【題目】閱讀下面的文字，完成問題。

張存浩：中國化學(xué)激光奠基人

張存浩，祖籍山東無棣縣，1928年出生在天津。父親張鑄，曾留學(xué)美國，回國后擔(dān)任天津化工局高級工程師。母親龍文瑗，云南哈尼族人，知書達理。由于父親工作忙，張存浩是在母親的教育下長大的。張存浩兩歲時，母親便開始教他讀書識字，同時給他講有意義的歷史典故和做人的道理，希望他將來能像父親一樣成為一個有知識、愛國的人。漸漸地，在母親精心啟迪、教誨下，張存浩對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣，上學(xué)后成績一直很好。

然而就在張存浩按部就班讀書時，震驚中外的抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)了，日本侵略者大規(guī)模入侵，并在淪陷區(qū)學(xué)校推行奴化教育。面對這種情況，心有民族大義的龍文瑗不愿兒子接受這樣的教育，與丈夫商量后，毅然把9歲的張存浩送到重慶，請他在重慶大學(xué)任教的姑姑、姑父代為撫養(yǎng)。張存浩的姑姑、姑父悉心照料、培養(yǎng)著張存浩，或許是受姑姑、姑父潛移默化的影響，上中學(xué)后張存浩對物理和化學(xué)情有獨鐘，學(xué)起來勁頭十足，遇到不懂的問題就回來向姑姑、姑父請教，成績在班級里始終名列前茅。姑姑、姑父身上那種強烈的愛國主義情懷，以及獻身祖國教育和科學(xué)事業(yè)的言行，對張存浩影響很大。

沒多久，這種相對平靜的學(xué)習(xí)生活，在日本侵略者的肆虐中被打破。目睹日軍的惡行，屈辱感在年少的張存浩心中不斷升騰，他暗下決心：“一定要好好讀書，將來用知識報國、救國，絕不能讓日本人再這樣肆無忌憚地欺負我們！”從此他學(xué)習(xí)更加刻苦。

1943年，剛學(xué)完高二課程的張存浩便以優(yōu)異成績考入廈門大學(xué)化學(xué)系，第二年又轉(zhuǎn)入重慶中央大學(xué)化工系。1947年，完成大學(xué)學(xué)業(yè)后又考上天津南開大學(xué)化工系研究生。1950年張存浩獲得了美國密西根大學(xué)化學(xué)工程碩士學(xué)位。1950年下半年，當(dāng)時朝鮮戰(zhàn)爭剛爆發(fā)不久，原本想繼續(xù)讀博的張存浩，從中美對待朝鮮的迥異態(tài)度上敏銳地感到，兩國關(guān)系將日趨緊張。想到此，他決定放棄讀博深造，迅速回國。

回到祖國，張存浩暫居北京，不久收到了包括北京大學(xué)在內(nèi)的四家著名高校和科研單位發(fā)出的邀請。正在張存浩抉擇之際，一天，時任東北科研所大連分所所長的著名物理化學(xué)家張大煜找到了他。一位年長自己二十多歲的前輩科學(xué)家如此看重自己，親自登門相邀，張存浩深受感動，當(dāng)即點頭答應(yīng)，當(dāng)晚便隨張大煜乘火車前往大連。開始了實現(xiàn)報國夢想的科研人生。

20世紀50年代初，地域遼闊的中國只在玉門有塊很小的油田，產(chǎn)量很低，根本滿足不了新中國建設(shè)的需要。國家將水煤氣合成液體燃料的重任交給了“大連化學(xué)物理研究所”。年輕的張存浩接下了科研生涯中第一個重要課題。經(jīng)過一段時間反復(fù)攻關(guān)，他和同事們終于研制出一種新型催化劑，做到能從每立方米煤氣中得到200克產(chǎn)品，不僅超過當(dāng)時國際上從每立方米煤氣中得到160克的最高水平，更是將美國只能得到150克的水平甩在了后面，一舉達到國際領(lǐng)先水平�？删驮谶@時，我國發(fā)現(xiàn)了大慶油田，合成油研究很快被叫停。20世紀50年代末，我國面臨西方國家的核威脅，提出了獨立自主制造原子彈的計劃�；鸺�推進劑作為原子彈發(fā)射的重要燃料，被提升到發(fā)展國防尖端技術(shù)與維護國家安全的高度。領(lǐng)導(dǎo)指派張存浩迅速轉(zhuǎn)向火箭推進劑的研究，同時任命他為該項目負責(zé)人，這一次張存浩又毫不猶豫地接受了任務(wù)。經(jīng)過幾年的不懈努力，張存浩和同事們首次提出了固體推進劑燃速的多層火焰理論，完成了科研任務(wù)。

