上，這幾個方面都做好了高考作文自然就好了。 
　　總的來說，考慮到考生的水平和考生的理解能力，進而使得考生可以在短時間內(nèi)發(fā)揮自己的寫作水平。這樣的題目出得還是不錯的，學(xué)生的主動性較大，能體現(xiàn)一個學(xué)生的人生觀、價值觀等，利于更好的選拔優(yōu)秀考生。

【滿分佳作】

沉默的大多數(shù)

一直不理解李銀河為什么把丈夫王小波的雜文隨筆全編命名為《沉默的大多數(shù)》。似乎隨著時代車輪的不斷運轉(zhuǎn)，越來越多的人，特別是年輕人，喜歡選擇沉默。這是個沉默占據(jù)主流的年代。

的確，說有說的好處，不說自有不說的力量。

電視上美國警察在逮捕犯罪嫌疑犯時總是會說一句：“你有權(quán)保持沉默，但你所說的一切將成為案件證詞。”

這是一個太過復(fù)雜的時代，充斥著太多誘惑。不同的思想觀念左右著人們的行動。有人愿意舍己救人，有人愿意披露真相，也有人愿意散布謠言。

因此我總是警惕地看待身邊的一切，誰能知道表象背后隱藏著什么，連魯迅這樣的人出門都帶著短刀，“不憚以最壞的惡意揣測人間”，更何況涉世未深的我們，還是小心謹慎為是。

而且沉默往往代表著行動，不是說三年不鳴一鳴驚人嗎，不是說“不在沉默中爆發(fā)就在沉默中滅亡”嗎。沉默往往伴隨著力量的積聚。在這個多元化的社會中，不同信仰的人們沉默著，包容著，同時也關(guān)注著。沉默是一種內(nèi)在性的處世方式。

有誰能夠忘記，新年那場大雪中那些自發(fā)鏟雪的人們！

有誰能夠忘記，奧運圣火傳遞受阻時，那片默默護送的紅色海洋！

有誰能夠忘記，當(dāng)刺耳的汽笛拉響一個民族的沉默時，那些無聲無息站出來的人們，是他們排成獻血的長龍，是他們在網(wǎng)上譜寫樸素的詩歌，是他們捧起溫暖的燭光默默祈福！

沉默的一代人絕不會是垮掉的一代人。20個世紀鬧得太多太喧囂了，這個時代的少年們更多地崇尚理智和謹慎。對于雜志上刊登的調(diào)查，我們都清楚那是要登出來吸引人眼球、賺取吆喝的，所以我們沉默，所以我們含糊。因為我們絕不愿意說謊，因為沉默是對選擇權(quán)的尊重。

我們只相信行動。不是說實踐是檢驗真理的唯一標準嗎？

看看“5•12”大地震之后80后、90后們的表現(xiàn)吧，看看那些任勞任怨的志愿者，看看那些捧出所有零花錢的孩子。這是理性的一代人啊。

因此，我愿意說我是沉默的大多數(shù)中的一員。沉默絕不等于道德觀模糊，一切都寫在心中，一切都寫在行動中。

我敢說：我的沉默對得起我的良心。

【名師點評】        

這是一篇頗具文采、頗有思想深度、頗能打動人心的作品。

作者機智地選取作文材料中“個人品德的價值判斷模糊甚至錯誤”這個角度，巧妙切入，反彈琵琶，理直氣壯地向世人宣告：隨著時代車輪的不斷運轉(zhuǎn)，越來越多的人，特別是年輕人，喜歡選擇沉默；這是個沉默占據(jù)主流的年代；說有說的好處，不說自有不說的力量；在這個多元化的社會中，不同信仰的人們沉默著，包容著，同時也關(guān)注著；沉默是一種內(nèi)在性的處世方式；當(dāng)社會需要時，當(dāng)時代召喚時，沉默的大多數(shù)就會不再沉默，就會挺身而出，奮不顧身，勇于奉獻！

文章巧引妙聯(lián)，談鋒犀利。作者從對李銀河為丈夫王小波的雜文隨筆全編命名談起，聯(lián)想到美國，聯(lián)想到魯迅，聯(lián)想到現(xiàn)實。在表明心跡后，又將目光投向我國2008年初南方的冰雪災(zāi)害、奧運圣火傳遞受阻的現(xiàn)場、“5•12”汶川大地震的災(zāi)區(qū)，讓我們看到了沉默的一代人一點也不沉默、也不含糊的高大身影，讓世人放心，沉默的一代人絕不是垮掉的一代人！

