書(shū)面表達(dá)。
      你班同學(xué)在英語(yǔ)課上討論畢業(yè)班學(xué)生是否可以把課本留給下一屆學(xué)生使用這一問(wèn)題。假
如你是小組長(zhǎng),請(qǐng)根據(jù)小組討論的記錄用英語(yǔ)寫(xiě)一份報(bào)告, 陳述自己的看法或建議。報(bào)告要點(diǎn)
如下:
Advantages Disadvantages
可以節(jié)省資源,減少浪費(fèi) 教材內(nèi)容經(jīng)常更新
節(jié)約家庭開(kāi)支 不能在書(shū)上作筆記
西方國(guó)家普遍采用此作法
     注意:(1)報(bào)道必須包括所有要點(diǎn),適當(dāng)增加細(xì)節(jié),使內(nèi)容連貫、完整。 
                (2)報(bào)道的開(kāi)頭部分已寫(xiě)好,只需接著寫(xiě)。(不記入總字?jǐn)?shù))
                (3)詞數(shù)100左右。
     Is Recycling Textbook a Good Suggestion?
     On behalf of our group, I'd like to give a brief summary of our discussion on the topic"Is Recycling
Textbook a Good suggestion?" __________________________________________________________
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     Is Recycling Textbook a Good suggestion?
     On behalf of our group, I'd like to give a brief summary of our discussion on the topic"Is Recycling
Textbook a Good Suggestion?" As we know, when high school students graduate from school, their
textbooks are thrown away, which are still in good condition. What a great waste it is!
     A suggestion has been put forward that we should recycle the textbooks. Some students in my group
agree to this suggestion. For one thing, recycling textbooks can save a lot of natural resources, which are
used to make textbooks. And it can also save plenty of family expenses. For another, in western countries, 
     But some have different opinions about it, for the content of the textbooks are often renewed. What's
more, it is not proper to make notes in the textbooks. But in my opinion, this is a wonderful idea because
this will do good to both the government and the families.
答案不唯一
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:

書(shū)面表達(dá)

今天你班同學(xué)就“Should we stay up for study?”這一話(huà)題進(jìn)行了辯論。假定你是主持人,請(qǐng)根據(jù)以下表格中的內(nèi)容,為辯論會(huì)寫(xiě)一個(gè)總結(jié),并談?wù)勀愕目捶ā?/p>

支持者

1.休息好,頭腦清醒,利于第二天學(xué)習(xí)。

2.今天的事今天做,絕不拖到明天做。

3.可避免懶惰。

反對(duì)者

1.課程多,作業(yè)多,不得不熬夜。

2.問(wèn)題難,障礙多,不得不熬夜。

3.熬夜學(xué)習(xí),利于知識(shí)鞏固。

你的看法

 注意:

1.詞數(shù)120左右;

2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),使短文連貫;

3.開(kāi)頭已給出,但不計(jì)入總詞數(shù)。

We’ve had a heated debate today on wheter we senior students should stay up for study or not and we have different opinions.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2010年寧夏青銅峽市高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試英語(yǔ)卷 題型:寫(xiě)作題

書(shū)面表達(dá)(25分)
今天你班同學(xué)就“Should we stay up for study?”這一話(huà)題進(jìn)行了辯論。假定你是主持人,請(qǐng)根據(jù)以下表格中的內(nèi)容,為辯論會(huì)寫(xiě)一個(gè)總結(jié),并談?wù)勀愕目捶ā?br />

支持者
1.休息好,頭腦清醒,利于第二天學(xué)習(xí)。
2.今天的事今天做,絕不拖到明天做。
3.可避免懶惰。
反對(duì)者
1.課程多,作業(yè)多,不得不熬夜。
2.問(wèn)題難,障礙多,不得不熬夜。
3.熬夜學(xué)習(xí),利于知識(shí)鞏固。
你的看法
 
 注意:
1.詞數(shù)120左右;
2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),使短文連貫;
3.開(kāi)頭已給出,但不計(jì)入總詞數(shù)。
We’ve had a heated debate today on wheter we senior students should stay up for study or not and we have different opinions.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2010年寧夏青銅峽市高一下學(xué)期期末考試英語(yǔ)卷 題型:書(shū)面表達(dá)

書(shū)面表達(dá)(25分)

今天你班同學(xué)就“Should we stay up for study?”這一話(huà)題進(jìn)行了辯論。假定你是主持人,請(qǐng)根據(jù)以下表格中的內(nèi)容,為辯論會(huì)寫(xiě)一個(gè)總結(jié),并談?wù)勀愕目捶ā?/p>

支持者

1.休息好,頭腦清醒,利于第二天學(xué)習(xí)。

2.今天的事今天做,絕不拖到明天做。

3.可避免懶惰。

反對(duì)者

1.課程多,作業(yè)多,不得不熬夜。

2.問(wèn)題難,障礙多,不得不熬夜。

3.熬夜學(xué)習(xí),利于知識(shí)鞏固。

你的看法

 

 注意:

1.詞數(shù)120左右;

2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),使短文連貫;

3.開(kāi)頭已給出,但不計(jì)入總詞數(shù)。

We’ve had a heated debate today on wheter we senior students should stay up for study or not and we have different opinions.

 

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:安徽省期中題 題型:寫(xiě)作題

書(shū)面表達(dá)。
     你班同學(xué)就“模擬考試題該難還是容易”進(jìn)行了 一次討論。請(qǐng)根據(jù)下列材料介紹一
下討論情況,并發(fā)表自己的意見(jiàn)。
贊成偏難 贊成偏易
1.喜歡挑戰(zhàn),越難越好。
2.有助于學(xué)生了解自己的薄弱環(huán)節(jié),改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
1.題目太難,學(xué)生會(huì)泄氣,會(huì)害怕今后的學(xué)習(xí)。
2.題目容易,易獲高分,有自信。
詞數(shù):120~150。
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:江西省模擬題 題型:寫(xiě)作題

書(shū)面表達(dá)。
     你班同學(xué)在英語(yǔ)課上討論畢業(yè)班學(xué)生是否可以把課本留給下一屆學(xué)生使用這一問(wèn)題。
假如你是小組長(zhǎng),請(qǐng)根據(jù)小組討論的記錄用英語(yǔ)寫(xiě)一份報(bào)告,陳述自己的看法或建議。報(bào)
告要點(diǎn)如下:
Advantage Disadvantages
可以節(jié)省資源,減少浪費(fèi) 教材內(nèi)容經(jīng)常更新
節(jié)約家庭開(kāi)支 不能在書(shū)上作筆記
西方國(guó)家普遍采用此作法
     注意:
     (1)報(bào)道必須包括所有要點(diǎn),適當(dāng)增加細(xì)節(jié),使內(nèi)容連貫、完整。
     (2)報(bào)道的開(kāi)頭部分已寫(xiě)好,只需接著寫(xiě)。(不記人總字?jǐn)?shù))
     (3)詞數(shù)1 20左右。
                                              Is Recycling Textbook a Good Suggestion?
    On behalf of our group, I'd like to give a brieef summary of our discussion on the topic "Is Recycling
Textbook a Good suggestion?"
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