自1960年世界上第一臺紅寶石激光器問世后，激光便因亮度高，不需強大電能，而在軍事、民用方面展現(xiàn)出廣闊的應(yīng)用前景，成為國際科學(xué)界研究的熱點。20世紀70年代初，我國幾家單位也開展了相關(guān)研究和探索，有的做氣動激光，有的做自由電子激光，有的做化學(xué)激光……但功率都不高。張存浩經(jīng)過認真思考認為應(yīng)該搞化學(xué)激光。隨后成立了“化學(xué)激光研究室”，張存浩被任命為室主任。經(jīng)過半年努力，研究室便將激光的功率從0.3瓦提升至100瓦，并研制出我國第一臺超音速燃燒型氟化氫、氟化氘激光器，整體性能指標達到當(dāng)時世界先進水平。

此后，張存浩在化學(xué)激光器研發(fā)上不斷攻關(guān)，引領(lǐng)著中國這一領(lǐng)域的發(fā)展。1979年，他提出研究波長更短的氧碘化學(xué)激光，經(jīng)過數(shù)年奮戰(zhàn)，于1985年在國際上首次研制出放電引發(fā)脈沖氧碘化學(xué)激光器。1986年，張存浩擔(dān)任了“中科院大連化學(xué)物理研究所”所長，但仍沒停止化學(xué)激光研究的腳步。1992年，張存浩牽頭研制出我國第一臺連續(xù)波氧碘化學(xué)激光器。多年來，他的研究成果先后獲得了中國科學(xué)院科技進步獎、中科院自然科學(xué)一等獎、國家科技進步二等獎等一系列國內(nèi)科學(xué)界大獎，他也因此贏得了“中國化學(xué)激光之父”的美譽。

（有刪改）

相關(guān)鏈接

張存浩，中國科學(xué)院院士，我國著名物理化學(xué)家，中國高能化學(xué)激光奠基人。榮獲2013年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎后，有記者采訪張存浩時問他：“您的人生理想是什么？”張存浩回答：“從青年時代起，我為自己樹立的最大人生理想，就是報國。國家的需要就是我科研的方向！”

（摘編自人民網(wǎng)）

【1】下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）

A.抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)了，張存浩的父母擔(dān)心張存浩的生命安全，將張存浩送到在重慶大學(xué)任教的姑姑家，由姑姑、姑父代為撫養(yǎng)。

B.張存浩回到祖國后，最終接受張大煜的邀請，一是因為被張大煜親自登門相邀的行為感動，二是因為考慮到在這家單位能實現(xiàn)報國夢想。

C.大慶油田的發(fā)現(xiàn)，使張存浩所研制出的在當(dāng)時達到國際領(lǐng)先水平的成果失去了價值，張存浩后來改做火箭推進劑研究。

D.張存浩贏得“中國化學(xué)激光之父”的美譽，是因為他提出搞化學(xué)激光，并在這一領(lǐng)域取得了一系列達到世界先進水平的科研成果。

【2】張存浩的“知識報國夢”是如何形成的？請結(jié)合材料簡要分析。

【3】張存浩曾說自己人生最大的理想就是報國，國家的需要就是自己科研的方向，這體現(xiàn)在哪些地方？請結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?/span>

【題目】第31屆夏季奧運會在巴西的里約熱內(nèi)盧舉行。下列比賽中可把研究對象看成質(zhì)點的是（　�。�

A.研究蘇炳添在百米跑比賽時的起跑技術(shù)

B.研究男子10000米項目運動員的運動時間

C.研究女子3米板冠軍施廷懋的跳水動作

D.研究女子50米步槍三姿比賽中杜麗射擊的姿勢

【題目】閱讀下面的文字，完成問題。

吳文俊的數(shù)學(xué)世界

吳文俊小學(xué)時成績平平，也沒有顯示出獨特的數(shù)學(xué)才華，初中時數(shù)學(xué)甚至得過零分，高中時最喜歡的是物理而非數(shù)學(xué)，但他從小就對讀書有濃厚興趣，初中時國文成績一直不錯。盡管高三時物理得了滿分，但教物理的趙貽經(jīng)老師卻看出了他的數(shù)學(xué)潛力，力薦他入數(shù)學(xué)系。正始中學(xué)決定，吳文俊必須報考數(shù)學(xué)系，才能得到每年一百塊大洋的獎學(xué)金，加之他父母又不放心獨子離開上海，吳文俊就進了上海交大數(shù)學(xué)系。所謂“知之不如好之，好之不如樂之”，吳文俊向來是以興趣為先導(dǎo)來讀書的。因為他對物理有興趣，甚至一度想要轉(zhuǎn)系。是大三時教數(shù)學(xué)的武崇林老師幫助他擺脫了專業(yè)上的困惑，使他認識到數(shù)學(xué)的巨大魅力。

1940年，吳文俊從交大畢業(yè)，先后在育英中學(xué)、培真中學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)教員，直到1946年見到了影響他一生的恩師陳省身，他才由一個普通的中學(xué)數(shù)學(xué)老師成為數(shù)學(xué)研究所的專業(yè)研究員。對于吳文俊的數(shù)學(xué)研究，他的學(xué)生高小山總結(jié)說：“吳先生做拓撲研究，一下子就能抓住核心問題，為代數(shù)拓撲學(xué)的興起作出了影響深遠的貢獻。他從事機器定理證明也是這樣，極其敏銳地看出了信息時代數(shù)學(xué)的發(fā)展趨勢，他的研究受到中國古代數(shù)學(xué)的啟發(fā)，汲取了中國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)的養(yǎng)分。使用吳先生的方法，幾乎所有數(shù)學(xué)定理的證明，都可以由計算機來完成，從而讓人類把精力放到更加宏觀的層面上去思考問題�！�

對吳文俊來說，雖然最初選擇數(shù)學(xué)是被動的，但綜觀其一生，數(shù)學(xué)已逐漸成為他生命的一部分。從事數(shù)學(xué)研究，吳文俊特別強調(diào)數(shù)學(xué)思維。他說：“要創(chuàng)新，就要獨立思考，就不能總是跟著人家亦步亦趨，當(dāng)然開始的時候參考借鑒也是必要的。牛頓就說過，他之所以獲得成功，因為他站在巨人的肩膀上，才能看得遠。所以不能忽略學(xué)習(xí)，可是除了學(xué)習(xí)之外，還要能夠獨立思考，這是創(chuàng)新的必要條件�，F(xiàn)在擺在中國面前的是，數(shù)學(xué)就要靠下一代、下下代在創(chuàng)新方面取得巨大成功，中華民族才可以得到復(fù)興�！眳俏目∽约旱慕�(jīng)歷就是很好的例子。他在數(shù)學(xué)上的一系列成就，特別是他運用機械化思想來考察數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的不同側(cè)面，并建立了新的模式，這全得益于他的獨辟蹊徑。

對我國的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育，吳文俊也頗有心得。我國中學(xué)生多次在國際奧數(shù)競賽中獲獎，被當(dāng)作我國數(shù)學(xué)教育成功的證明，但吳文俊更贊同丘成桐的觀點：“奧數(shù)應(yīng)該是一種建立在興趣之上的研究性、高層次學(xué)習(xí)，中國的奧數(shù)學(xué)習(xí)過分關(guān)注海量題目，直接與考試、競賽掛鉤，對系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不利。作為基礎(chǔ)學(xué)科，應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)習(xí)的興趣，不應(yīng)當(dāng)過分追求功利�！眳俏目⊥瑯忧逍训卣J識到：“競賽獲獎固然可貴，但也不能看得過重，因為它不能代表學(xué)生對數(shù)學(xué)的深度理解，也不能有效地訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維�！彼�認為，數(shù)學(xué)教育更重要的是培養(yǎng)數(shù)學(xué)的思維方式。

有人曾揶揄數(shù)學(xué)家遷腐，吳文俊不但不遷腐，而且興趣廣泛，內(nèi)心充滿童趣。他說：“我是個想怎樣就怎樣的人，想玩就玩，想工作了就會安安靜靜地工作，從不多想�！彼�喜歡看電影、讀歷史小說，也喜歡看圍棋比賽。老伴說他“貪玩”，他卻說：“讀歷史書籍、看歷史影片，幫助了我的學(xué)術(shù)研究；看圍棋比賽，更培養(yǎng)了我的全局觀念和戰(zhàn)略眼光。”

吳文俊37歲時就獲得了國家自然科學(xué)一等獎，四十多年后，他再次獲得國家最高科技獎。如此長的學(xué)術(shù)生命，在數(shù)學(xué)界是罕見的。當(dāng)記者提出疑問時，吳文俊反問道：“我為什么不能保持這么長的學(xué)術(shù)生命？”在他看來，學(xué)術(shù)生命是能夠終生保持的，很多人做不到，那是他們自己的問題，應(yīng)該自我反省。他特別強調(diào)研究數(shù)學(xué)要下扎實的功夫。他說：“外國許多數(shù)學(xué)家，盡管有的我非常佩服，可是我并不認同他們靠所謂巧思妙想研究數(shù)學(xué)的方法。應(yīng)該根據(jù)客觀實際具體分析，一切以事實為主。這是我主要的想法�！�

（摘編自柯琳娟《吳文俊傳》）

相關(guān)鏈接

①1974年，吳文俊轉(zhuǎn)向中國數(shù)學(xué)史研究，從中得到啟發(fā)，開創(chuàng)了具有中國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)特點的數(shù)學(xué)機械化之路。他提出的“吳方法”，繼承和發(fā)揚了中國古代數(shù)學(xué)基于“計算”的傳統(tǒng)，與通�；�于邏輯的方法根本不同，首次實現(xiàn)了高效的幾何定理自動證明。國際機器證明研究領(lǐng)域的權(quán)威人物S.穆爾說：“在吳文俊之前，機械化的幾何定理證明處于黑暗時期，而吳的工作給整個領(lǐng)域帶來光明。”

（黃婷、邱德勝《數(shù)學(xué)大師：華羅庚、陳省身、吳文俊》）

②一般說來，吳教授的工作，都是獨辟蹊徑，不襲前人，富有創(chuàng)造性的。

（陳省身為吳文俊頒發(fā)杰出科學(xué)家獎時的評語）

【1】下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span> ）

A.在上海交大讀書期間，吳文俊因為對數(shù)學(xué)不感興趣，曾一度想轉(zhuǎn)到物理系，后來遇見一位高明的數(shù)學(xué)老師武崇林，他才打消了轉(zhuǎn)系念頭。

