【題目】下圖為遠(yuǎn)距離高壓輸電的示意圖.關(guān)于遠(yuǎn)距離輸電,下列表述不正確的是( )
A. 增加輸電導(dǎo)線的橫截面積有利于減少輸電過程中的電能損失
B. 高壓輸電是通過減小輸電電流來減小電路的發(fā)熱損耗
C. 在輸送電壓一定時,輸送的電功率越大,輸電過程中的電能損失越小
D. 高壓輸電必須綜合考慮各種因素,不一定是電壓越高越好
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A為靜止于地球赤道上的物體,B為繞地球沿橢圓軌道運行的衛(wèi)星,C為繞地球做圓周運動的衛(wèi)星,P為B、C兩衛(wèi)星軌道的交點.已知A、B、C繞地心運動的周期相同,相對于地心,下列說法中正確的是( )
A. 物體A和衛(wèi)星C具有相同大小的線速度
B. 物體A和衛(wèi)星C具有相同大小的加速度
C. 衛(wèi)星B在P點的加速度與衛(wèi)星C在該點的加速度一定不相同
D. 可能出現(xiàn)在每天的某一時刻衛(wèi)星B在A的正上方
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】北斗導(dǎo)航系統(tǒng)具有導(dǎo)航、定位等功能。如圖所示,“北斗”系統(tǒng)的三顆衛(wèi)星a、b、c繞地心做勻速圓周運動,衛(wèi)星c所在的軌道半徑為r,衛(wèi)星a、b所在的軌道半徑為2r,若三顆衛(wèi)星均沿順時針方向(從上向下看)運行,質(zhì)量均為m,衛(wèi)星c所受地球的萬有引力大小為F,引力常量為G,不計衛(wèi)星間的相互作用。下列判斷中正確的是( )
A. 衛(wèi)星a所受地球的萬有引力大小為
B. 地球質(zhì)量為
C. 如果使衛(wèi)星b加速,它一定能追上衛(wèi)星a
D. 衛(wèi)星b的周期是衛(wèi)星c的兩倍
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【題目】如圖所示,寬度為L的足夠長的平行金屬導(dǎo)軌固定在絕緣水平面上,導(dǎo)軌的兩端連接阻值為R的電阻。導(dǎo)軌所在空間存在豎直向下的勻強磁場,磁感應(yīng)強度大小為B。一根質(zhì)量m的導(dǎo)體棒MN放在導(dǎo)軌上與導(dǎo)軌接觸良好,導(dǎo)體棒的有效電阻也為R,導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌間的動摩擦因數(shù)為μ,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。導(dǎo)體棒MN的初始位置與導(dǎo)軌最左端距離為L,導(dǎo)軌的電阻可忽略不計。
(1)若用一平行于導(dǎo)軌的恒定拉力F拉動導(dǎo)體棒沿導(dǎo)軌向右運動,在運動過程中保持導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌垂直,求導(dǎo)體棒最終的速度;
(2)若導(dǎo)體棒的初速度為v0,導(dǎo)體棒向右運動L停止,求此過程導(dǎo)體棒中產(chǎn)生的熱量;
(3)若磁場隨時間均勻變化,磁感應(yīng)強度B=B0+kt(k>0),開始導(dǎo)體棒靜止,從t=0時刻起,求導(dǎo)體棒經(jīng)過多長時間開始運動以及運動的方向。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,兩根電阻不計的足夠長的光滑金屬導(dǎo)軌MN、PQ,間距為L,兩導(dǎo)軌構(gòu)成的平面與水平面成角。金屬棒ab、cd用絕緣輕繩連接,其電阻均為R,質(zhì)量分別為m和2m。沿斜面向上的外力F作用在cd上使兩棒靜止,整個裝置處在垂直于導(dǎo)軌平面、磁感應(yīng)強度大小為B的勻強磁場中,重力加速度大小為g。將輕繩燒斷后,保持F不變,金屬棒始終與導(dǎo)軌垂直且接觸良好。則
A. 輕繩燒斷瞬間,cd的加速度大小
B. 輕繩燒斷后,cd做勻加速運動
C. 輕繩燒斷后,任意時刻兩棒運動的速度大小之比
D. 棒ab的最大速度
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【題目】2013年12月2日1時30分,“嫦娥三號”探測器由長征三號乙運載火箭從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射,首次實現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察。嫦娥三號的飛行軌道示意圖如圖所示。假設(shè)“嫦娥三號”在環(huán)月段圓軌道和橢圓軌道上運動時,只受到月球的萬有引力。則( )
A. 若已知嫦娥三號環(huán)月段圓軌道的半徑、運動周期和引力常量,則可以計算出月球的密度
B. 嫦娥三號由環(huán)月段圓軌道變軌進入環(huán)月段橢圓軌道時,應(yīng)讓發(fā)動機點火使其加速
C. 嫦娥三號在環(huán)月段橢圓軌道上P點的動能大于Q點的動能
D. 嫦娥三號在動力下降階段,其引力勢能減小
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【題目】某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲以如圖裝置中的滑塊為對象驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還找到了打點計時器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、細(xì)沙、墊塊等需要的東西.當(dāng)滑塊連接上紙帶,用細(xì)線通過滑輪掛上空的小沙桶時,釋放小桶,滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài).若你是小組中的一位成員,要完成該項實驗,則:
(1)實驗時為了保證滑塊(質(zhì)量為M)受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,實驗時首先要做的步驟是 ,另外沙和沙桶的總質(zhì)量m應(yīng)滿足的實驗條件是 .
(2)在(1)的基礎(chǔ)上,某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量M.往沙桶中裝入適量的細(xì)沙,用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m.讓沙桶帶動滑塊加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2(v1<v2).則對滑塊,本實驗最終要驗證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為 (用題中的字母表示).
(3)由于實驗原理上的原因,上述數(shù)學(xué)表達(dá)式只能是近似成立,那么,此試驗中真正成立的等式為 (仍用上述題中的字母表示).
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