書面表達
最近你們學校舉辦一次英語演講比賽。假如你叫李華,決定把你和父親在母親節(jié)那天的表現(xiàn)寫下來。請根據(jù)以下圖片及圖片中有關(guān)提示,寫一篇英文演講稿。
要求:1.短文詞數(shù)不少于100(不含已寫好的部分)。
2.可以適當發(fā)揮想象。
參考詞匯:母親節(jié)Mother's Day
Good morning, everyone.I would like to share with you something on Mother's Day.It was May 13, 2012, Mother's Day.________
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Good morning, everyone.I would like to share with you something on Mother's Day.It was May 13, 2012, Mother's Day.Early in the morning when I was still in bed, I determined to do something for my dear mother.Suddenly, A good idea occurred to me.I told my father that I was going to give Mother a big surprise and sincerely asked him to help me.
In the beginning, we did some housework, such as cleaning the windows and doors, sweeping the floor, doing some washing and so on, which was always done by my hardworking mother.My father and I were very happy and energetic, though sweating heavily.
Then we made a good meal, cooking fish, chicken, pork, soup and some other delicious dishes.I laid the table with a vase full of beautiful flowers in the middle.Afterwards, we hid ourselves behind the door, waiting for mother.When my mother came back and saw what we had done for her, she felt extremely surprised and happy!
科目:高中英語 來源:北京市東城區(qū)高三第二學期期末練習(一) 題型:056
寫作:書面表達
假設你是王明,最近收到美國朋友Smith先生的來信。他二年前參觀過你村,聽說現(xiàn)在變化很大,希望了解有關(guān)情況。請參照下圖,介紹你家鄉(xiāng)的變化。
注意:
1.回信須包括圖畫的主要內(nèi)容,可以適當增減細節(jié),使內(nèi)容連貫;
2.詞數(shù)100左右。
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科目:高中英語 來源: 題型:056
書面表達
假如你叫小梅,是高一學生。一天放學回家時,你與同學陳英看見一位老太太被摩托車撞倒在地。騎車人逃走了。你與陳英跑過去,發(fā)現(xiàn)老人的頭在流血,她已經(jīng)失去了知覺(lost consciousness)。你立即用自己的手帕把她的傷口捂住,然后告訴陳英去找車。一會兒,一輛出租車開了過來,你們一起把老太太抬上車,送到了最近的醫(yī)院。老人得救了,你們也感到無比高興(120個詞左右)。
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科目:高中英語 來源:人教社新課程2003年審核高二上冊練習 人教社新課程2003年審核 題型:056
書面表達
假設你是李華,在一所中學讀書,最近收到美國朋友Smith先生的來信,他三年前參觀過你較,聽說現(xiàn)在變化很大,希望了解有關(guān)情況.參照下圖,給他寫一封回信,介紹你校的變化.
注意:回信須包括圖畫的主要內(nèi)容,可適當增減細節(jié),使內(nèi)容連貫.
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科目:高中英語 來源:講與練·知識精講與能力訓練·高一英語 題型:056
書面表達
假設你是李華,在一所中學讀書.最近收到美國朋友Smith先生的來信.他三年前參觀過你校,聽說現(xiàn)在變化很大,希望了解有關(guān)情況.參照下圖,給他寫一封回信,介紹你校的變化.
注意:
1.回信須包括圖畫的主要內(nèi)容,可以適當增減細節(jié),使內(nèi)容連貫;
2.詞數(shù)100左右.
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