文章或引證，或例證，或?qū)Ρ日撟C；妙語連珠，擲地有聲；激情滿懷，文采飛揚。讀后，讓人春風(fēng)滿面，豪情滿腔。 （唐政）

                                  第十六套

山東卷
　　以“春來草自青”為話題，完成一篇自命題作文，題目自擬，除詩歌外，文體不限，字數(shù)800左右。
【考題評析】

相對于去年的以“時間不會使記憶風(fēng)化”為題，今年的作文題目相對容易的一些，但作文的難度還是明顯存在的。由于話題作文范圍太寬泛，今年大大降溫，但山東的話題作文確實給人耳目一新的感覺。
　　因為這個話題作文給的材料只有一句話，所以需要對這句話進行認真分析：里面有三個關(guān)鍵詞：春，草，青。其中，春是條件，也是原因，青是結(jié)果，也是表現(xiàn)。但理解這句話的關(guān)鍵還是在一個“自”字，“自”就是自動，不需要人為干涉，有功到自然成的意思。所以，我們也可以把這個看成一個關(guān)系型的作文題目。就是“春”與“青”的關(guān)系。春既可以理解為機遇，也可以理解為條件，一個人成功的條件。當(dāng)然這個條件還有一個附件條件，就是“草”就是要有草的生命、精神，才能最終實現(xiàn)自青，而不必過多關(guān)心。
　　學(xué)生可以談自信，即對自我價值的認可與堅守。如果能結(jié)合正在進行的高考，把高考看成“春”，把金榜題名看成青，把自己比喻成小草，表達對高考自己能發(fā)揮出水平，贏得高考的勝利信心，會贏得高分的。

【滿分佳作】

蝶   變

誰不期盼破曉的綻放絢爛一季的輝光？

誰不渴求籬下的花艷奪魁滿園的榮耀？

誰不夢寐蒹葭的雙生雙息羨煞湖光的瀲滟？

誰不欣賞蝴蝶曼妙輕盈的舞姿、動人的旋律之下婉轉(zhuǎn)的飛旋，又有誰徹悟了蝶變的焦灼、等待，臨近破繭時耐不住的狂躁，好似一躍而生出溫柔一刀的牢籠，然而那守不住一季的莊重之蝶，在破繭期未到便提前賞覽景致的頃刻，斷翅的斷翅，無觸的無觸，殘缺的身體孕育了一年的包容卻抵擋不住這一季的浮華。

我為殘蝶感到萬分的悲痛和莫大的傷情。它們佝僂著不健全的軀體爬行，想飲草葉上的露水，微弱的漸黃的草葉已沒有青綠的映象，殘蝶沒能感受到露珠的清涼，它不堪忍受這折枝的生命之重。蝶兒蝶兒，草葉尚且知道春末的最后一縷風(fēng)將結(jié)束自己的童年，開始邁入青年前的這場成人禮，為何如此靈動的你卻等不得片刻，撲閃出自己滿世的妖嬈，而換來今生莫大的悔恨。

你需要等，草葉需要等，嗷嗷待哺的雛鳥需要等，最偉大的英靈們需要等，等待不是靜靜佇立，等待不是兀然獨坐，而是為生命戴上一頂更美的花環(huán)，為人生披上一件更華美的羽衣。等待不是久久地凝望，等待也不是遲遲不歸的癡傻，在等待中我們磨煉心智，鍛造剛硬的圍墻，保護自己嬌弱的精神世界。等待不像溫室里的花朵，在潮濕溫暖的花房里自在悠游，永遠走不出那比掌心高出一度的溫暖。這種嬌憐之花的等待像是天上的群星，永遠蝸居在銀河系，在那里活得瀟灑爛漫，而一旦隕落則是廢石一樣暗淡無光，失去了往昔的潤澤。這樣的空虛等待和那提前破繭的蝶兒如出一轍。

蝶兒何嘗不悔過？想回到往昔的辛苦，盡管現(xiàn)在想來那往昔的辛苦是多么的不足掛齒。若是回到那曾經(jīng)的似水流年，我知道你是會堅守住那短短一季的猶豫。春去夏來之時，滿園芬芳之時，陽光沐浴大地，雨水清洗草莖，烏云遮蔽艷陽，鳥兒做伴歌唱。而蝶兒將是滿園最美的舞者，翩翩飛舞直到秋葉成堆，你默默堅守的靈魂仍不會枯萎！