B.吳文俊在拓撲學(xué)、機器定理證明、數(shù)學(xué)機械化等領(lǐng)域都取得了很多獨創(chuàng)性成果，獲得了國際數(shù)學(xué)界同行的高度認可與評價。

C.吳文俊能夠清醒地認識到中國數(shù)學(xué)研究領(lǐng)域存在的主要問題，期待著未來的中國數(shù)學(xué)家開拓創(chuàng)新，取得巨大成就，從而實現(xiàn)中華民族的復(fù)興。

D.外國不少數(shù)學(xué)家只靠巧思妙想研究數(shù)學(xué)，盡管名氣很大，吳文俊卻并不認同他們的研究成果，而是堅持用自己以客觀為主的方法研究數(shù)學(xué)。

【2】吳文俊的數(shù)學(xué)研究為什么能夠取得創(chuàng)造性成果？請結(jié)合材料簡要分析。

【3】作為一位杰出的數(shù)學(xué)家，吳文俊對物理學(xué)、文學(xué)藝術(shù)等也有廣泛的興趣。請結(jié)合材料，就興趣廣泛與專業(yè)研究的關(guān)系進行分析。

【題目】校刊《文學(xué)形象我來評》欄目向同學(xué)們征稿，請你從下面給出的三個人物中任選一位進行點評，向該欄目投稿。（不超過60字）

王熙鳳（《林黛玉進賈府》） 魯侍萍（《雷雨》） 桑地亞哥（《老人與�！罚�

【題目】閱讀下面的文字，完成文后各題。

朱東潤自傳

1896年我出生在江蘇泰興一個失業(yè)店員的家庭，早年生活艱苦，所受的教育也存在著一定的波折。21歲我到梧州擔(dān)任廣西第二中學(xué)的外語教師，23歲調(diào)任南通師范學(xué)校教師。

1929年4月間，我到武漢大學(xué)擔(dān)任外語講師，從此我就成為大學(xué)教師。那時武漢大學(xué)的文學(xué)院長是聞一多教授，他看到中文系的教師實在太復(fù)雜，總想來一些變動。用近年的說法，這叫作摻沙子。我的命運是作為沙子而到中文系開課的。

大約是1939年吧，一所內(nèi)遷的大學(xué)的中文系在學(xué)年開始，出現(xiàn)了傳記研究這一個課，其下注明本年開韓柳文。傳記文學(xué)也好，韓柳文學(xué)也不妨，但是怎么會在傳記研究這個總題下面開韓柳文呢？在當(dāng)時的大學(xué)里，出現(xiàn)的怪事不少，可是這一項多少和我的興趣有關(guān)，這就決定了我對于傳記文學(xué)獻身的意圖。

《四庫全書總目》有傳記類，指出《晏子春秋》為傳之祖，《孔子三朝記》為記之祖，這是三百年前的看法，現(xiàn)在用不上了。有人說《史記》《漢書》為傳記之祖，這個也用不上�！妒贰贰稘h》有互見法，對于一個人的評價，常常需要通讀全書多卷，才能得其大略。可是在傳記文學(xué)里，一個傳主只有一本書，必須在這本書里把對他的評價全部交代。

是不是古人所作的傳、行狀、神道碑這一類的作品對于近代傳記文學(xué)的寫作有什么幫助呢？也不盡然。古代文人的這類作品，主要是對于死者的歌頌，對于近代傳記文學(xué)是沒有什么用處的。這些作品，畢竟不是傳記文學(xué)。

除了史家和文人的作品以外，是不是還有值得提出的呢？有的，這便是所謂別傳。別傳的名稱，可能不是作者的自稱而是后人認為有別于正史，因此稱為“別傳”。有些簡單一些，也可稱為傳敘。這類作品寫得都很生動，沒有那些阿諛奉承之辭，而且是信筆直書，對于傳主的錯誤和缺陷，都是全部奉陳。

是不是可以從國外吸收傳記文學(xué)的寫作方法呢？當(dāng)然可以，而且有此必要。但是不能沒有一個抉擇。羅馬時代的勃路塔克是最好的了，但是他的時代和我們相去太遠，而且他的那部大作，所著重的是相互比較而很少對于傳主的刻畫，因此我們只能看到一個大略而看不到入情入理的細致的分析。

英國的《約翰遜博士傳》是傳記文學(xué)中的不朽名作，英國人把它推重到極高的地位。這部書的細致是到了一個登峰造極的地位，但是的確也難免有些瑣碎。而且由于約翰遜并不處于當(dāng)時的政治中心，其人也并不能代表英國的一般人物，所以這部作品不是我們必須模仿的范本。

是不是我國已經(jīng)翻譯過來的《維多利亞女王傳》可以作為范本呢？應(yīng)當(dāng)說是可以，由于作者著墨無多，處處顯得“頰上三毫”的風(fēng)神�？墒侵袊�文人相傳的做法，正是走的一樣的道路，所以無論近代人怎么推崇這部作品，總還不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。

