寫(xiě)作(滿分25分)
根據(jù)英文信息提示,寫(xiě)一篇題為My Senior High School Life 的120-150詞左右的短文。短文寫(xiě)在答題卷上,文章開(kāi)頭已寫(xiě)出(不記入總字?jǐn)?shù))。
What is your first impression of your school? |
How are you getting along in this new term? |
What are your present problems or difficulties? Please list at least two. |
How do you wish your teachers to help you in future? |
My Senior High School Life
How time flies! It’s two months since I entered high school, but I can still remember the first day clearly. The quiet campus, traditional buildings and beautiful garden all left a deep impression on me. With wonderful teachers and friendly schoolmates around, I’ve been enjoying my study so far.
However, I do have some problems here. I can’t get used to my English class, which is often taught in English. Moreover, I find it hard to make full use of the various after-class activities and how to find the balance between study and activities. I hope my teachers can slow down a little bit at the beginning and give us some suggestions on how to make use of our time.
I’m sure I can get over the problems and fully enjoy being a senior high student.
【解析】略
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2010--2011學(xué)年度江西省蓮塘一中高二第一學(xué)期期末英語(yǔ)試卷 題型:寫(xiě)作題
寫(xiě)作(滿分25分)
根據(jù)英文信息提示,寫(xiě)一篇題為My Senior High School Life 的120-150詞左右的短文。短文寫(xiě)在答題卷上,文章開(kāi)頭已寫(xiě)出(不記入總字?jǐn)?shù))。
What is your first impression of your school? |
How are you getting along in this new term? |
What are your present problems or difficulties? Please list at least two. |
How do you wish your teachers to help you in future? |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市魚(yú)臺(tái)一中高二下學(xué)期3月月考英語(yǔ)試卷(帶解析) 題型:寫(xiě)作題
基礎(chǔ)寫(xiě)作(滿分25分)
2012年5月13日一19日是我國(guó)第21個(gè)“全國(guó)節(jié)約用水宣傳周*”。為配合此項(xiàng)活動(dòng),你校學(xué)生會(huì)發(fā)起活動(dòng)宣傳,組織了一系列活動(dòng),增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。
活動(dòng)背景 | 2012年5月13日-19日是我國(guó)第21個(gè)“城市節(jié)約用水宣傳周”; |
活動(dòng)主題 | 倡導(dǎo)低碳生活,推進(jìn)校園節(jié)水 |
活動(dòng)內(nèi)容 | 1.學(xué)生會(huì)在教學(xué)樓和宿舍樓張貼活動(dòng)宣傳海報(bào) 2.動(dòng)員全校師生通過(guò)養(yǎng)成日常好習(xí)慣,節(jié)約每一滴水 3.組織部分學(xué)生參觀自來(lái)水廠**,了解污水的凈化過(guò)程 4.召開(kāi)班會(huì),交流節(jié)約用水經(jīng)驗(yàn) |
活動(dòng)意義 | 學(xué)會(huì)合理用水,增強(qiáng)節(jié)能意識(shí) |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2010年福建省南安一中高二上學(xué)期期末考試 題型:寫(xiě)作題
第二節(jié) 寫(xiě)作(滿分25分)
最近,你作為研究性學(xué)習(xí)課題組的成員就對(duì)高中英語(yǔ)新教材的看法在同學(xué)中間開(kāi)展了一次調(diào)查,請(qǐng)根據(jù)如下調(diào)查結(jié)果,寫(xiě)一份簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。
【注意】1. 句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,信息內(nèi)容完整,篇章結(jié)構(gòu)連貫;
2. 報(bào)告的開(kāi)頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù);
3.詞數(shù)100個(gè)左右。
I recently surveyed my classmates about their views on the new English textbook.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2014屆山東省濟(jì)寧市高二下學(xué)期3月月考英語(yǔ)試卷(解析版) 題型:書(shū)面表達(dá)
基礎(chǔ)寫(xiě)作(滿分25分)
2012年5月13日一19日是我國(guó)第21個(gè)“全國(guó)節(jié)約用水宣傳周*”。為配合此項(xiàng)活動(dòng),你校學(xué)生會(huì)發(fā)起活動(dòng)宣傳,組織了一系列活動(dòng),增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。
活動(dòng)背景 |
2012年5月13日-19日是我國(guó)第21個(gè)“城市節(jié)約用水宣傳周”; |
活動(dòng)主題 |
倡導(dǎo)低碳生活,推進(jìn)校園節(jié)水 |
活動(dòng)內(nèi)容 |
1.學(xué)生會(huì)在教學(xué)樓和宿舍樓張貼活動(dòng)宣傳海報(bào) 2.動(dòng)員全校師生通過(guò)養(yǎng)成日常好習(xí)慣,節(jié)約每一滴水 3.組織部分學(xué)生參觀自來(lái)水廠**,了解污水的凈化過(guò)程 4.召開(kāi)班會(huì),交流節(jié)約用水經(jīng)驗(yàn) |
活動(dòng)意義 |
學(xué)會(huì)合理用水,增強(qiáng)節(jié)能意識(shí) |
*全國(guó)節(jié)約用水宣傳周:the National Water Saving Propaganda Week;
**自來(lái)水廠waterworks
【寫(xiě)作內(nèi)容】
根據(jù)以上內(nèi)容給某英文報(bào)寫(xiě)一篇活動(dòng)介紹。
1.活動(dòng)背景和主題:
2.活動(dòng)內(nèi)容和意義。
【寫(xiě)作要求】
必須使用5個(gè)句子表達(dá)全部的內(nèi)容。
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】
句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,信息內(nèi)容完整,篇章連貫。
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2010屆福建省高二上學(xué)期期末考試 題型:書(shū)面表達(dá)
第二節(jié) 寫(xiě)作(滿分25分)
最近,你作為研究性學(xué)習(xí)課題組的成員就對(duì)高中英語(yǔ)新教材的看法在同學(xué)中間開(kāi)展了一次調(diào)查,請(qǐng)根據(jù)如下調(diào)查結(jié)果,寫(xiě)一份簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。
【注意】1. 句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,信息內(nèi)容完整,篇章結(jié)構(gòu)連貫;
2. 報(bào)告的開(kāi)頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù);
3. 詞數(shù)100個(gè)左右。
I recently surveyed my classmates about their views on the new English textbook.
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