假如你是申寧,根據(jù)下面的提示,給你的朋友王東發(fā)一電子郵件。
1.上個(gè)禮拜,我去公園玩,進(jìn)大門(mén)后碰巧遇上幾位從美國(guó)來(lái)遂寧旅游的大學(xué)生。
2.你向他們打招呼并交談,然后帶著他們游覽公園。大家玩的很開(kāi)心。出來(lái)的時(shí)候,在大門(mén)外你又幫他們買(mǎi)了些東西。
3.美國(guó)朋友向你表示了感謝,之后你們便分手了。
4.談?wù)勛约旱母惺堋?br />注意:
1.寫(xiě)作應(yīng)包括以上文字涉及的各項(xiàng)內(nèi)容。
2.為使寫(xiě)作流暢,在不影響主題表達(dá)完整準(zhǔn)確的前提下,允許必要的增減與發(fā)揮。
3.詞數(shù)80—100,開(kāi)頭已給出
Hi, Wang Dong,
I went to the park last week. After entering the main gate, I came across some foreign visitors. I greeted them and we began talking in English .I got to know that they were college students from USA traveling in Suining.
I showed them around the park. We all had a wonderful time. When we came out of the gate, I helped them do some shopping. Then they thanked me and left. I felt very happy and proud that I could be of some help to others and talk with foreigners. And I also made some American friends.
Bye for now
Shen Ning

試題分析:考查提綱類作文的寫(xiě)作。要求根據(jù)提示,寫(xiě)一篇電子郵件,介紹自己在星期天,幫助幾個(gè)美國(guó)的大學(xué)生的事情,考點(diǎn)只需要翻譯即可,在談?wù)勛约旱母惺艿臅r(shí)候,要用自己的語(yǔ)言表述自己的觀點(diǎn),稍有難度,在寫(xiě)作的時(shí)候一定要使用合適的連接詞來(lái)連接全文,讓文章成為一個(gè)整體,同時(shí)要注意使用英語(yǔ)句型如I got to know that they were college students from USA traveling in Suining.這句話用了現(xiàn)在分詞做定語(yǔ),還有這句話I felt very happy and proud that I could be of some help to others and talk with foreigners.be of some help運(yùn)用的很恰當(dāng)。這些都是作文的亮點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng):本文屬于提綱類作文,此類作文雖然好寫(xiě),但是要寫(xiě)出特色是很不容易的。關(guān)鍵是要點(diǎn)要全面覆蓋,不能有遺漏和省略。寫(xiě)作的時(shí)候運(yùn)用多種表達(dá)方式,讓句子有變化。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

目前,中學(xué)生花錢(qián)大手大腳已成為一個(gè)令學(xué)校難以管理的問(wèn)題。下面是一份關(guān)于零花錢(qián)的調(diào)查報(bào)告。請(qǐng)你以此為依據(jù),寫(xiě)一篇100詞左右的短文,呼吁大家關(guān)注此問(wèn)題。短文的開(kāi)頭已給出,但不計(jì)入總詞數(shù)。
來(lái)源
父母給的生活費(fèi)
用途
多數(shù)用來(lái)買(mǎi)零食,MP4,新潮衣服或支付上網(wǎng)費(fèi)用;少數(shù)用來(lái)支付生活費(fèi)
危害
不知掙錢(qián)辛苦;盲目攀比;還可能沾染一些其他不良習(xí)慣
呼吁
……
注意:
可根據(jù)內(nèi)容適當(dāng)增減細(xì)節(jié),使語(yǔ)句連貫,符合邏輯,表達(dá)準(zhǔn)確。
Nowadays, middle school students tend to be very free with their pocket money, which has become a difficult problem to solve for schools.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

假如你是你校的校園電視臺(tái)的小記者。下面是你最近對(duì)你校100名高一學(xué)生早餐情況的一份調(diào)查表。請(qǐng)根據(jù)這份調(diào)查表所提供的情況寫(xiě)一篇100字左右的短文,并呼吁同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待早餐,說(shuō)明不吃早餐會(huì)對(duì)身體帶來(lái)不利的影響。
文章的開(kāi)頭已經(jīng)給出,請(qǐng)接著寫(xiě)。
參考詞匯: treat…seriously認(rèn)真對(duì)待…; nutrition  n.營(yíng)養(yǎng);
nutritious adj. 營(yíng)養(yǎng)的;     appetite 食欲,胃口
不吃早餐
隨便吃一點(diǎn)
吃得夠量并且講究營(yíng)養(yǎng)
35%
45%
20%
原因:1. 起床較遲,來(lái)不及吃早餐;2. 沒(méi)有胃口,不想吃;
3. 父母忙,不能給孩子準(zhǔn)備早餐。
 
Recently I’ve made an investigation among 100 students of
senior one in our school _________________________________
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