春來草自青，等待那初春、仲春或是暮春的來臨，讓春點亮你彩色的人生，擁有心底的期盼，懷抱著堅守的本真，我們都會有蝶變時絕美的容顏，驚詫整個世界的臉龐。

【名師點評】

本文出彩之處在于創(chuàng)新。全文體現(xiàn)出畫面優(yōu)美、語言動人、文學(xué)形象鮮明等特點。

畫面優(yōu)美。作者圍繞題目“蝶變”組織材料，主體對象形象美�！暗�變”在中華民族的文化里，是個傳統(tǒng)的審美意象。從“莊周夢蝶”到“蝴蝶夢”，再到《梁�！分械摹盎�蝶”，其文學(xué)意象豐富多彩。而在作者的筆下針對“春來草自青”，從一個角度詮釋了它的含義，即一定要等待，耐心等待破繭期到來，才能獲得屬于自己的美好。

文學(xué)形象鮮明。作者在本文中描繪出“蝶變的焦灼”的心態(tài)與行為，其結(jié)果“斷翅”“殘觸”，因缺乏必要的等待，“換來今生莫大的悔恨”。說明只有懷抱著堅守的本真，我們才“會有蝶變時絕美的容顏，驚詫整個世界的臉龐”的道理。

語言優(yōu)美動人。僅以文章開頭為例，如“誰不期盼破曉的綻放絢爛一季的輝光？誰不渴求籬下的花艷奪魁滿園的榮耀？誰不夢寐蒹葭的雙生雙息羨煞湖光的瀲滟？”三個句子構(gòu)成了排比的句群，既總領(lǐng)全文，提挈下文，同時讀起來朗朗上口，富有詩意。（朱慶和）

                                   第十七套

四川卷

以“堅強”為話題寫一篇不少于800字的作文。

自定立意，自選文體，自擬標題，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

【考題評析】

《堅強》這個題出得不錯，特別是作為四川來出。因為這次汶川地震以后，全世界和全國各族人民對汶川地震的捐款的力度是建國59年以來最大的一次。另外，政府這一次投入的力量，無論是軍隊，還是百姓，都做出了自己最大的努力。這次還有一個很特殊的詞叫志愿者，這在以前是沒有出現(xiàn)過的。這些人，都對四川的汶川地震做了許許多多的工作，應(yīng)當(dāng)說這是前所未有的。而這其中體現(xiàn)出的對震區(qū)人民生命的尊重，也是前所未有的。中央提出來，哪怕只要有一分希望，就要付出百倍的努力，要挽救人的生命，這在共和國59年的歷史上都是空前的。另外設(shè)立的3天的哀悼日，鄭重的表達了13億人對逝去生命的一種尊重，這也是空前的。但我剛才說的這一切，強調(diào)的都是世界人民、國內(nèi)各族人民、黨和政府對災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛、關(guān)心、關(guān)注、幫助，是由外而內(nèi)的一種力量。 
　　而四川的作文命題是從另一個角度來出的。我覺得這里所說的“堅強”是由內(nèi)而外的一種力量，含義應(yīng)當(dāng)主要是兩個方面。
　　一個方面就是對我們這個民族、對我們這個國家來說，特別是對08年來說，我們經(jīng)歷過了多災(zāi)難。年初的冰雪災(zāi)害，“3.14”藏獨的動亂，緊跟著山東火車相撞事故，再加上這次地震的災(zāi)難。今年的天災(zāi)和人禍是疊加在一起了。面對這么多天災(zāi)和人禍，我認為“堅強”的第一個含義就應(yīng)該是溫總理在黑板上上的那四個字“多難興邦”。在這么一種非常困難的情況下，我們中華民族應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出來一種特有的沉著、鎮(zhèn)靜和堅強，我們堅強地認為有全托13億人、有全世界人民的幫助，我們一定能夠戰(zhàn)勝這場特大的地質(zhì)災(zāi)害。 
　　這也就是我講的第一個方面：“堅強”它不僅是對四川的，“堅強”首先是指我們這個民族要堅強，我們這個國家要堅強，不能因為今年接二連三出現(xiàn)的天災(zāi)人禍，就變得脆弱了、怯懦了，這是最重要的含義。 
　　另一個含義，當(dāng)自然災(zāi)害發(fā)生以后，全世界人民、全中國人民都在支援和幫助四川的時候，四川的人民要表現(xiàn)得更加堅強，再具體一些，每一個人都要堅強�？吹健皥詮姟边@個題目，人們很容易想到第二點，因為它是四川命題，作為四川人來說、作為災(zāi)區(qū)人來說，應(yīng)當(dāng)更堅強，去面對困難、戰(zhàn)勝困難。 
　　對考生而言，我認為應(yīng)該更多地去考慮第一層含義。也就是，在面對突如其來的地質(zhì)災(zāi)害的時候，在喪失親人、毀壞家園的情況下要堅強；大而言之，我們的國家、我們的民族，在面對這種特大的地質(zhì)災(zāi)害的時候，也要表現(xiàn)出來超常的堅強。這樣一來，命題的含義就發(fā)揮得比較充分了。如果說僅僅看到我們個體的堅強，災(zāi)區(qū)人民的堅強，四川人民的堅強，這還是不夠的。我們甚至應(yīng)該想到，“堅強”中還包括面對自然災(zāi)害時，人類共同表現(xiàn)的那種堅強。因為自然災(zāi)害，特別是像地震這種災(zāi)害，它不是對哪一個國家、哪一個民族的，許多國家都可能面臨這種突如其來的自然災(zāi)害。所以這個“堅強”如果要是擴大起來講的話，世界上每一個國家、每一個民族，在面對自然災(zāi)害的時候，都要表現(xiàn)出來一種超常的堅強。這兩個方面結(jié)合起來，就能把“堅強”的含義詮釋好。

