河北區(qū)2009屆高三年級(jí)總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)(一)

語(yǔ)  文

      本試卷分第I卷(選擇題)和第II卷兩部分，共150分，考試用時(shí)150分鐘。第I

卷1至4頁(yè)，第II卷5至12頁(yè)。

第I卷(33分)

一、(12分，每小題3分)   

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二、(9分，每小題3分)

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三、(12分，每小題3分)

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四、(20分)

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一、（12分，每小題3分）

  1. C(A項(xiàng)“供”讀gōng B項(xiàng)“剽”讀piāo  D項(xiàng)“椽’讀chuán)

  2. D(A項(xiàng)為“山清水秀”，B項(xiàng)為“蟄居”，  C項(xiàng)“義形手色”。)

  3．B   

  4．C   

二、(9分，每小題3分)

    5．C (由文中“然面對(duì)于一種最好的教育來(lái)說(shuō)……的人”得出，“最好的教育“指的是既要為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)，更要注重對(duì)人的全面培養(yǎng)的教育，而“同樣的觀點(diǎn)”即上文提到的作者對(duì)“最好的教育”的看法，指的是最好的大學(xué)教育和研究存在著無(wú)法用經(jīng)濟(jì)效益衡最的更重要的方面。)

    6．B （A項(xiàng)中“不應(yīng)追求其實(shí)用性”與文意不符；C項(xiàng)曲解文意．言不及義；D項(xiàng)證明目的與結(jié)果的關(guān)系，與文意不符。)

    7. A(推理無(wú)據(jù)，僅有“跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)”這一個(gè)條件，推斷不出“迎接2l世紀(jì)的挑戰(zhàn)”的結(jié)論。)   

   

三、(12分，每小題3分)   

    8．B（易：替換，換�。�   

    9. B(于：在。A項(xiàng)中，第一個(gè)“以”，介詞，因，由于，第二個(gè)“以”．介詞，譯為“用來(lái)”，C項(xiàng)中，第一個(gè)“而”，連詞，表并列關(guān)系：第二個(gè)“而”，連詞，表承接關(guān)，系，可不譯。D項(xiàng)中，第一個(gè)“之”，助詞，譯為“的”：第二個(gè)“之”，代詞，指古木。)

    10．B(A項(xiàng)中，①是對(duì)廢亭旁邊古木的描寫(xiě)。C項(xiàng)中，①是對(duì)蘇軾登山時(shí)環(huán)境的

    描寫(xiě)，D項(xiàng)中，①②是寫(xiě)九曲亭位置好，適于觀賞景色。)

    11．C(文章作者是蘇轍。而文章記述的是蘇軾重建武昌九曲亭的由來(lái)、闡發(fā)蘇軾“適意為悅”的思想情趣，表現(xiàn)出蘇軾游樂(lè)山水中自有磊落胸懷和灑脫風(fēng)度，同時(shí)寄托作者自己的意緒。)

    【參考譯文】子瞻被貶到齊安(今黃岡)，在長(zhǎng)江邊上建房居住。齊安沒(méi)有出名的山：而長(zhǎng)江南岸武昌(今鄂州)的群山．高低起伏．連錦不斷，山谷幽深寂靜，里面有佛塔寺廟僧舍，西邊的叫西山寺，東邊的叫寒溪寺。它們背靠山梁，面對(duì)山溝，隱蔽在茂密的松樹(shù)櫪叢中，寂寥清靜，與世隔絕，見(jiàn)不到車(chē)馬的喧囂和來(lái)人的足跡。每當(dāng)風(fēng)停了，太陽(yáng)出來(lái)，汪面波平浪靜的時(shí)候，子瞻就拄著拐杖，帶著美酒，乘坐漁船，橫渡長(zhǎng)江，直奔南山而來(lái)。山中有幾個(gè)人，熱情好客。喜游山水，聽(tīng)說(shuō)子瞻到來(lái)，都裹著頭巾，歡笑著迎上米，然后攜手同行，逍遙自在地拾級(jí)而上，一直走到深山盡處，太家都筋疲力盡了，方才停下歇息，掃去落葉．坐在草地上彼此舉起酒杯互相問(wèn)候，玩到心情舒適時(shí)。竟至忘記回去。就往往留在山上夜宿。因?yàn)檫^(guò)著這樣愜意的生活，子瞻在齊安住了三年，都不覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很久。