假如你是某中學(xué)高三學(xué)生李華,剛剛收到美國(guó)筆友Sarah發(fā)來(lái)的一封電子郵件,請(qǐng)你用英語(yǔ)給她回復(fù)一封郵件,具體內(nèi)容包括:
1. 學(xué)習(xí)科目、作息時(shí)間;
2. 課余活動(dòng)(運(yùn)動(dòng)、閱讀、上網(wǎng));
3. 理想大學(xué)及選擇的原因。
注意:1. 詞數(shù):120詞左右;頭和結(jié)尾已給出,但不計(jì)入總詞數(shù)。
2. 可以適當(dāng)添加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
3. 開(kāi)頭語(yǔ)和結(jié)束語(yǔ)以為你寫(xiě)好。
Dear Sarah,
I’m very glad to receive your last e-mail. At your request, I’d like to tell you something about my school life.
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Best regards,
Li Hua

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

20世紀(jì)90年代中期以來(lái),中國(guó)中小學(xué)生出國(guó)留學(xué)的人數(shù)呈快速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),請(qǐng)你根據(jù)以下提示就中小學(xué)生出國(guó)留學(xué)熱的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文。
寫(xiě)作內(nèi)容:
優(yōu)點(diǎn):
語(yǔ)言說(shuō)得流利;
和不同文化背景的人交朋友;
了解另一種文化開(kāi)闊視野;
對(duì)自己和自己的文化有了更多的了解,培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。
缺點(diǎn)
在學(xué)習(xí)上會(huì)落后;
不安全;
費(fèi)用高;

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

目前,越來(lái)越多的家長(zhǎng)花巨資送孩子出國(guó)學(xué)習(xí),某英文報(bào)社就這一問(wèn)題做了調(diào)查,并開(kāi)辟了專欄討論。請(qǐng)你根據(jù)所給的提示,以 On Teenagers Studying Overseas 用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文。   
1.目前,很多家長(zhǎng)都送孩子出國(guó)學(xué)習(xí),且呈低齡化,但部分教育工作者和家長(zhǎng)都不贊成這種做法。
2.38%的人贊成這種做法 ①這樣孩子可以接受良好的教育;②學(xué)好外語(yǔ)將來(lái)發(fā)展的機(jī)會(huì)更多等。62%的人不贊成這種做法 ①花錢(qián)太多,是在國(guó)內(nèi)花費(fèi)的10倍;②孩子太小,在陌生的環(huán)境中容易學(xué)壞等。
3.你的看法。(啟示,政府應(yīng)該建立各類學(xué)校以適應(yīng)人們的需求等。)
注意:1.文章的起始句已給出;可根據(jù)內(nèi)容適當(dāng)發(fā)揮。
2.詞數(shù):150左右(不包括已給的起始句);
3.參考詞匯:教育工作者-- educationists
On Teenagers Studying Overseas
Nowadays more and more people are sending their children overseas for further study,
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

假如你是李華,你剛得知你們班的英國(guó)朋友Bob出了事故,對(duì)此你和你的同學(xué)們都感到很難過(guò),現(xiàn)在同學(xué)們決定讓你代表他們給Bob寫(xiě)一封慰問(wèn)信。信的內(nèi)容如下:
1.所有同學(xué)對(duì)他都表示同情,打算星期五下午派你為代表去看望他并給他帶去他喜歡讀的書(shū);
2.讓他不要擔(dān)心學(xué)習(xí),等他出院后,你們會(huì)幫他趕上;如果有什么需要你們做的事情,請(qǐng)他告知;
3.希望他在病床上不要過(guò)于悲傷,祝愿他早日康復(fù)。
注意:(1) 參考詞匯:on behalf of 代表;
     (2)詞數(shù):100左右。
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題


三.寫(xiě)作(共兩節(jié),滿分40分)
基礎(chǔ)寫(xiě)作(15分)
名字
金正日Kim Jong-il

生卒日期
1941年2月16日- 2011年12月17日
身份
1994-2011年朝鮮最高領(lǐng)導(dǎo)人
新聞報(bào)道
朝鮮國(guó)家電視臺(tái)(North Korean state television)節(jié)目主持人宣布他于12月17日8:30由于心臟病發(fā)作在去往平壤(Pyongyang)外的列車(chē)上逝世。其葬禮安排于12月28日在平壤舉行,哀悼持續(xù)到第二天。
現(xiàn)今局勢(shì)
1. 南韓軍隊(duì)高度戒備(put on alert)
2. 總統(tǒng)李明博(Lee Myung-Bak)取消周一余下行程并宣稱“為了韓國(guó)(the Republic of Korea)的未來(lái),朝鮮半島(the Korean Peninsula)的和平和穩(wěn)定是最重要的!
根據(jù)以上表格,以 “The death of Kim Jong-il”為題寫(xiě)一篇通訊稿。
只能使用五個(gè)句子表述。
句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,信息內(nèi)容完整,篇章結(jié)構(gòu)連貫。
The death of Kim Jong-il

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題


Directions: Write an English composition according to the instructions given below in Chinese.
感恩節(jié)總會(huì)讓人想起值得感謝的人和事。你也一定有最值得你感恩的人和事。請(qǐng)以此為主題,用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文。
注意:
1. 要有具體的人和事;
2. 詞數(shù)不少于120;
3. 不能使用真實(shí)姓名和學(xué)校名稱。

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同步練習(xí)冊(cè)答案