【滿分佳作】

地 震 兄 妹

5月永遠都是那么潮濕。已是初夏的陽光特別的刺眼，地震過后的四川空氣是那么的沉悶。滿天的灰塵在山谷中旋轉(zhuǎn)，陽光透過云層照耀著這片大地。

山腳下，國道上，一個13歲的小男孩背著一個2歲左右的小女孩，邁著堅毅的步伐，走在因為地震已變得坎坷的路上。沾滿灰塵的衣褲，滿是泥土有些磨損的膠鞋，向人們透露：他們是從遙遠的災(zāi)區(qū)徒步而來。

通過記者的報道我知道了他們是災(zāi)難的幸存者。他們的家在一個比較偏遠的山村，父母親人在災(zāi)難中死亡，房屋全垮了。哥哥背著年幼的妹妹，走了三天的路才來到這國道上。

隨著鏡頭的推移，給了這對兄妹一個特寫。哥哥臉色如灰，眼神卻出奇的堅毅，仿佛黑夜中閃爍的燈。妹妹自在地在哥哥背上喝著水，臉上一片寧靜和好奇。

記者問：“你要把妹妹帶到哪里？”

他回答：“我要把她帶到安全的地方。”語氣中有不可置疑的堅定。

也許，妹妹曾經(jīng)問過哥哥：“我們要去哪里？”

三天的時間里，哥哥也不知多少次地安慰妹妹。余震不斷，滑坡不斷，塌方不斷，灰塵漫天飛揚，從地底不時傳來的奇怪的嗡嗡聲中，不知哥哥是怎樣煞費苦心，才撫平了妹妹心中的恐懼；也不知哥哥采取了什么辦法，壓住了妹妹心中對父母的思念。三天的山路行走，哥哥歷經(jīng)了多少艱辛才解決了平時看似簡單的吃喝問題！

正是因為哥哥心中有“帶妹妹到安全地方”的信念，才讓他變得如此堅強；正是有了哥哥的堅強，才保證了妹妹至今無憂無慮。

看著這個鏡頭，我想起了鄭板橋的《竹石》：

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

晶瑩的淚水滑過我的臉龐，我覺得他猶如咬定青山不放松的竹子般堅毅。

一對平凡的兄妹注定有著不平凡的人生。哥哥注定了要用稚嫩的肩膀，扛起本不屬于他的責(zé)任。地震兄妹的鏡頭不斷在我腦海顯現(xiàn)，哥哥的堅強會鼓勵人們，不論遇到多大的困難與挫折，都要堅強地挺過去�？偫碓�經(jīng)說過，房子倒了可以重建，道路斷了可以再修，只要人在就好。

有句古語說得好：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能�！苯�(jīng)歷了這番磨難的地震兄妹，將來一定會和同齡人一道，成為祖國建設(shè)的棟梁。

祝愿兄妹一路走好，祝愿所有活著的人們一路走好。

【名師點評】

這是一個何等感人的故事��！一對兄妹，在家園被毀、親人蒙難的大災(zāi)大難面前，他們沒有痛哭，沒有倒下，他們選擇了堅強，勇敢地去直面災(zāi)難。13歲的哥哥毅然背起2歲左右的小妹妹，滿身灰塵，磨破膠鞋，邁著堅毅的步伐從遙遠的災(zāi)區(qū)，踏著坎坷滿地的道路，徒步向我們走來。雖然臉色如灰，但沒有悲傷，沒有眼淚，眼神中始終透出出奇的堅毅。這就是堅強，令人敬畏，感人肺腑。