     然而將往西山去對(duì)，就要從青松翠柏之間經(jīng)過(guò)，走過(guò)彎彎曲曲的羊腸山路，才會(huì)見(jiàn)到稍微平坦的地方，游覽者一定會(huì)在此休息，人們倚靠在嶙峋怪石上玩賞，躲在茂密林蔭下小憩。向下可俯視滾滾大江，向上可仰望巍巍高山，旁邊可掃視小溪幽谷。風(fēng)云變化和樹(shù)林山腳正面、反面的種種景象，都在人們身邊呈現(xiàn)出來(lái)。平地上有一莊破舊的亭子，它的遺址非常狹�。�不能夠坐下許多游客。亭子旁有幾十棵古木，似都有白圍之大、千尺之高，不能夠用刀斧來(lái)砍伐。子瞻每次一到樹(shù)下，就整天(無(wú)可奈何地)斜視著它們。一天，來(lái)了一陣暴風(fēng)雷雨，其中一棵古木被連根拔倒。子瞻趁機(jī)將那倒下老樹(shù)的地方收拾平整，亭子的地基才得以擴(kuò)大。子瞻朋友們進(jìn)山看了看，相視而笑．說(shuō)道：這大概是(老天爺)想成全我們重修亭臺(tái)的事情吧？”于是大家一起重修了一座新亭子。亭子建成后．西山的勝景才算完備了。子瞻對(duì)這件事極為高興。

      從前我年輕時(shí)：跟隨著子瞻游覽各地。遇可攀登的山，可泛舟的水，子瞻都未嘗不是帶頭提起衣服卷起褲腳走在我的前面。有不能到達(dá)的地方，子贍就總是為這事成天不愉快。有時(shí)他一個(gè)人飄然獨(dú)游。悠閑自在地在泉石上漫游，采摘著樹(shù)林中的山花野草，拾取著落在山溝中的果子，從溪中舀取水來(lái)喝，看到他這樣子的人往往把他當(dāng)成神仙一般的人物。其實(shí)天下的樂(lè)事無(wú)窮無(wú)盡，而以使心情暢快的事最叫人喜愛(ài)，而當(dāng)他稱(chēng)心如意的時(shí)候，(覺(jué)得)萬(wàn)事萬(wàn)物都不能換取這種快樂(lè)；到了他興盡的時(shí)候，又沒(méi)有不感到吃驚．自我嘲笑的。好比喝酒吃飯，五花八門(mén)的佳肴擺在面前，總之是為了一飽肚腹，而吃下去后，那些食物同樣變成了腐臭的東西，有誰(shuí)還會(huì)去管哪道菜對(duì)人有益．叉哪道菜對(duì)人有害呢?只要心中不覺(jué)得慚愧，外面不受到人家的指責(zé)，就不妨把心思寄托在這山林之間(盡情享受它)。這就是子瞻在這里感到快樂(lè)的原因。

  

    四、(20分)

    12．(1)①有一天雷聲大作，風(fēng)雨交加，拔掉了一棵古樹(shù)，把那倒樹(shù)的地方開(kāi)辟出來(lái)，亭子的地基便擴(kuò)大了。3分，一縣”“斥”“廣”各1分。②這就是子瞻在這里感到快樂(lè)的原因。2分“之所以”于是”各1分。   

    (2)山中有二三子/好客而喜游，聞子瞻至／幅巾迎笑，相攜徜徉而上，窮山之深，力極而息掃葉席草，酌酒相勞／意適忘反，往往留宿于山上。3分，每錯(cuò)、漏3個(gè)斷句處扣1分， 扣完為止。

    13．(1)李詩(shī)重在敘寫(xiě)汴河春色和隋言的荒廢，從對(duì)照映襯中抒發(fā)了對(duì)隋王朝衰亡的感慨(喻傷今之意)。(2分)應(yīng)詩(shī)看似為汴河洗刷“罪名”，強(qiáng)調(diào)大運(yùn)河的百年大利，實(shí)則把暴虐無(wú)道的昏君與圣君并提，巧妙地對(duì)亡國(guó)之君的窮奢極侈進(jìn)行了強(qiáng)烈的斥責(zé)。

    (2分)(2)李詩(shī)以描寫(xiě)為主，觸景生情；(1分)皮詩(shī)以議論為主。欲奪故予，角度獨(dú)特。(1分)(意思對(duì)即可。)

    14．(1)①江間波浪兼天涌  叢菊兩開(kāi)他日淚  ②陳情表  報(bào)養(yǎng)劉之日短也   烏鳥(niǎo)私情③齊彭殤為妄作(2)  ①馬嵬  空聞虎旅傳宵柝   此日六軍同駐馬②既自以心為形役  悟已往之不諫     ③鼓瑟吹笙   

