書面表達(dá)。 你班同學(xué)在英語課上討論畢業(yè)班學(xué)生是否可以把課本留給下一屆學(xué)生使用這一問題。 假如你是小組長,請根據(jù)小組討論的記錄用英語寫一份報告,陳述自己的看法或建議。報 告要點如下:
(1)報道必須包括所有要點,適當(dāng)增加細(xì)節(jié),使內(nèi)容連貫、完整。 (2)報道的開頭部分已寫好,只需接著寫。(不記人總字?jǐn)?shù)) (3)詞數(shù)1 20左右。 | ||||||||
Is Recycling Textbook a Good Suggestion? On behalf of our group, I'd like to give a brieef summary of our discussion on the topic "Is Recycling Textbook a Good suggestion?" _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ |
科目:高中英語 來源: 題型:
書面表達(dá)
今天你班同學(xué)就“Should we stay up for study?”這一話題進(jìn)行了辯論。假定你是主持人,請根據(jù)以下表格中的內(nèi)容,為辯論會寫一個總結(jié),并談?wù)勀愕目捶ā?/p>
支持者 | 1.休息好,頭腦清醒,利于第二天學(xué)習(xí)。 2.今天的事今天做,絕不拖到明天做。 3.可避免懶惰。 |
反對者 | 1.課程多,作業(yè)多,不得不熬夜。 2.問題難,障礙多,不得不熬夜。 3.熬夜學(xué)習(xí),利于知識鞏固。 |
你的看法 |
注意:
1.詞數(shù)120左右;
2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),使短文連貫;
3.開頭已給出,但不計入總詞數(shù)。
We’ve had a heated debate today on wheter we senior students should stay up for study or not and we have different opinions.
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科目:高中英語 來源:2010年寧夏青銅峽市高級中學(xué)高一下學(xué)期期末考試英語卷 題型:寫作題
書面表達(dá)(25分)
今天你班同學(xué)就“Should we stay up for study?”這一話題進(jìn)行了辯論。假定你是主持人,請根據(jù)以下表格中的內(nèi)容,為辯論會寫一個總結(jié),并談?wù)勀愕目捶ā?br />
支持者 | 1.休息好,頭腦清醒,利于第二天學(xué)習(xí)。 2.今天的事今天做,絕不拖到明天做。 3.可避免懶惰。 |
反對者 | 1.課程多,作業(yè)多,不得不熬夜。 2.問題難,障礙多,不得不熬夜。 3.熬夜學(xué)習(xí),利于知識鞏固。 |
你的看法 | |
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科目:高中英語 來源:2010年寧夏青銅峽市高一下學(xué)期期末考試英語卷 題型:書面表達(dá)
書面表達(dá)(25分)
今天你班同學(xué)就“Should we stay up for study?”這一話題進(jìn)行了辯論。假定你是主持人,請根據(jù)以下表格中的內(nèi)容,為辯論會寫一個總結(jié),并談?wù)勀愕目捶ā?/p>
支持者 |
1.休息好,頭腦清醒,利于第二天學(xué)習(xí)。 2.今天的事今天做,絕不拖到明天做。 3.可避免懶惰。 |
反對者 |
1.課程多,作業(yè)多,不得不熬夜。 2.問題難,障礙多,不得不熬夜。 3.熬夜學(xué)習(xí),利于知識鞏固。 |
你的看法 |
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注意:
1.詞數(shù)120左右;
2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),使短文連貫;
3.開頭已給出,但不計入總詞數(shù)。
We’ve had a heated debate today on wheter we senior students should stay up for study or not and we have different opinions.
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科目:高中英語 來源:安徽省期中題 題型:寫作題
書面表達(dá)。 你班同學(xué)就“模擬考試題該難還是容易”進(jìn)行了 一次討論。請根據(jù)下列材料介紹一 下討論情況,并發(fā)表自己的意見。
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