什么是堅強？這對地震兄妹在大難來臨時所表現(xiàn)出的剛毅勇敢、鎮(zhèn)定坦然，就是堅強；這對地震兄妹中的哥哥“用稚嫩的肩膀，扛起本不屬于他的責(zé)任”，就是堅強。這是一對毫不屈服、勇敢樂觀地去面對大災(zāi)大難的堅強形象的化身。這樣來演繹話題，焉能不得高分？

文章開篇交代背景。然后用特寫，用素描，用對話，將人物形象塑造得血肉豐滿、栩栩如生。特別是倒數(shù)第三自然段的排比聯(lián)想，更是將筆觸深入到了人物的內(nèi)心世界，有力地拓展了主題，深化了主旨。

第十八套

浙江卷
　　城市和鄉(xiāng)村都是我們的棲居空間，城市生活和鄉(xiāng)村生活都是平凡的生活，當(dāng)我們從平凡的生活中回望，每個人都有不同的感觸和期望。

請以“觸摸城市”或者“感受鄉(xiāng)村”為題，寫一篇作文�？芍v述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。

注意：1、立意自定，角度自選；2、除詩歌外，文體不限；3、不少于800字；4、不得抄襲。

【考題評析】

今年我省高考作文命題要求考生寫一篇以“觸摸城市”或者“感受鄉(xiāng)村”為題的作文�！坝|摸”，《漢語詞典上》說，用手接觸后輕輕移動。即接觸著，撫摸著感受，①受到(影響)，接受；②接觸外界事物得到的影響。觸摸和感受，都意味著通過接觸外界事物而引起一定的思想情緒。而城市和鄉(xiāng)村，是一個大而抽象的概念，前后一組合，充滿了詩性。 
　　城市或鄉(xiāng)村，是每一個考生生于斯，長于斯的生命基點。生于城市者，無時無刻不去觸摸城市中那些鱗次櫛比的高樓，車水馬龍的街道，多彩迷人的霓虹燈……。生于鄉(xiāng)村者，也時時刻刻地感受鄉(xiāng)村的山山水水，一草一木，那些迷人的牛哞，裊娜的炊煙，質(zhì)樸的身影……。這一切都會帶動每一個考生的體驗、情緒和思索。 
　　更何況在時代的召喚下，城市與鄉(xiāng)村在不斷地雙向涌動。從鄉(xiāng)村走向城市，那可能是因為城市是“文明的風(fēng)暴中心”，那些激烈的文化沖突、快速的人事變化、多聲道的喧嘩和思想、時刻不停的交流與包容等。在城市里你尋找自己的個性，或者生活在一個龐大的集體潛意識里，這是生活在城市中每一個公民都可以直接感受到的。從城市走向鄉(xiāng)村，抑或厭倦了城市的冰冷面孔，在忙碌中迷失后的覺醒，逃離種種焦慮和沖突，……于是到鄉(xiāng)村去，到自然中去，尋找心靈的安逸、閑適和寧靜。這是具有時代意義的現(xiàn)代人的生活狀態(tài)。城市有城市的語言，鄉(xiāng)村有鄉(xiāng)村的心靈。 
　　我們可以從這樣一道詩性的話題中得到這樣的啟示：有話可說仍是我省高考語文作文命題的追求。引導(dǎo)考生既要走向社會，感受歷史文化、美妙自然和現(xiàn)實生活；又要關(guān)注自我，關(guān)照自己的心靈，調(diào)動感官，激活青春的感受。 
　　這道充滿詩性的命題考查了綜合性很強的語文能力，包括觀察力，體驗力，思考力，創(chuàng)造力以及文字表達能力。沒有觀察身邊的事物，沒有體驗生活的百味，沒有對自己每天呼吸的空氣作些過濾并留下痕跡，那就失去作文的根基，必然言之無物。 
　　至于今年我省語文高考作文題采用命題形式，并不讓人感受意外，去年全國各省市高考作文中就有9道是命題作文，我省今年一改往年的話題作文，應(yīng)在情理之中。從文體角度來考慮，這個命題似乎寫成描述性強一些的抒情散文，更容易得高分。因為在有話可說的前提下，對文采的要求自然也要高一些。當(dāng)然，也需要有一定的情感深度和思想深度。如果寫成議論性的文章，那就需要從現(xiàn)實中選擇一個有意義的視點，展開追溯和思索，去思索城市或鄉(xiāng)村的文化心理、人生況味等。