國內(nèi)外的作品讀過一些，也讀過法國評論家莫洛亞的傳記文學(xué)理論，是不是對于傳記文學(xué)就算有些認識呢？不算，在自己沒有動手創(chuàng)作之前，就不能算是認識。

這時是1940年左右，中國正在艱苦抗戰(zhàn)，我只身獨處，住在四川樂山的郊區(qū)，每周得進城到學(xué)校上課，生活也很艱苦。家鄉(xiāng)已經(jīng)陷落了，妻室兒女，一家八口，正在死亡線上掙扎。我決心把研讀的各種傳記作為范本，自己也寫出一本來。我寫誰呢？我考慮了好久，最后決定寫明代的張居正。第一，因為他能把一個充滿內(nèi)憂外患的國家拯救出來，為垂亡的明王朝延長了七十年的壽命。第二，因為他不顧個人的安危和世人的唾罵，終于完成歷史賦予他的使命。他不是沒有缺點的，但是無論他有多大的缺點，他是唯一能夠拯救那個時代的人物。

（有刪改）

相關(guān)鏈接

①自傳和傳人，本是性質(zhì)類似的著述，除了因為作者立場的不同，因而有必要的區(qū)別以外，原來沒有很大的差異。但是在西洋文學(xué)里，常會發(fā)生分類的麻煩。我們則傳敘二字連用指明同類的文學(xué)。同時因為古代的用法，傳人曰傳，自敘曰敘，這種分別的觀念，是一種原有的觀念，所以傳敘文學(xué)，包括敘、傳在內(nèi)，絲毫不感覺牽強。

（朱東潤《關(guān)于傳敘文學(xué)的幾個名詞》）

②朱先生確是有儒家風(fēng)度的學(xué)者，一身正氣，因此他所選擇的傳主對象，差不多都是關(guān)心國計民生的有為之士。他強調(diào)關(guān)切現(xiàn)實，拯救危亡，尊崇氣節(jié)與品格。這都是可以理解的。

（傅璇琮《理性的思索和情感的傾注——讀朱東潤先生史傳文學(xué)隨想》）

【1】下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）

A.當(dāng)年有所大學(xué)的中文系開傳記研究課，課程內(nèi)容卻是韓愈、柳宗元的古文，朱東潤就是因為這件事決心獻身傳記文學(xué)的研究。

B.“我的命運是作為沙子而到中文系開課的”，這樣的表述與其說寫出了自己過去的經(jīng)歷，不如說反映了朱東潤寫自傳時的心態(tài)。

C.朱東潤雖然認可國外的傳記文學(xué)，但卻擔(dān)心“穿新鞋走老路”，因此拒絕把近代人推崇的《維多利亞女王傳》作為寫作范本。

D.出于自己的現(xiàn)實關(guān)懷來選擇傳主，是朱東潤傳記文學(xué)創(chuàng)作的一貫原則。有學(xué)者總體上對此表示理解，但在態(tài)度上略有保留。

E.朱東潤雖然認為“傳敘文學(xué)”的說法更加科學(xué)，但為了避免常會發(fā)生的分類麻煩，還是在自傳中采用了“傳記文學(xué)”的說法。

【2】朱東潤的傳記文學(xué)觀是如何形成的？請結(jié)合材料簡要分析。

【3】作為帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，本文有什么特點？請簡要回答。

【4】朱東潤認為傳記文學(xué)作品應(yīng)如何刻畫和評價傳主？你是否同意他的觀點？請結(jié)合材料說明理由。

【題目】火箭發(fā)射升空，并成功將衛(wèi)星送入預(yù)定軌道。則（　�。�

A.經(jīng)典力學(xué)認為火箭的速度越大，長度越大

B.經(jīng)典力學(xué)認為火箭的速度越大，質(zhì)量越大

C.雖然衛(wèi)星在軌速度高達3.1km/s，但經(jīng)典力學(xué)依然可以精確描述其運動

D.經(jīng)典力學(xué)也適用精確描述高速電子的運動及進行量子通信的研究

【題目】閱讀下面的文字，完成問題。

肖培根：根植華夏綠藥覓蹤

湯國星

肖培根院士是追尋綠藥不老的傳奇。

1958年那個激情燃燒的歲月，衛(wèi)生部下達了全國第一次中藥普查的任務(wù)，歷史重擔(dān)落在了26歲的肖培根肩上�！澳菚r候，可以用四個字來講，一無所有。圖書館的文獻，就連哪些是常用的中藥，這類資料都沒有，那個時候都是零�！�

但是肖培根頗有大將風(fēng)度，胸有成竹，指揮若定：首先聘請樓之岑、誠靜容等專家做普查工作的兼職指導(dǎo)老師；第二，確定以中藥材的“常用度”為普查的主要范圍，指明任務(wù)方向，所謂“常用度”，就是重點抓500~600種常用中藥，抓住了這個大頭，就等于抓住了全國70%~80%的中藥資源；第三，學(xué)中干，干中學(xué)，邊干邊學(xué)，上“實踐大學(xué)”。此番韜略，即使今天依然可圈可點。肖培根根據(jù)每個人的特長，把植物室的年輕人派到全國各地中藥“常用度”高的產(chǎn)區(qū)，自己則帶頭選擇了工作量大的東北地區(qū)。野外調(diào)查異常艱苦，他常常是雇一輛馬車拉著人和行李，跋山涉水，風(fēng)餐露宿。肖培根從來都是以學(xué)生的姿態(tài)虛心求教。一個來自“中央單位、肩負國家任務(wù)”的干部，他的虛心與誠意，著實打動了每一位藥農(nóng)、每一位中藥師傅的心，他們紛紛把自己“壓箱底”的絕技傾囊相授，這讓肖培根掌握了許多書本上沒有、實踐中行之有效的“絕活”。

1959年，全國第一次中藥資源普查圓滿結(jié)束，肖培根向國家交出了合格的答卷。這是中國近代中藥資源最具權(quán)威價值的普查報告。利用中藥普查的成果資料，他又組織編寫了新中國第一部《中藥志》。

1963年3月，肖培根作為專家被派往西非考察訪問。代表團除了在西非考察當(dāng)?shù)氐闹参镔Y源和藥用植物資源以外，還為我國南方的植物園采集了大約200種重要的藥用和經(jīng)濟植物種子。在此期間，肖培根等人還專門被阿爾及利亞衛(wèi)生部部長邀請去搶救他們國家草藥的傳統(tǒng)文化。之后，肖培根又被派到坦桑尼亞幫助整理研究該國的草藥。考察團深入到窮鄉(xiāng)僻壤乃至撒哈拉沙漠邊緣，那里溫度高得雞蛋放在外面，很快就能曬熟。在這樣的環(huán)境下，考察團詳查每種草藥的功效，還訪問了許多草醫(yī)，資料匯總起來后，收獲頗豐�？疾靾F提交的報告，被世界衛(wèi)生組織分發(fā)到各成員國，說中國幫助這些落后國家整理當(dāng)?shù)刎S富的草藥資源，是南南合作的典范。1979年，肖培根作為新中國第一個技術(shù)官員，奉派到日內(nèi)瓦世界衛(wèi)生組織總部工作，負責(zé)世界藥用植物名錄編制等工作。

新中國剛成立時，西方國家對中國實行了物資禁運，凡是包含進口藥代用品的一概不準向中國出口。那時肖培根剛剛大學(xué)畢業(yè)，國家交給他的第一個任務(wù)就是尋找能夠替代進口藥的國產(chǎn)資源。以肖培根為首的年輕人，奔赴全國各地，風(fēng)餐露宿，不舍晝夜，很快就找到了替代利血平的蘿芙木，隨后阿拉伯膠、安息香、胡黃連等也找到了代用品。20世紀50年代初，全國第一次疾病防治大會上，發(fā)出了“讓高血壓低頭，讓腫瘤讓路”的豪邁誓言，中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院藥物研究所正是利用蘿芙木，沖破國外的封鎖，研發(fā)出物美價廉、令幾代國人難忘的降壓靈。短短數(shù)年，這批可愛可敬的青年才俊們，在祖國廣袤的大地上，尋覓到取之不盡的替代植物，解決了全國人民的需求。他們心中充滿了萬丈豪情：“這項任務(wù)給我們一個實際的體會：在藥用植物界，相似的藥材有相似的成分、相似的活性，從這里找到了最初的靈感�！�

“在長期的藥用植物研究中，我發(fā)現(xiàn)在某一個植物類群中，它們的植物形態(tài)、化學(xué)成分和療效之間存在一定的相關(guān)性。這種相關(guān)性如果再通過計算機和數(shù)學(xué)模式加以整理發(fā)掘，就能夠?qū)ふ页龊芏嘁?guī)律性的東西來�！毙づ喔�開闊的視野和開放的思路，使他成為最早將計算機引入中草藥研究的藥用植物專家，并且成功地在中國第一代計算機上展開了藥用植物親緣學(xué)的研究。1978年，《藥學(xué)通報》終于復(fù)刊了。在第1期第1至第5頁上，肖培根發(fā)表了重要論文《植物親緣關(guān)系、化學(xué)成分和療效間的聯(lián)系性》，能夠在復(fù)刊的首期首頁上發(fā)表論文，只因四個字：分量質(zhì)量。當(dāng)然，它標志著孕育二十幾年的新學(xué)科誕生了。

（有刪改）

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自1963年以來，肖培根應(yīng)邀訪問了50多個國家和地區(qū)，他一直在各種國際學(xué)術(shù)會議上滿懷激情地介紹中藥現(xiàn)代研究的最新成就，擴大中藥在國際上的影響，并撰寫英文專著對中醫(yī)藥進行系統(tǒng)論述和介紹。

（摘編自張東風(fēng)《肖培根院士的綠藥情緣》）

【1】下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，有誤的一項是（ ）

A.本文擷取了肖培根一生的若干傳奇經(jīng)歷，寫了他勇挑重擔(dān)、銳意進取、鐘情綠藥的相關(guān)事跡，表現(xiàn)了一位杰出藥用植物學(xué)家的偉大人格。

