（2010·浙江杭州高級中學(xué)高三第二次月考）   9. When I saw the cars crash on the road, a frightened feeling _____ across my mind.

  A. flashed           B. struck             C. hit              D. occurred

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語 來源：全國通用2010屆高三各地模擬書面表達(dá)分類匯編（二） 題型：寫作題


4
（2010·浙江杭州十四中高三上9月月考）
高三年級是高中生活的最后一年，在這一年中，學(xué)生們要面臨著沉重的升學(xué)壓力。因此，很多學(xué)生下課后也坐在教室里用功，但學(xué)習(xí)效率和成績并不理想。由此你想告訴他們：適當(dāng)?shù)男菹⒑苡斜匾，F(xiàn)在就請你以 “A Ten-minute Break”為主題，按下列要點寫一篇短文，讓這些同學(xué)從中有所啟發(fā)。短文的要點如下：
1．十分鐘的課間休息很有必要。
2．要注意適當(dāng)?shù)男菹⒎绞健?br />3．你是怎樣利用這十分鐘的。
注意：①開頭已經(jīng)給出，不計入總詞數(shù)；②字?jǐn)?shù)100字左右。
A Ten—minute Break
As a Senior Three student, time seems much limited.                                                      

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科目：高中英語 來源：全國通用2010屆高三各地模擬書面表達(dá)分類匯編（一） 題型：寫作題


9
（2010·浙江杭州二中高三上第一次月考）
假如你是李明，你發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)每次遇到重要考試，都會出現(xiàn)一些焦慮癥狀。請你用英語寫一封信，向某學(xué)生英文報編輯反映該問題并給這些同學(xué)提一些建議。信的內(nèi)容應(yīng)包括下列要點：
焦慮癥狀: 頭暈、乏力、睡眠不好、食欲不振等
建議：1．考前制定好合適的復(fù)習(xí)計劃
2．考試期間正常作息
3．睡前洗熱水澡、喝熱牛奶等有助于睡眠
其他建議（內(nèi)容由考生自己擬定）
注意：1．根據(jù)以上內(nèi)容寫一篇短文，不要逐句翻譯，可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫。
2．要準(zhǔn)確使用語法和詞匯；使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的意思。
3．詞數(shù)：120個左右。開頭已給出，不計詞數(shù)。
參考詞匯：頭暈—dizzy（adj．）
Dear editor,
I’m Li Ming of Senior Three, Guangming Middle School．I’m writing to tell you about some symptoms of anxiety among us students before exams．____________________             
_______________________________________________________________________________
Li Ming

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科目：高中英語 來源： 題型：

9

（2010·浙江杭州二中高三上第一次月考）

假如你是李明，你發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)每次遇到重要考試，都會出現(xiàn)一些焦慮癥狀。請你用英語寫一封信，向某學(xué)生英文報編輯反映該問題并給這些同學(xué)提一些建議。信的內(nèi)容應(yīng)包括下列要點：

       焦慮癥狀: 頭暈、乏力、睡眠不好、食欲不振等

       建議：1．考前制定好合適的復(fù)習(xí)計劃

2．考試期間正常作息

3．睡前洗熱水澡、喝熱牛奶等有助于睡眠

其他建議（內(nèi)容由考生自己擬定）

注意：1．根據(jù)以上內(nèi)容寫一篇短文，不要逐句翻譯，可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫。

2．要準(zhǔn)確使用語法和詞匯；使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的意思。

3．詞數(shù)：120個左右。開頭已給出，不計詞數(shù)。

參考詞匯：頭暈—dizzy（adj．）

Dear editor,

I’m Li Ming of Senior Three, Guangming Middle School．I’m writing to tell you about some symptoms of anxiety among us students before exams．____________________             

_______________________________________________________________________________

Li Ming

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科目：高中英語 來源： 題型：

4

（2010·浙江杭州十四中高三上9月月考）

高三年級是高中生活的最后一年，在這一年中，學(xué)生們要面臨著沉重的升學(xué)壓力。因此，很多學(xué)生下課后也坐在教室里用功，但學(xué)習(xí)效率和成績并不理想。由此你想告訴他們：適當(dāng)?shù)男菹⒑苡斜匾，F(xiàn)在就請你以 “A Ten-minute Break”為主題，按下列要點寫一篇短文，讓這些同學(xué)從中有所啟發(fā)。短文的要點如下：

1．十分鐘的課間休息很有必要。

2．要注意適當(dāng)?shù)男菹⒎绞健?/p>

3．你是怎樣利用這十分鐘的。

注意：①開頭已經(jīng)給出，不計入總詞數(shù)；②字?jǐn)?shù)100字左右。

A Ten—minute Break

As a Senior Three student, time seems much limited.                                                      

                                                                                       

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科目：高中英語 來源： 題型：

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(2010·浙江杭州高級中學(xué)高三第二次月考)

當(dāng)今社會，有些家長由于忙于工作無暇顧及孩子，從而選擇用金錢的方式獎勵孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和成就。請你用英語寫一篇120詞左右的短文分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因并表達(dá)你的看法。

  

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