S=0 i=1 DO INPUT x S=S+x i=i+1 LOOP UNTIL ____ a=S/20 PRINT a END
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10.右圖為一個求20個數(shù)的平均數(shù)的程序(QBASIC語言), 在橫線上應(yīng)填充的語句為( ) A. i>20
B. i<20 C. i>=20
D. i<=20
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二、填空題:(本題共4小題,共16分) 13.從某社區(qū)150戶高收入家庭,360戶中等收入家庭,90戶低收入家庭中,用分層抽樣法選出100戶調(diào)查社會購買力的某項(xiàng)指標(biāo),則三種家庭應(yīng)分別抽取的戶數(shù)依次為________.
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16.給出下列4個命題:①函數(shù)是奇函數(shù)的充要條件是m=0:
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三、解答題:(本大題共6小題,共74分)
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18.(12分)某班50名學(xué)生在一次百米測試中,成績?nèi)拷橛?3秒與18秒之間,將測試結(jié)果按如下方式分成五組:每一組;第二組……第五組.下圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖. (1)若成績大于或等于14秒且小于16秒 認(rèn)為良好,求該班在這次百米測試中 成績良好的人數(shù);
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(2)設(shè)、表示該班某兩位同學(xué)的百米
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測試成績,且已知.
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求事件“”的概率.
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20.(12分)已知函數(shù).
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(2)若x=3是的極值點(diǎn),求在[1,a]上的最小值和最大值.
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21.(12分)設(shè)直線與橢圓相交于A、B兩個不同的點(diǎn),與x軸相交于點(diǎn)F.
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(1)證明:(2)若F是橢圓的一個焦點(diǎn),且,求橢圓的方程.
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22.(14分)數(shù)列滿足
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(1)求的值;
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(2)記,是否存在一個實(shí)數(shù)t,使數(shù)列為等差數(shù)列?若存在,求出實(shí)數(shù)t;若不存在,請說明理由;
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(3)求數(shù)列{}的前n項(xiàng)和Sn 。 福建省上杭一中2008――2009學(xué)年度第二學(xué)期4月份月考
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一、選擇題 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A C B D A B A B B A C A 二、填空題: 13.
25,60,15 14.12 15. 16.①,④ 三、解答題:17.解:設(shè)f(x)的二次項(xiàng)系數(shù)為m,其圖象上兩點(diǎn)為(1-x,)、B(1+x,)因?yàn)?sub>,,所以,由x的任意性得f(x)的圖象關(guān)于直線x=1對稱,若m>0,則x≥1時,f(x)是增函數(shù),若m<0,則x≥1時,f(x)是減函數(shù). ∵ ,,,,, , ∴ 當(dāng)時,
,. ∵ , ∴ . 當(dāng)時,同理可得或. 綜上:的解集是當(dāng)時,為; 當(dāng)時,為,或. 18.解:(1)由直方圖知,成績在內(nèi)的人數(shù)為:(人) 所以該班成績良好的人數(shù)為27人.
(2)由直方圖知,成績在的人數(shù)為人, 設(shè)為、、;成績在 的人數(shù)為人,設(shè)為、、、. 若時,有3種情況; 若時,有6種情況; 若分別在和內(nèi)時, A B C D x xA xB xC xD y yA yB yC yD z zA zB zC zD 共有12種情況. 所以基本事件總數(shù)為21種,事件“”所包含的基本事件個數(shù)有12種. ∴P()=
19.解析:(1)取中點(diǎn)E,連結(jié)ME、, ∴ ,MCEC. ∴ MC. ∴ ,M,C,N四點(diǎn)共面. (2)連結(jié)BD,則BD是在平面ABCD內(nèi)的射影. ∵ , ∴ Rt△CDM~Rt△BCD,∠DCM=∠CBD. ∴ ∠CBD+∠BCM=90°. ∴ MC⊥BD. ∴ . 。3)連結(jié),由是正方形,知⊥. ∵ ⊥MC, ∴ ⊥平面. ∴ 平面⊥平面. 20.解析:(1).∵ x≥1. ∴ , 當(dāng)x≥1時,是增函數(shù),其最小值為. ∴ a<0(a=0時也符合題意). ∴ a≤0. (2),即27-6a-3=0, ∴ a=4. ∴ 有極大值點(diǎn),極小值點(diǎn). 此時f(x)在,上時減函數(shù),在,+上是增函數(shù). ∴ f(x)在,上的最小值是,最大值是,(因). 21.解析:(1)證明:將,消去x,得 ①由直線l與橢圓相交于兩個不同的點(diǎn),得 所以
(2)解:設(shè)由①,得 因?yàn)?nbsp; 所以, 消去y2,得
化簡,得 若F是橢圓的一個焦點(diǎn),則c=1,b2=a2-1 代入上式,解得 所以,橢圓的方程為 22.解析:解:(1)由 (2)假設(shè)存在實(shí)數(shù)t,使得為等差數(shù)列。則
存在t=1,使得數(shù)列為等差數(shù)列。 (3)由(1)、(2)知:又為等差數(shù)列。
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