B.在相關(guān)資料稀缺的情況下，年僅26歲的肖培根卻胸有成竹地承擔(dān)起國家交給他的第一個任務(wù)——完成全國第一次中藥普查。

C.肖培根安排工作時重點突出、任務(wù)明確，他強調(diào)進行全國中藥普查時要重點抓500~600種常用中藥，因為這些常用中藥占據(jù)了中藥資源的大頭。

D.《藥學(xué)通報》復(fù)刊后，第一期的首頁就刊登了肖培根的論文《植物親緣關(guān)系、化學(xué)成分和療效間的聯(lián)系性》，只因這篇文章分量重、質(zhì)量高。

【2】下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span> ）

A.肖培根有大將風(fēng)度，他勇挑重擔(dān)，主動選擇了任務(wù)量大的東北地區(qū)。在實際調(diào)研中，他始終以學(xué)生的姿態(tài)虛心求教，得到了藥農(nóng)和中藥師傅們的高度認可。

B.肖培根幫助落后國家整理當(dāng)?shù)氐牟菟庂Y源，這種援助是南南合作的典范。他本人也因此成為新中國第一個奉派到世界衛(wèi)生組織總部工作的技術(shù)官員。

C.新中國成立之初，西方國家對中國實行物資禁運，迫使我國研究人員必須找到能夠替代進口藥的國產(chǎn)資源。肖培根不分晝夜地努力，很快就找到了替代利血平的蘿芙木。

D.肖培根認為通過計算機可以整理出植物類群中規(guī)律性的東西，他成功地在中國第一代計算機上展開了藥用植物親緣學(xué)的研究，這標志著一門新的學(xué)科已經(jīng)誕生。

【3】肖培根能夠創(chuàng)立嶄新的學(xué)科——“藥用植物親緣學(xué)”的原因有哪些？請結(jié)合材料具體分析。

【題目】閱讀下面的文字，完成下列問題。

屠呦呦：打開一扇嶄新的窗戶

2015年10月5日上午10時，瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院的諾貝爾大廳內(nèi)，擠滿了來自世界各國的記者。11時30分，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎評委會常務(wù)秘書烏爾班·林達爾和3位評委進入諾貝爾大廳。林達爾先后用瑞典語、英語宣布，將2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的一半授予中國藥學(xué)家屠呦呦，另外一半授予愛爾蘭科學(xué)家威廉·坎貝爾和日本科學(xué)家大村智。屠呦呦的獲獎理由是“有關(guān)瘧疾新療法的發(fā)現(xiàn)”。在林達爾宣布的同時，大屏幕上出現(xiàn)的照片和簡介，讓世界認識了這位來自中國的科學(xué)家——屠呦呦。照片中，屠呦呦戴著眼鏡，嘴角微微帶笑，簡介中寫著“生于1930年，中國中醫(yī)科學(xué)院，北京，中國”。

屠呦呦的名字出自《詩經(jīng)》：“呦呦鹿鳴，食野之蒿�！彼未�朱熹注稱，“蒿即青蒿也”。名字是父親起的，當(dāng)時，并沒人預(yù)料到詩句中的那株野草會改變這個女孩的一生。

1969年，屠呦呦所在的中醫(yī)研究院接到了一個“中草藥抗瘧”的研發(fā)任務(wù)，那是一個不小的軍事計劃的一部分，代號523。39歲的屠呦呦臨危受命，踏上征服瘧疾的艱難歷程。

380多次實驗、190多個樣品、2000多張卡片……屠呦呦和課題組以鼠瘧原蟲為模型，發(fā)現(xiàn)青蒿提取物對鼠瘧原蟲的抑制率可達68%。但是，后續(xù)的實驗結(jié)果顯示，青蒿提取物對鼠瘧原蟲的抑制率只有12%-40%。屠呦呦分析，抑制率上不去的原因，可能是提取物中有效成分濃度過低。

為什么在實驗室里青蒿提取物不能很有效地抑制瘧疾呢？是提取方法有問題，還是做實驗的老鼠有問題？屠呦呦心有不甘，她重新把古代文獻搬了出來，細細翻查。有一天，東晉葛洪《肘后備急方》中的幾句話吸引了屠呦呦的目光：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之�！睘槭裁催@和中藥常用的煎熬法不同？原來里面用的是青蒿鮮汁！

“溫度！這兩者的差別是溫度！很有可能在高溫的情況下，青蒿的有效成分就被破壞掉了。如此說來，以前進行實驗的方法都錯了�！蓖肋线狭⒓锤挠梅悬c較低的乙醚進行實驗，終于發(fā)現(xiàn)了青蒿素。從12%到100%，用乙醚提取青蒿素，這個看似極為簡單的提取過程，卻彌足珍貴。那一幕，屠呦呦記憶猶新：“太高興了！千千萬萬人的生命得以挽救，這是最值得欣慰的事情。青蒿素是屬于我們中國的發(fā)明成果，而且是從中醫(yī)藥里集成發(fā)掘的，是中醫(yī)藥造福人類的體現(xiàn)。我們倍感自豪。”