【滿分佳作】

感 受 鄉(xiāng) 村

初以為，鄉(xiāng)村便是童話的樂園。它褪去了城市的浮華，洗盡了塵世的繁雜。它也許是凡•高畫布上的阿爾，有明鏡般純粹的藍天，有油彩般絢爛的花海，那金黃的向日葵在陽光的哺育下長出希望的種子；它也許是陶潛詩中的田園，在霧氣迷蒙中演繹著仙侶的故事，斜斜的日光輕灑，便是悠然。

那只是詩中畫中的鄉(xiāng)村，當(dāng)我們真實地走進鄉(xiāng)村，用心去感知鄉(xiāng)村，便會發(fā)現(xiàn)，我們的鄉(xiāng)村在經(jīng)歷著苦痛。那里也有陽光，那陽光不是溫暖而是毒辣地炙烤著這片土地。遠望去，土地上那個佝僂的背影，在朝夕間，在春秋中，在這片土地上耗盡心力。他在這片土地上成長，他的汗水滋養(yǎng)了這片土地；他在這片土地上學(xué)會堅強，他的腳步堅實了這片土地；他生于黃土又歸于黃土，世世代代，生生不息。風(fēng)暴來了，他的心如那田間搖曳的莊稼般顫動，他的淚水在他滿是溝壑的臉頰上縱橫，如那淹沒田間的水，層層漫過他的心田，浸沒他的呼吸。干旱來了，莊稼如他枯瘦的身體一般搖墜，他看不到希望，看不到豐收，他混濁的眼干涸空洞。

他們也有快樂的時候，只是這種幸福仿佛如此卑微。他們最大的幸福就是豐收，飽滿的谷粒仿佛是一顆顆珠寶，他們的眼角笑成了月牙。他們最渴望的生活便是風(fēng)調(diào)雨順，他們只想也只要這樣平凡的生活。

這樣的鄉(xiāng)村圖景會不會讓我們感到失望？而其實，鄉(xiāng)村正因這份殘酷的美麗而更見真實。感受鄉(xiāng)村，別總是做一個悠閑的觀光者，在體味它的寧靜與純凈的同時，給它的苦痛多一點目光，給它的辛苦多一點理解與悲憫。

感受鄉(xiāng)村，感受農(nóng)耕文明跳動的脈搏，感受中國最渾厚的吶喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸潤的血汗；感受中國農(nóng)民最淳樸的執(zhí)著與堅忍，感受中國農(nóng)民所經(jīng)歷的苦痛與無奈。

當(dāng)我們用鄙夷的目光看著他們，我們是否想過是他們用血汗帶給了我們昂揚的希望。

中國的農(nóng)民用最卑微的姿勢在中國的歷史上站成了永恒，且讓我們用心去感受鄉(xiāng)村！

【名師點評】

這是一篇優(yōu)美的抒情散文。作者把思想的觸角伸展和蔓延到人們漸漸淡忘的鄉(xiāng)村，描寫了它特有的景色環(huán)境、人物形象和風(fēng)土人情，勾起人們對鄉(xiāng)村的多方位的多滋味的感受。所謂特有的環(huán)境，就是鄉(xiāng)村的明艷、寧靜、傳奇與休閑等；特有的人物形象，是指佝僂的背影、滿是溝壑掛滿淚水的臉頰、枯瘦的身體、混濁的眼眸、月牙般的笑與卑微的站姿；特有的風(fēng)情不勝枚舉，童話的樂園、凡•高的畫境、世外桃源式的田園，堅韌淳樸的民風(fēng)、卑微憨厚的人格等，無不給讀者以感動。

藝術(shù)效果的取得，得力于“點染”的手段。何為“點染”？“點”，就是交代記敘要素，“染”，就是描寫、抒情、議論，就是修飾形容、襯托對比、鋪排博喻等表現(xiàn)手法的運用。本文開頭采用比喻的辭格、畫家的示現(xiàn)和詩人的描繪，給讀者呈現(xiàn)一幅鄉(xiāng)村圖畫，佐證“樂園”的首括；第二段，仍然采用點染的手法，寫鄉(xiāng)村的“苦痛”；下文“卑微”“吶喊”“希望”的描寫，都是點染的注腳。感人至深，是不可多得的佳作。（朱慶平）