提示:假如你叫李明,你班同學(xué)準(zhǔn)備本周六外出參觀。昨天傍晚,你去通知張華同學(xué)參加活動(dòng),可是他碰巧不在家。你用英語(yǔ)寫(xiě)一便條,告知有關(guān)內(nèi)容:
1.本周六早上6:00在校門口集合出發(fā),下午5:00返校。
2.上午參觀一個(gè)工廠,下午參觀一農(nóng)場(chǎng)。
3.乘公共汽車前往,中午在參觀地吃飯。
4.穿上結(jié)實(shí)的鞋子,因?yàn)橐吆芏嗦贰?/span>
5.帶好筆記本和筆,回來(lái)后要討論。
參考答案
Dear Zhang Hua, I came here this evening, but you happened to be out. So I have to leave you this note. Our class are going to visit a factory and a farm this Saturday. We are to gather at the school gate at 6:00 a. m. We'll go by bus and have lunch where we visit. We'll visit a factory on Saturday morning and a film on Saturday afternoon. At about 5: 00 p, m. we'll come back. Please wear strong shoes as we shall do a lot of walking. Bring your notebook and pen with you so that you can put down what interests you most during the visit. And we'll have a lot of discussion after the visit. Be sure not to be late. Li Ming
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:056
書(shū)面表達(dá)
提示:假如你叫李明,你班同學(xué)準(zhǔn)備本周六外出參觀。昨天傍晚,你去通知張華同學(xué)參加活動(dòng),可是他碰巧不在家。你用英語(yǔ)寫(xiě)一便條,告知有關(guān)內(nèi)容:
1.本周六早上6:00在校門口集合出發(fā),下午5:00返校。
2.上午參觀一個(gè)工廠,下午參觀一農(nóng)場(chǎng)。
3.乘公共汽車前往,中午在參觀地吃飯。
4.穿上結(jié)實(shí)的鞋子,因?yàn)橐吆芏嗦贰?/span>
5.帶好筆記本和筆,回來(lái)后要討論。
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:浙江省五校2010屆高三下學(xué)期第二次聯(lián)考英語(yǔ)試卷 題型:寫(xiě)作題
第二節(jié):書(shū)面表達(dá)(滿分30分)
在緊張的高三備考階段,英語(yǔ)王老師為了提高復(fù)習(xí)效率,廣泛征求學(xué)生意見(jiàn),并借此訓(xùn)練學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。假如你叫張華,請(qǐng)根據(jù)以下提示,給老師寫(xiě)封信,表達(dá)你的需求和建議。
● 為夯實(shí)基礎(chǔ),適當(dāng)放慢進(jìn)度,留出思考和消化的時(shí)間;
● 請(qǐng)反復(fù)訓(xùn)練易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),提供典型試題;
● 指導(dǎo)寫(xiě)作方面的方法;
● 精選回家作業(yè),減少作業(yè)量;
● …… (個(gè)人補(bǔ)充)
注意:
1.短文必須包括以上要點(diǎn)以及個(gè)人的補(bǔ)充要求或建議,不要逐句翻譯,可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫。
2.詞數(shù):120個(gè)左右。開(kāi)頭已給出,不計(jì)詞數(shù)。
Dear Mr.Wang,
Thank you for providing us with an opportunity to share our views.
In the course of the general revision,
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours
Li Hua
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省望城一中高二下學(xué)期期末考試英語(yǔ)試卷(帶解析) 題型:寫(xiě)作題
Directions:Write an English composition according to the instructions given below
in Chinese.
在緊張的高二備考階段,英語(yǔ)王老師為了提高復(fù)習(xí)效率,廣泛征求學(xué)生意見(jiàn),并借此訓(xùn)練學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。假如你叫張華,請(qǐng)根據(jù)以下提示,給老師寫(xiě)封信,表達(dá)你的需求和建議。
● 為夯實(shí)基礎(chǔ),適當(dāng)放慢進(jìn)度,留出思考和消化的時(shí)間;
● 請(qǐng)反復(fù)訓(xùn)練易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),提供典型試題;
●…… (個(gè)人補(bǔ)充)
●…… (個(gè)人補(bǔ)充)
●…… (個(gè)人補(bǔ)充)
注意:
1.短文必須包括以上要點(diǎn)以及個(gè)人的補(bǔ)充要求或建議,不要逐句翻譯,可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫。
2. 參考詞匯:lay a solid foundation打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) slow down減緩速度;放慢速度
3.詞數(shù):120個(gè)左右。開(kāi)頭已給出,不計(jì)詞數(shù)。
Dear Mr.Wang,
Thank you for providing us with an opportunity to share our views.
In the course of the general revision, __________________________________ _______________________________________________________________________________
Yours
Zhang Hua
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2013屆湖南省高二下學(xué)期期末考試英語(yǔ)試卷(解析版) 題型:書(shū)面表達(dá)
Directions:Write an English composition according to the instructions given below
in Chinese.
在緊張的高二備考階段,英語(yǔ)王老師為了提高復(fù)習(xí)效率,廣泛征求學(xué)生意見(jiàn),并借此訓(xùn)練學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。假如你叫張華,請(qǐng)根據(jù)以下提示,給老師寫(xiě)封信,表達(dá)你的需求和建議。
● 為夯實(shí)基礎(chǔ),適當(dāng)放慢進(jìn)度,留出思考和消化的時(shí)間;
● 請(qǐng)反復(fù)訓(xùn)練易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),提供典型試題;
●…… (個(gè)人補(bǔ)充)
●…… (個(gè)人補(bǔ)充)
●…… (個(gè)人補(bǔ)充)
注意:
1.短文必須包括以上要點(diǎn)以及個(gè)人的補(bǔ)充要求或建議,不要逐句翻譯,可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫。
2. 參考詞匯:lay a solid foundation打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) slow down減緩速度;放慢速度
3.詞數(shù):120個(gè)左右。開(kāi)頭已給出,不計(jì)詞數(shù)。
Dear Mr.Wang,
Thank you for providing us with an opportunity to share our views.
In the course of the general revision, __________________________________ _______________________________________________________________________________
Yours
Zhang Hua
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