屠呦呦并未止步，1992年，針對青蒿素成本高、對瘧疾難以根治等缺點，她又發(fā)明出雙氫青蒿素這一抗瘧療效為前者10倍的“升級版”。

“科學(xué)研究不是為了爭名爭利�！彼�說，“那時候大家工作都很努力，工資待遇挺低的，但大家也不考慮這些，自覺來加班，爭取快速推進工作�！�

中國中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所原所長姜廷良研究員說，在做青蒿素動物實驗時，曾發(fā)現(xiàn)有一過性轉(zhuǎn)氨酶升高等現(xiàn)象。屠呦呦和她的兩位同事決定親自試服，證實了藥物安全，然后才投入臨床給病人服用。當(dāng)時的科研條件簡陋，盛放乙醚浸泡青蒿的大缸，時時發(fā)出刺鼻的氣味……后來，屠呦呦得了中毒性肝炎。

屠呦呦自己也沒想到，40多年后，青蒿素研究能被國際認可�！澳�的獲獎，是中國科學(xué)界的驕做，我相信，這必將激勵更多的中國科學(xué)家不斷攀登世界科學(xué)高峰，為人類文明和人民福社作出更多更大的貢獻�！敝袊�科學(xué)院院長白春禮在賀信中說。

（摘編自“人民網(wǎng)”，2015年10月6日）

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①2011年屠呦呦獲拉斯克獎時引發(fā)疑問：為什么青蒿素沒有拿到國內(nèi)的科技大獎，反而先拿到了國外的大獎？對此，科學(xué)界主流的答案是：沒法確定獎項的歸屬。1978年，“523”項目的科研成果鑒定會最終認定青蒿素的研制成功“是我國科技工作者集體的榮譽，6家發(fā)明單位各有各的發(fā)明創(chuàng)造”。在長達數(shù)頁的結(jié)論中，只字未提發(fā)現(xiàn)者的名字。當(dāng)年大協(xié)作的“523”項目以“勝利完成”而告終，然而后來的幾十年中卻爭議不斷，屠呦呦則被很多人認為“不夠淡泊名利”“個性執(zhí)拗”。

（摘編自《中國新聞周刊》2015年10月6日）

②據(jù)世衛(wèi)組織統(tǒng)計，截至2009年年底，已有11個非洲國家的青蒿素類藥物覆蓋率達到100%，另有5個非洲國家覆蓋率為50%至100%。而在2005年，僅有5個非洲國家的青蒿素類藥物覆蓋率為50%至100%。

（摘編自《中國經(jīng)營報》2015年10月19日）

【1】下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span> ）

A.屠呦呦改用沸點較低的乙醚進行實驗，把青蒿素的純度從12%提升到100%，這個看似極為簡單的提取過程，卻彌足珍貴。

B.屠呦呦的名字是她父親取的，出自《詩經(jīng)》中的“呦呦鹿鳴，食野之蒿”，可見父親對屠呦呦的殷切期望，希望她將來有所作為。

C.世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，截至2009年年底，已有11個非洲國家的青蒿素類藥物覆蓋率達到100%，這一權(quán)威統(tǒng)計從側(cè)面說明屠呦呦獲諾獎實至名歸。

D.材料以記敘、議論為主要表達方式，輔以適當(dāng)?shù)拿鑼�，介紹了屠呦呦研究青蒿素的過程及取得的成就，表達了作者的尊敬、贊揚之情。

【2】屠呦呦獲得諾貝爾獎的理由是“有關(guān)瘧疾新療法的發(fā)現(xiàn)”，請簡要概括發(fā)現(xiàn)瘧疾新療法的過程。

【3】作為諾貝爾獎獲得者的屠呦呦，取得了舉世矚目的成就，背后一定有某些品質(zhì)做支撐，請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?/span>

【題目】學(xué)校開展秋季運動會，同學(xué)們創(chuàng)造出許多優(yōu)異的成績。下列描述正確的是（　�。�

A.小勇百米賽跑的成績是13.2s，“13.2s”指的是時刻

B.小海在百米賽跑中到達終點時的速度為8m/s，“8m/s”指的是瞬時速度

C.小英進行800m跑比賽，“800m”指的是運動員的位移

D.小華獲得跳高冠軍，分析小華跳高的技術(shù)動作時，可以將他視為質(zhì)點

【題目】根據(jù)要求寫作。

獲得諾貝爾獎以后，屠呦呦位于金臺路的家也開始熱鬧起來。但此時人們卻發(fā)現(xiàn)，這位科學(xué)家“隱身”了。很多媒體記者想聯(lián)系到屠呦呦，登門造訪卻吃了“閉門羹”。面對鏡頭，她開始表現(xiàn)出一種科學(xué)家的拒絕。

從2015年到2019年，這位年近90歲的老科學(xué)家，全部的精力仍花在科研上，她說：“得獎、出名都是過去的事，我們要好好‘干活’�！�

讀完這段話后，你有怎樣的感受和思考？寫一段不超過200字的文字，抒發(fā)自己的真情實感，至少使用一種修辭手法。