前幾天,一些同學(xué)就英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行了一次討論。發(fā)現(xiàn)有如下問題:
1. 對學(xué)習(xí)英語沒有興趣;2. 記憶單詞有困難; 3. 怕出錯,不敢參與小組討論;
4. 閱讀中不知如何處理生詞;5. 寫作中……
假如你是方華,在英語學(xué)習(xí)中也遇到了一些類似的問題,你以郵件的形式向英語報社
的編輯(Bob)咨詢,希望得到幫助。
要求:
1. 提出三個英語學(xué)習(xí)中的問題;
2. 可以參考以上提示,也可以根據(jù)自己實際適當(dāng)發(fā)揮;
3. 中心突出,語意連貫,層次清晰.書寫規(guī)范;
4. 不少于100字,
5. 開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出,不計入總詞數(shù)。
Dear Bob,
I’m very pleased to write to you, I know you’re an expert in English learning.
Yours,
Fang Hua
Dear Bob,
I'm very pleased to write to you, I know you're an expert in English learning. I've so many problems to trouble you now.
English is so difficult that I nearly want to give it up! In English class I can't follow my teacher because of the poor listening. Also I can't remember the words clearly. Although I spend much time on it, I still can't use words in the right way.
What's worse, when I read English, I am often trapped in the unknown words. It stops me from receiving the main information. You can imagine what the result of my English learning is!
Those worry me a lot. What should I do? Would you please help me? I will be very grateful to get your reply.
Yours, Fang Hua
【解析】
試題分析:提綱作文要求考生根據(jù)所給的寫作要求和提綱,確定文章的中心思想,然后緊緊圍繞中心思想展開寫作。要求考生在保證內(nèi)容要點(diǎn)全部概括的基礎(chǔ)上可以充分發(fā)揮自己的想象,進(jìn)而用自己的語言來表達(dá)某種觀點(diǎn)或看法,增添了寫作的靈活性,同時能較好地考查考生的想象能力和英語語言表達(dá)能力。
考點(diǎn):提綱類作文
點(diǎn)評:寫好提綱式作文的關(guān)鍵是認(rèn)真審題和分析所給的提綱,因此考生首先要認(rèn)真閱讀前面的提示,認(rèn)清寫作要求和提綱之間的關(guān)系,然后確定文章的主題、文體、人稱和時態(tài)。根據(jù)所給提綱,列出要點(diǎn),并以此為基礎(chǔ)充分發(fā)揮自己的想象力,靈活運(yùn)用英語知識,采用不同的表達(dá)方式將各要點(diǎn)完整地表述出來,注意主次分明,詳略得當(dāng)。語言力求準(zhǔn)確、簡潔。根據(jù)情景的發(fā)展,按順序安排好材料。同時應(yīng)選用合適的連接詞或過渡詞,使文章具有一定的連貫性。考生必須認(rèn)真查驗是否有漏寫情況,有無拼寫錯誤及標(biāo)點(diǎn)誤用等。
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科目:高中英語 來源: 題型:
根據(jù)提示寫一篇英語短文。
前幾天你去火車站為朋友送行,路上看到清潔工人正在焚燒垃圾。垃圾焚燒產(chǎn)生的煙塵會對大氣造成污染,直接影響人體健康,并可能導(dǎo)致癌癥。因此你呼吁人們不要焚燒垃圾。
要求:(1)以“Burning Rubbish is Harmful to People”為題;
(2)包括全部要點(diǎn);
(3)詞數(shù)100左右。
參考單詞:捷徑shortcut 分解decompose
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科目:高中英語 來源:2012-2013學(xué)年河北石家莊第二實驗中學(xué)高一上期期中考試英語試卷(帶解析) 題型:寫作題
前幾天,一些同學(xué)就英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行了一次討論。發(fā)現(xiàn)有如下問題:
1. 對學(xué)習(xí)英語沒有興趣;2. 記憶單詞有困難; 3. 怕出錯,不敢參與小組討論;
4. 閱讀中不知如何處理生詞;5. 寫作中……
假如你是方華,在英語學(xué)習(xí)中也遇到了一些類似的問題,你以郵件的形式向英語報社
的編輯(Bob)咨詢,希望得到幫助。
要求:
1. 提出三個英語學(xué)習(xí)中的問題;
2. 可以參考以上提示,也可以根據(jù)自己實際適當(dāng)發(fā)揮;
3. 中心突出,語意連貫,層次清晰.書寫規(guī)范;
4. 不少于100字,
5. 開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出,不計入總詞數(shù)。
Dear Bob,
I’m very pleased to write to you, I know you’re an expert in English learning.
Yours,
Fang Hua
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科目:高中英語 來源:同步題 題型:翻譯題
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科目:高中英語 來源: 題型:
前幾天,一些同學(xué)就英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行了一次討論。發(fā)現(xiàn)有如下問題:
1. 對學(xué)習(xí)英語沒有興趣;2. 記憶單詞有困難; 3. 怕出錯,不敢參與小組討論;
4. 閱讀中不知如何處理生詞;5. 寫作中……
假如你是方華,在英語學(xué)習(xí)中也遇到了一些類似的問題,你以郵件的形式向英語報社
的編輯(Bob)咨詢,希望得到幫助。
要求:
1. 提出三個英語學(xué)習(xí)中的問題;
2. 可以參考以上提示,也可以根據(jù)自己實際適當(dāng)發(fā)揮;
3. 中心突出,語意連貫,層次清晰.書寫規(guī)范;
4. 不少于100字,
5. 開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出,不計入總詞數(shù)。
Dear Bob,
I’m very pleased to write to you, I know you’re an expert in English learning. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Fang Hua
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