    五、(26分)   

    (一)15．B

    16．企業(yè)出現(xiàn)生產(chǎn)旺季；企業(yè)出于牟利的需要，員工則借此賺取加班費(fèi)或得到晉升機(jī)會(huì)，保存自己的職業(yè)；相關(guān)的法律手段沒(méi)有得以執(zhí)行：企業(yè)違法成本較低。4分

    17．加班潛規(guī)則是與法律相違背的，并且廣泛存于當(dāng)今的企業(yè)內(nèi)部。形成這種規(guī) 則的原因是企業(yè)從中牟利，員工則從中得以保住職業(yè)、爭(zhēng)取晉升機(jī)會(huì)或賺取一點(diǎn)加班費(fèi)；這種潛規(guī)則表面使得雙方獲益，從而使雙方在利益上達(dá)薊共識(shí)，但實(shí)際上對(duì)員工造成了極大的影響。（從性質(zhì)、原因、危害三個(gè)方面概括。） 3分   

    (二)1 8．(1)從本文來(lái)看作者沉浸于：鋒殘毫損的毛筆、青衣江的歷史聯(lián)想、以前的自己、熟悉的城墻街巷、舊書(shū)舊帖、以前的紙片。4-分，寫(xiě)出四點(diǎn)即可

    19．(1)第一次作者糾結(jié)在一個(gè)簡(jiǎn)單的技巧性問(wèn)題里，脫不出來(lái)，沒(méi)有真正欣賞和注意青衣江。第二次作者沉浸在江名名“青衣”的一連串聯(lián)想中：從青衣想到蠶叢想到少婦想到舞臺(tái)青在的幽怨、哀碗、凄美。所以說(shuō)思路卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)拉大了岔道，無(wú)法疊舍，（2）兩次不同的體驗(yàn)使作者以識(shí)到回味舊事可以看到以前的自己．看到自己的改變和堅(jiān)守。4分，第(1)問(wèn)2分 第(2)問(wèn)2分

       

    20.老城市有獨(dú)特的文化氣息。熏染著人們，儲(chǔ)存著濃郁的民風(fēng)、禮儀，街巷、  門(mén)楣、梁、匾額、居住者行為又透露和體現(xiàn)著老城市的情調(diào)，人和城市長(zhǎng)久的磨合，水乳交融，和諧而有秩序；新城市是多元的，缺少對(duì)間的磨合和交融，空洞沒(méi)有情調(diào)。將老城市和新城市進(jìn)行對(duì)比，突出老城市具有新城市不具備的情調(diào)、韻味和獨(dú)特的文化氣息，讓人沉浸，更好地表現(xiàn)主題。4分，老城市情況2分。新城市情況2分，對(duì)比及作用2分    

   

    21.“一個(gè)幽深的�！边\(yùn)用了比喻的修辭，說(shuō)明舊紙有著豐富深刻的內(nèi)涵。①紙張即便是空白的也可以承載和見(jiàn)證歷史．②紙張是脆弱的，能夠躲過(guò)戰(zhàn)亂、水火、遷徙磨難本身就是一種歷史：③哪怕是白紙或撕裂的碎片。都沉重千鈞，可以讓人沉浸，有它的價(jià)值，可以讓人展開(kāi)豐富的無(wú)邊的聯(lián)想和想象。4分，比喻1分，下面3點(diǎn)各1分。

  六、（11分）      

    22．只有給自己找個(gè)對(duì)手，才能強(qiáng)壯自己．錘煉自已．釋方能兩，創(chuàng)造美麗、壯觀與輝煌。(3分)   

    23．太陽(yáng)風(fēng)暴是太陽(yáng)大氣中產(chǎn)生局部爆炸，從而使其表面也現(xiàn)耀斑和黑子的一種太陽(yáng)活動(dòng)現(xiàn)象。(或：由于太陽(yáng)大氣中產(chǎn)生局部爆炸．而使太陽(yáng)表面出現(xiàn)耀斑和黑子的一種太陽(yáng)活動(dòng)現(xiàn)象叫太陽(yáng)風(fēng)暴。)4分，定義格式1分．順序2分．通順1分。

    24.（1）①將“打算把”改為“欲將”或者是“擬將”。  （2）將①和③調(diào)換（3）應(yīng)刪去“跟進(jìn)”或”繼而。 （4）⑦“瀆職"改為“失職”。(4分)   

七、(60分)按高考標(biāo)準(zhǔn)給分。